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农村幼儿园家庭心理健康教育之我见

来源:用户上传      作者: 傅天慧

  中图分类号:G616 文献标识码:A 文章编号:1671-0568(2012)02-0163-02
  一、创造和谐愉快的环境,使孩子生活在快乐中
  家庭环境的好坏直接影响孩子的心理健康,家庭是孩子出生的摇篮,是人生的奠基石,也是孩子心理素质形成的最主要的场所,家庭环境对孩子心理素质的形成和发展的影响长远而深刻。因此,建立良好的家庭环境是孩子身心健康发展、形成良好的心理素质的重要保证。
  1.家庭成员应保持乐观向上的情绪。有些家长因工作不顺或其他原因而表现出来的悲观丧气,怨天忧人,伤心失望,都会给孩子幼小的心灵蒙上阴影,所以家长要避免这类情况发生。在家里,特别是在孩子面前要保持良好的心态,时时处处以积极乐观向上的情绪去感染孩子。
  2.家庭成员之间要建立和谐、默切的关系,给孩子创造一个轻松愉快的生活环境。在这样的环境中,孩子不但学会了对人要互助、互爱、合作、谅解,他们的思维、意志、能力等都得到和谐的发展,而且从中获得安全感,形成乐于接受教育的自觉性。如果,家庭成员之间如同陌路人,夫妻之间争吵不休,处事自私,互相折磨,在这样环境中成长,孩子的心理往往不健全,甚至畸形,他们对事情冷漠、偏执、不合作,甚至把不平衡的情绪迁移到别人身上。这样的孩子容易犯罪闹事,难于受教。因此,建立良好的家庭关系是孩子心理素质形成和发展的前提条件。对此,我们要大力提倡家庭美德,正确处理家庭成员的相互关系,形成一种良好的规范。如说话办事不能以势压人,要以理服人,以情感人,以样教人,要和睦相处,尊老爱幼,语言文明,努力建构家庭的融洽气氛。只有这样,才能有助于形成孩子健康的心理。
  3.要对孩子宽严并济。有的家长对孩子的缺点、错误熟视无睹,不合理的要求也给满足,谁知日子一久,一个愿望要求达不到就号啕大哭,地上打滚,长大一点,甚至离家出走。相反,如有的家长过于苛求孩子,总拿自己的孩子去与别人相比,总觉得自己孩子不如别人家的孩子,常常恨铁不成钢,这些做法都是错误的,每个孩子都是一个独立的个体,其能力不尽相同,需要我们家长耐心引导和教育。培育一个身心健康的孩子,家长良好的施教不可少,必需的强制力也不可缺。许多实践已经证明,如果孩子在积极的思维下而做错的事情,我们要晓之以理,加以引导,不能压服。如当一个孩子把玩具车的零件一样样拆下来,结果就装不起来。这时作为家长就不能压制孩子,而是要加以正确的引导,使之进步,因此,我们对待孩子要严中有爱,爱中有严,要严之有理,爱之有度。
  4.父母要经常和孩子进行情感交流。要一心一意地关心孩子,关注孩子的成长过程,如我们做父母的应该好好利用时间与孩子一起玩耍,和孩子一起做亲子游戏,共同合作,享受或体验成功的喜悦。也可以和孩子一起看书、讲故事、多进行交流。还可以把孩子的照片按成长过程进行编排,装订成册,建立成长档案,使孩子经常翻阅,从中体会和感受一种亲情,接受健康心理的熏陶。
  二、父母良好的教养态度是孩子健康心理形成的关键
  父母是孩子的第一任老师,是孩子的榜样,父母的教养态度和教育方式直接地影响孩子的行为和心理。
  1.良好的教育方法能让孩子感受到父母的可敬可亲。作为父母一是要尊重孩子,孩子再小也是一个独立的人,有自己认识事物的方式方法,有自己的情感需要,做家长的不妨放下架子,蹲下身子与孩子讲话,使孩子觉得自己和父母是平等的,是无话不谈的朋友。二是要礼待孩子,在孩子犯错之后,不要只是打骂孩子,应及时给他讲明道理;在家长自己讲错话、做错事之后,也要勇于向孩子承认错误。这不但不会降低自己在孩子心目中的威信,反而会使孩子感到父母可亲可爱。三是多赞赏孩子,当孩子取得成绩或有点滴进步时,父母要表示祝贺或给予表扬鼓励。四是家长要正确认识儿童的身理、心理发展特点,要以正面教育、引导为主。
  2.不同的教育态度直接影响孩子健康心理的形成。一是父母过分娇宠,有求必应,且为孩子提供一切的帮助和保护。由于父母过分的包办代替,使孩子养成很强的依赖性,并养成自私、任性、放肆、易发脾气、好夸口的不良品性。二是父母放任自流,不管不教,这种家长忽略了对孩子的教育,孩子因为得不到父爱和母爱而产生孤独感,使孩子逐渐形成富于攻击、冷酷、自我显示甚至放荡的不良品质,常常会情绪不安,反复无常,容易触怒,对周围事物漠不关心。三是父母过分严厉的教养态度,也会使孩子缺少自主权,凡事看父母脸色,这可能会形成胆小、自卑的心理,缺乏自信和独立性,或者另一方面会变得蛮横、撒谎、逆反心理强,并往往会在作弄别人、寻找报复中得到心理上的补偿和平衡。四是家长以民主、平等的态度对待孩子,这样的家庭充满平等、随和、谅解、互相爱护、关心的气氛。父母能给子女更多的鼓励和诱导,而对子女的缺点、错误能恰如其分地给于批评指正,提高子女认识、改正错误的能力,这样就能逐渐养成孩子待人坦诚、友好、自尊、自立、大方、热情的性格,且能接受批评、有耐心、关心他人、有独立处事的能力。由此可见,父母不同的教养态度对孩子个性品质、心理素养的形成的影响是不同的。每一个父母是家庭教育的主心骨,是孩子言行举止的示范者,待人接物的指导者,孩子成长的责任人。只有家长掌握正确的教养态度和方法,才能培养孩子讲责任、讲民主、讲勤奋、讲进步、不骄不宠、自尊自强的好品格。
  三、培养孩子养成良好的心理品质
  孩子的成长道路不可能是一帆风顺的,而孩子心理的品质的形成,将直接影响到他们未来的生活、学习和工作,因此我们要注意培养孩子良好的品质。
  首先,要培养孩子的独立性。在日常生活中,父母要尽可能地让孩子自己动手,做到自己的事情自己做。如当孩子手拿勺子把饭送到嘴边,饭只吃到一半,还有一半掉在地上,作为家长应鼓励孩子,表扬孩子,因为孩子通过努力还是吃到了饭,尽管是一小部分,他已经体验到了成功,只是还需要锻炼。父母要学会大胆放手让孩子自己去实践。
  其次,要磨练孩子的意志,培养孩子战胜失败的技能和受挫的心理。当孩子初学走路时,难免要摔跤,家长不能因为一摔跤而马上就去扶起来,而应在旁边积极鼓励孩子自己爬起来,或提供辅助的材料,让孩子自己抓住后站起来。家长可利用多种挫折情景来锻炼孩子的意志,同时教给孩子战胜挫败的积极的策略,如:继续努力,适时调整目标等。
  再次,要培养孩子与人合作的意识。现在的独生子女因为没有孩童时兄弟姐妹的玩伴,大多表现为自私、自以为是,认为家中的一切都是自己的,甚至到别人家中看到自己喜欢的东西也会占为己有,所以,作为家长要通过生活中的小事,使孩子学会交往、合作,懂得尊重、理解和宽容别人。如:让孩子分糖果,把好的分给人家。带孩子外出到公园时,与小朋友交往,学会礼貌、打招呼。看到喜欢的玩具要与人商量或将自己的玩具与人交换玩等,家长要适时加以肯定和引导。
  最后,还要让孩子感受成功的喜悦。家长要多创设环境,制定合适的目标。如果目标太简单,孩子不用努力就可达到,会形成孩子自大、骄傲、自满的情绪;目标也不能太难,过分超出孩子的实际年龄和能力。只有制定合适的目标,让孩子通过一定的努力来实现。这样的成功对孩子将来的学习、生活有着深远的影响,也有利于孩子自信心的培养。
  心理素质真的很重要,尤其是在这个竞争残酷的社会。随着时代的发展,心理的健康越来越受到人们的重视,有一个好的性格是多少人梦寐以求的。好的性格哪里来,主要来自于儿童期父母的教育、引导。因为父母是孩子最早的老师,孩子时时刻刻都在模仿你。因此身为孩子的父母和教师,我们都必须为孩子的成长提供良好的条件,使孩子拥有一个健康的心理,使孩子健康的成长。


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