论大学生创新创业对提升学生自主创业能力的影响

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　　摘 要：创新创业伴随着人的一生，创新创业的触角遍及生活的每一个角落。为了应对高校毕业生日益严峻的就业形势和压力，人们把目光逐步转向了“创新”以及与之相关联的创业教育。作为现代教育理论的一种补充，创新创业教育打破了传统人才培养模式，并对人的潜能进行最大化的挖掘与释放，而这正与我国高等教育改革发展理念与趋势不谋而合。本文立足目前高校开展的创新创业教育进行研究，论述了大学生创新创业教育对提升学生自主创业能力的影响，并提出了一些完善高校创新创业教育的建议和对策。
　　关键词：创新创业 高等教育 人才培养
　　中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）01-0057-01
　　当前我国社会正处于转型期，高校毕业生就业形势较为严峻，传统的人才培养方式和教育理念已经难以适应时代发展的要求。如何挖掘大学生的潜能，激发起创业意识和动手能力，进而成为一位主动求职者而非被动求职者，将是摆在高等教育改革者面前的一道难题。创新创业教育作为现代教育理论的一种补充，旨在鼓励每一位学生利用其所长将自主知识产权在实践中实现深度转化，进而成为一名推动社会进步的领航者。能力的提升意味着机会的出现，创新创业教育在影响大学生自主创新能力的同时，也将在一定程度上帮助他们就业，缓解社会就业压力。
　　1 高校开展创新创业教育的现实意义
　　尽管国际金融危机已经过去数年，但受国内制造业转型升级的影响，越来越多掌握低技能的大学生无法在竞争激烈的社会中找到合适的位置，岗位数量与毕业大学生数量的不协调性日益明显。为适应我国高等教育改革的要求，转变大学生就业观念，目前许多高校在大学课程设置上加入了创新创业教育，引导其掌握創业所需的知识和技能，并利用其所长将自主知识产权在实践中实现深度转化，适应日益变化的就业形势，从而实现更高质量的就业。此外，作为现代教育理论的一种补充，大学生自主创业可以在一定程度上缓解大学扩招给社会带来的压力，增强求职者在求职过程中的主动性，并最终发展为未来社会岗位的创造者，从而产生倍数效应，释放出更多引领社会发展的就业岗位。
　　2 创新创业教育对提升学生自主创业能力的影响
　　2.1 高校开展创新创业教育是培养学生创业能力的有效方法
　　创新创业教育作为一种新的教育理念，并非教育每个大学生都去开公司、当老板，也不是简单的职业技术培训，而是培养当代大学生树立创新创业意识和思维、培养掌握创业知识和技能，通过创业教育来提高就业创业综合能力，从而利用其所长将自主知识产权在实践中实现深度转化，成为一名推动社会进步的领航者。创新创业教育与传统的专业知识教育并不冲突，在很多情况下专业知识会与创业实践找到完美的契合点。理论教育脱离不了实践，创新创业教育可以激发学生的主观能动性，提高其动手操作的能力。因此，对于挖掘和培养学生的创业能力来说，高校开展创新创业教育是十分有必要的。
　　2.2 高校开展创新创业教育是培养创新型人才的需要
　　目前我国正在进行制造业转型升级，对高端制造业人才的需求越来越大。当前高等教育培养出来的学生同现代社会发展需要仍有一定的距离，结构性矛盾较为突出，开拓性、主动性稍显不足。作为现代教育理论的一种补充，创新创业教育打破了传统人才培养模式，对人的潜能进行最大化的挖掘与释放，而这正与我国高等教育改革发展理念与趋势不谋而合。为了经济社会的转型发展，促进自主知识产权的转化，高校必须转变人才培养模式，推进加快创新型人才的培养速度。
　　3 完善高校创新创业教育的对策和建议
　　3.1 创新模式，构建完善的创业教育体系
　　课程是高校教育教学工作的核心，在大力推进创新创业教育的过程中，必须结合教学改革的要求，深化课程体系、教学内容和方法的改革。目前我国的创新创业课程体系过于千篇一律，脱离了市场发展的需求，故高校应逐步建立起科学有效的学科课程体系，使创业课程与专业类课程有机结合，在不耽误学生专业课知识掌握的前提下充分挖掘学生的潜能，发挥其主观能动性。
　　3.2 整合资源，积极开展各项创业实践活动
　　大学生的创新创业教育最终要通过创业实践活动加以巩固和发展，实践环节应作为高校开展创新创业教育的重中之重。高校应以培养实际应用能力为目标，强化实践教学，构建以“就业导向” 的实践教学体系，积极开展各种形式的创业教育实践活动：如举办创业沙龙、模拟企业管理等活动。这些实践活动的开展一方面增强了学生的创业体验，另一方面锻炼和提高了学生的动手实践能力，避免了纸上谈兵现象的出现。
　　3.3 搭建平台，带动形成一体化的创新创业教育服务体系
　　高校作为创新创业教育的积极推动者，应在教学体系中融入创新创业教育。同时，应在自身组织和制度建设上积极借鉴国外优秀大学的经验，推陈出新，在就业指导服务平台上积极宣传创业理论及成功案例，对有创业意向的大学生给予项目指导，并借助政府推动引导社会力量进入创新创业教育服务领域，为其办理相应手续和小额贷款提供便利。同时，针对目前广泛反映的创业实践场地不足的现象，地方政府应在创业实践和孵化基地建设上加大财政投入，最终与高校形成联动，形成一体化的创新创业教育服务体系。
　　4 结语
　　我国高校的创新创业教育尚处于起步阶段，高校积极开展创新创业教育对提升学生自主创业能力有着深远影响。其一方面可以挖掘学生的潜能，培养学生动手实践的能力；另一方面也是适应我国制造业转型的需求，为我国社会培养出更多的创造性人才。目前我国高等教育教学改革处于深水期，需要积极探索完善高校创新创业教育的对策和建议。本文最后提出的对策和建议立足于实践，将对目前高校开展的创新创业教育工作提供一个新的视角。
　　参考文献：
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　　作者简介：熊晨曦（1996-），女，辽宁辽阳人，汉族，本科，研究方向：生物工程专业。
　　通讯作者：王珊珊（1984-），女，辽宁抚顺人，汉族，讲师，硕士研究生，生化与微生物方向。
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