您好, 访客   登录/注册

浅议英语词汇学习策略

来源:用户上传      作者: 沈毓菁

  摘要: 英语词汇是英语语言基础学习的重要部分,它直接关系到学习后续的句子,以及语篇学习。能否运用科学的学习和记忆方法学习单词直接影响了学习者学习效果的优劣,也是目前许多高职院校学生困扰的难题之一。
  关键词: 英语词汇 学习策略 记忆
  英语词汇是英语学习的基石之一,其水平直接影响着学习者的下一步学习和整体英语水平,英语词汇学习的策略作为语言学习策略的一个重要组成部分,也日益受到广大英语学习者的关注。词汇学习的策略是指学习者为学习和记忆词汇所采取的一系列措施,它既可以是可观察到的外部行为,又可以是大脑意识的内部活动。笔者任教多年,一直坚持认为指导学习者掌握学习策略比教授生词本身更为重要。因此学单词记单词的过程并不应该是人们印象中的死记硬背,前背后忘的痛苦过程,而应该是科学学习方法指导下的发现知识、学习知识和掌握知识的过程。本文将从词汇学习理论探讨几种常用词汇学习法和科学记忆法。
  一、词汇学习策略的基本理论
  从词汇策略的分类来看,研究者提出了不同的分类系统,列举了多种记忆策略。如O’Malley&Chamot认为词汇学习的分类应该是:(1)元认知策略,包括预先计划、选择性注意(新出现单词和常出现单词)、自我监督、自我评价、延迟表达,自我鼓励等;(2)认知策略,包括查找(多重意义和基本意义)、重复/死记(背单词表和反复读写)、练习、做笔记、上下文、阅读、分类(按意思分类、按词形分类和按读音分类)、猜想、联想、翻译/母语、关键词法,请求澄清等;(3)社会情感/策略,与同伴交流(合作)和自我激励等。
  Schmitt在综合有关的语言学习策略及具体的词汇学习策略分类的基础上,提出了有两大类词汇学习策略构成的策略系统,即发现策略和巩固策略。发现策略是用于获得新单词的最初信息、了解词汇意义的策略,包括决定策略(第一次遇到某个单词时,应用已有的语言知识、上下文线索或有关资料确定词的意义的策略)和社会策略(通过与他人相互作用改善语言学习方法的策略)。巩固策略主要由社会策略、记忆策略(将新的知识与已有的知识经验联系起来的策略)、认知策略(学习者对目的语的操作或转换的活动策略)、元认知策略(对学习过程进行有意识的监督,并进行计划、监控或评价学习方式的策略)组成。
  根据词汇学习策略理论的指导,笔者将着重讨论几种目前高职学生可借鉴的典型词汇学习和记忆的方法。
  二、词汇学习法
  许多学生在英语学习过程中会遇到大量的低频生词的情况,这些生词对原文理解甚为重要,有时还会在一篇文章或一本书中重复出现。随着二语水平的提高,学生不得不学会如何根据上下文猜测生词词义,且学会这种方法要比逐个学单词更加高效。如果学习者掌握了1000—2000个词汇的话,他们就可以使用阅读技巧来推测词义,研究表明大部分未知单词(至少80%)可以通过猜测获取词义。比如利用定义和重述、类比和对比、举例、经验和常识、对比、参考词汇、推断及分析的方法。下面按几种常见的类型进行举例。
  1.定义和重述
  上下文中如直接出现了目标单词的释义或词义重述,学习者就能迅速准确地判断该词的词义。这类情况中,我们常见的提示词或词组为or,is called,that is,which is,or in other words等。例如:
  I just want a morsel,a tiny piece,of that delicious cake.同位语 a tiny piece定义目标词汇morsel意思为小块。
  New England has some of the most fickle,or changeable,weather in the country.用参考词汇changeable重述目标词汇fickle,推测其意思是多变的。
  2.类比和对比
  用词义类比猜测目标词义,句中常会出现例如as,like,inthe same way,similar to等这样的结构,可用反义对比猜测词义的句子中常见提示结构为 though,but,unlike,while,on the countrary等。例如:
  Her crimson dress was like the red of a brilliant sunset.词义类比,可推断目标词汇的意思为深绯红色的。
  Dad found the trip enthralling,even though Uncle Tom thought it was boring.词义对比,可推测目标词汇的意思与boring相反,表示有趣的。
  3.举例说明词义
  有时文中出现一个人们不熟悉的术语或是概念,可以通过上下文中所列举的具体事物推测目标词汇的基本含义。这样的情况上下文往往会有这样词或词组的提示,如especially,like,other,this,these,for example,for instance,such as等。例如:Amphibians,such as frogs and snakes,are cold-blooded.用青蛙和蛇的共同点列举一类动物,可推测目标词汇的意思是两栖动物。
  The music of classical composers,Beethoven and Mozart for example,has been used in recent movies.用贝多芬和莫扎特来列举一类职业,意思是作曲家。
  4.逻辑推断
  The lecturer made mistakes frequently;however,he redeemed himself by adding humor to his lecture.作报告人频繁出错,但是用增添幽默之处的方式来·摇 ·摇自己。逻辑推测的结果是:弥补,挽回。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-3590314.htm