为者常成 行者常至

来源:用户上传      作者: 孔红卫

　　一、快乐原来很简单
　　生活原本有许多快乐，跟快乐擦肩而过不是我们的忙碌，而是我们无意识的心态。
　　有一个故事是说， 一个国王怀着忧郁的心情走到一条河边散心，远远看到一座磨坊。当他走近些时，听到磨坊主在放声高歌。国王心中很是纳闷，心想：“一个穷磨坊主干着又脏又累的活儿，有什么可得意的？”这样想着，国王就索性走上前去问磨坊主。磨坊主抬头看看眼前这个衣着华贵但却满脸凄然的富贵人，很爽快地答道：“因为许多人都需要我，所以我感到快乐极了！”国王听后，久久伫立，陷入深思……
　　富贵极至，生活奢靡，能够利用手中权利呼风唤雨，集天下所有供自己挥霍的国王，却常常感受不到生活的真正快乐。而磨坊主这个平凡的人，只因许多人需要他，就感到拥有无尽的快乐。联想到我们做教师的，不也是一个平凡的人吗？而且有那么多学生、家长需要我们！如果我们不感到快乐，那也许是一种缺憾。陶行知说“教师的手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”。我们多么需要在心中常存“磨坊主”式的快乐呀。快乐是心路的历程，是心领神会的感觉。
　　二、积极适应环境
　　我们生存的外部环境，也许不能选择，但心理的、感情的、精神的内在环境，是可以由自己去改造的。如果我们每天能在一点一滴的努力中去实现自己的人生价值，何尝不是一件值得快慰的事呢？
　　在南美洲有一种会走路的树——卷柏，经常会在水分不充足时把根从土壤中拔出，卷缩成一个圆球状随风滚动，遇到水分充足的地方再重新扎根，暂时安居。卷柏的这种游走行为或许是在不断地给自己的生存创造好的环境，但它们也常会因此丢了性命：有的被风吹起挂在树上渐渐枯死；有的滚到路上被车压扁；有的落进池塘，溺水身亡……试问：难道卷柏不走就生存不了吗？为此，一位植物学家做了这样一个实验，他用挡板圈出一片空地，把一株游走的卷柏放入水分最充足的空间，并隔绝一切可能将它移走的外部条件。不久，实验者看到一个可笑的现象，卷柏几次将根拔出，又重新扎根在那里，最后便再也不动了。此时，它的根已深深扎入泥土，而且长势比任何一段时间都好。这个事例告诉我们：其实，世界上根本找不到最适合自己的环境，唯有学会适应，才是生存最基本、最重要的本领。
　　三、用爱心化解压力
　　有压力才会有动力，这是人生不变的规律。我认为，我们教育的最大难题，也可以说是造成我们的压力的根源问题，便是如何转化后进生问题，因为有了后进生，我们才有了愤懑，才有了许许多多的埋怨。如何改变后进生，我想取决于我们对后进生采取的方法与态度。
　　就拿我们班的张宛婷同学来说，起先，这孩子着实让我非常伤脑筋，她存在着许多学习障碍。性格孤僻，不能和同学正常交往；作业拖拉，不能及时完成课堂作业，写作文更是惜墨如金，一节课的时间最多写三四行，且错别字连篇。这些缺点让她很自卑。下课时，别的孩子像小鸟一样飞出教室，她却会一个人安静地坐在座位上，两眼望着窗外发呆。 看到这种情况，我感觉到这孩子挺可怜的，本应快乐的童年生活变得没有一点生机。
　　对张宛婷的关爱，我从点点滴滴做起。 课堂上，当她能把一段课文读通顺时，我会发自内心地夸奖并充满期待地对她说： “孩子，你是好样的！相信你会喜欢老师，也一定会学好语文！”……
　　我习惯把关爱的纽带延伸到课堂外。有一天，天气特别冷。下课后，同学们都跑出去跳绳、踢毽子，可张宛婷同学还像往常一样，一个人静静地坐在教室里，耸着肩，缩着头，明显在打着冷颤。我看在眼里，冷在心上，于是，就冲着张宛婷喊道：“宛婷，过来，和老师一起对对脚，暖和暖和。”孩子的脸上带着一丝为难向我走来，羞怯地说：“老师，我不会。”“不会没关系，老师来教你。”我牵起他的小手，一步一步地协调她的动作，不一会儿，张宛婷便学会了。这时，好多同学都来助阵了，用童谣给我们记数：马兰开花一十一，一五六一五七，一八一九二十一；二五六二五七，二八二九三十一……
　　现在的张宛婷已经能主动背诵以前落下的课文，并能按时完成课堂作业了。
　　我想，我牵起的不仅是一双小手，更是一座师生心灵沟通的桥梁；暖和的不只是一双小脚，更是一颗稚嫩的心。
　　四、在独处中美丽
　　交往和独处原是人生存的两种方式，对于每个人来说，这两种方式都是必不可少的。由于性格的差异，有的人更爱交往，有的人更喜独处。朱自清曾说：“我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。”对于热闹来说，我更爱冷静；相对交往来说，我更爱独处。也许在冷静和独处的世界里会一如陆游所写的梅花，在驿处断桥边寂寞无主地开放，但梅花的心境是高洁的，即使零落成泥辗作尘，一样清香如故。在我看来，寂寞的独处可以审视和整合自己的内心世界，做自己更喜欢做的事。
　　独处的时候，我爱读书、爱听广播，当然也爱看电视，因为生活原本是多彩的。
　　阅读于我们每个人而言是一种不可或缺、无可替代的精神大餐，它可以间接地丰富一个人的社会实践经验。因为人性具有许多相通之处，我们从所阅读的材料里多多少少都能找到自己的影子，从中能吸取教训或获得启示，从而更好地完善自己。
　　人的一生，可能会遇到许许多多的坎坷，而这些经历的正是我们的财富。如果我们能善待自己，善待家人，善待生活，积极地思考，有意识地使自己保持心情愉悦，那我们的人生就会很快乐。你期望快乐，便会找到快乐。你寻找什么，便会发现什么。凡走过的，必留下足迹；凡奋斗的，必收获果实。祝愿每一位老师都成为拥有快乐的人！
　　【作者单位：东海县石榴小学 江苏】

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