深化阅读推广与提升全民文化素养的措施摭探

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　　摘 要：图书馆对阅读活动与阅读服务的推广能够促进社会思想文化广泛传播，切实履行公共服务设施应有的关键社会职能，为学习型社会的建立创造有利条件，为人民提供接受文化素养再教育的机会。文章分析深化阅读推广、普及阅读技巧的必要性及图书馆现有经营模式的可改进之处，提出鼓励全民参与阅读、提高知识储备与文化素质的有效策略。
　　关键词：图书馆服务;阅读推广;全民阅读;全民文化素养;社会宣传
　　中图分类号：G258.2 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2020）26-0048-02
　　面向全民进行阅读推广活动，有助于建设终身学习型社会，提高全民人文素质与知识技能水平，能够为知识经济进一步发展提供不竭动力。人们阅读习惯的培养可在某种程度上拓宽文化传播交流渠道，改变社会行为风气与各级学校整体学习环境。图书馆在党和国家所领导的全民阅读推广活动中应负起责任，为大众提供低成本的易获取阅读资源，降低普通民众进行深度文化学习的难度，利用网络或线下社团传播优质电子化或纸质阅读资源，还可借助政府与社会组织力量进行广泛宣传，为全民阅读活动造势，提高公共图书馆社会影响力，使阅读成为人们的习惯。
　　一、深化推广全民阅读的必要性与社会效益
　　为满足新时代信息社会对生产劳动力文化素质的高要求，提早完成“中国制造2025”伟大科研发展计划，迎接科技革命与新知识经济的挑战，图书馆必须坚持深化推广全民阅读，提高人们的人文艺术理解力和专业技能水平，使需要接受二次文化教育的人民获得参与集体学习的机遇。社会平均阅读量和知识储备量的提升，有助于提高全民族的文化创造力与科学素养，使越来越多的人接受新的学术思想和流行文化理念，提高高校学生学习效率，以此为高新科技研究活动供应高素质的优秀技术人才。推广全民阅读能够缩小不同年龄段国民之间的知识代沟，有利于统一国民的文化观念和思考方式，为民族特色文化的发展建设创造有利学习环境。全民阅读可促进思想解放与自由讨论，使不同群体的人民交换意见，增加交流频率，建立处理社会事务共识，能够将不同单位、不同阶层、不同职业的国民联系到一起，共同推进国家文化教育建设与科学知识普及。
　　二、现阶段我国人民群众参与阅读活动的基本概况
　　（1）公共阅读资源分配不均，各地区存在不平等现象。虽然我国国民探索科学文化领域的需求只增不减，然而公共图书馆的可供阅读的资源与服务却无法满足大众的阅读需求。部分地方各级政府和企事业单位不太支持图书馆发挥公共服务功能，对馆内阅读资源的升级更新活动没有提供必要的资金和人力支持。我国人均拥有图书馆藏书量较低，无法与欧美发达国家相比。个别经济发达地区的图书馆资金雄厚、社会力量强大，有充足资源开展馆藏翻新与设备更新活动，但是经济欠发达地区因政府财政拨款较少，图书馆无力为大规模公共阅读活动提供服务，图书种类匮乏，数字化图书资源较少，基础设施老旧失效，不利于全民阅读活动的推广。
　　（2）读者偏向实用性、功利性阅读，不重视对深层次文化的理解与体会。信息社会中各行业知识技能的更新速度较快，普通民众为达到职业目标，所参与的阅读活动带有较强目的性和指向性，无法汲取书籍中的深层次文化养分。虽然有策略的选择性阅读能够使读者快速了解某一领域的基本情况，然而对读者建立系统性的思想结构不利。功利性的读者对专业领域的基本理论缺乏兴趣，以获取表层的浅薄知识为目标，无法提高自身文化素养与理论水平。缺乏完整计划和长远打算的阅读是没有意义的，只会使读者过分偏向几个单调的学科应用领域，无法形成纵观全局的思想境界。
　　（3）读者对文化意蕴深厚、有一定思想深度的书籍缺少兴趣。部分读者喜爱语言通俗、思想浅陋的娱乐性读物，对传统文化典籍与经典文学著作不感兴趣。部分读者习惯于阅读与自身行业、日常生活有联系的作品，对距离现实生活较远、理论性较强的学科研究专著没有足够的理解力，难以阅读具备较强专业性的学术著作。图书馆中大量浸润中华民族传统文化精华的书籍无人问津，只有少数人有能力对此类书籍进行深度阅读。长此以往，社会大众将会失去解读人类文化精华的能力。
　　三、推广深度阅读，提高群众文化素养的措施
　　要想推广深度阅读，图书馆必须以自身为核心，集结社会组织、民间志愿者、政府机关、企事业单位、图书出版业、网络运营商等各方面的力量，形成全方位合力，为群众提供多条学习知识、提高文化素养的途径，将纸质图书资源整理编辑为其他形式的可阅读资料。图书馆可以此为基础，针对不同年龄段和文化水平的读者推出全新的阅读服务。
　　（1）开发网络阅读平台，制作电子书资源支持民众开展数字化阅读。为加速文化传播和公共阅读资源流动，图书馆应与图书出版方和作者协商，斥资买断部分经典书籍的社会发行权，在宣传回归纸质阅读的同时在网上搭建无门槛、无限制的数字化阅读资源平台，并做好网站查询与信息公示规划，以便读者快速搜寻各类书籍和资料数据。数字化借阅与网上阅读能节约读者的时间，提高图书资料的分类科学性，减少设备维护与书籍翻新的相关开支。图书馆可以无薪聘用社会志愿者参与数字阅读资源管理工作，利用网络社区或聊天群组宣传网上图书馆的特色图书与优质服务。图书馆管理者应投资开发云服务器和移动阅读客户端，提高管理人員的反应速度，为读者设计完善的阅读流程，为其带来沉浸式的个性化阅读体验。这样做，能够解决不同经济地域的基础设施建设不均衡带来的阅读困难问题，使老少边穷地区的人民能够获得优质的数字化文化资源。
　　（2）图书馆工作人员应对阅读领域过于单一的读者提供指导。图书馆工作人员应关注读者的阅读方向，对其借阅记录进行全面的数据分析，找到读者的阅读盲点，并以电子邮件、个人交谈、短信等形式与其进行启发式对话，为有不同需求、不同阅读目的的读者提供服务。工作人员可以根据读者的知识储备量和思维分析能力推荐适当的书籍，为读者开具个性化阅读书单，使之找准学习文化的进阶方向和策略。很多读者对我国古典文化了解较少，具备深厚传统文化素养的图书馆管理人员应主动组织读书会和线上研讨小组，对读者在阅读过程中遇到的问题进行答疑，帮助读者掌握阅读技能，提高低端产业劳动者对传统文化的解读研究能力。 　　（3）图书馆应指引读者改变读书习惯和目标，使民众接触经典文化。为了让民众习惯于深度阅读，图书馆管理者应调整对外宣传策略，以趣味活动吸引民众的注意力，转变其阅读理念。例如，图书馆可以举办线上写作比赛和文史知识问答活动，对优胜者进行赠书奖励，并与周边学校和党政机关合作，使学生和机关单位工作人员都参与进来。为使深化阅读推广与提升全民文化素养效果更优，图书馆在引导读者调整阅读目标时需遵循可适性原则、人文性原则、兴趣性原则，在此基础上设定普适性目标。该目标应以引领读者树立阅读意识，端正读书态度，掌握阅读方法，指引民众接触经典、学习经典、应用经典并提升素养为目的。以“互联网+”平台为依托开展线上读者引领活动更加适应时代发展潮流，符合新时代读者阅读习惯。同时，热烈积极的线下互动与阅读竞赛活动能够督促群众认真研读文化典籍，将民族传统内化为自身的精神理念與思想品质。
　　四、结语
　　总之，现代图书馆应找好自身定位，确立服务人民群众、传播和谐文化的长远发展战略，利用信息技术设备，借助政府机关的支持，改变传统的运营策略与服务态度，全心全意为读者的文化学习考虑。图书馆应成为社会文化汇聚的中心，也应逐步转变为提供免费阅读资源与服务的社会化公共教育学校，尽一切可能让馆藏的文化知识发挥应有的教育价值。
　　参考文献：
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　　[2]徐浪，张四连.论阅读推广与图书馆公共文化服务均等化及其实现[J].图书馆，2015（06）.
　　[3]韩秋.公共图书馆服务效能提升与全民阅读推广[J].河南图书馆学刊，2019（06）.
　　Exploration of the Measures of Deepening Reading Promotion and Improving the Cultural Literacy of the Whole People
　　Wu Zhongdie
　　（Library of Luncang Middle School in Nan'an City， Fujian Province， Nan'an 362304， China）
　　Abstract： The promotion of reading activities and reading services in libraries can promote the wide spread of social ideology and culture， effectively perform the key social functions of public service facilities， create favorable conditions for the establishment of a learning society， and provide opportunities for the people to receive cultural literacy re education. This paper analyzes the necessity of deepening reading promotion and popularizing reading skills， and the improvement of the existing business model of the library， and puts forward effective strategies to encourage the whole people to participate in reading and improve the knowledge reserve and cultural quality.
　　Key words： library service; reading promotion; nationwide reading; national cultural literacy; social propaganda
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