爱是开启学生心灵的钥匙

来源:用户上传      作者: 乔瑞霞

　　娟子是开学几个星期后转来的一个女学生，瘦弱，不干净，脑袋总是耷拉着，下课了同学们都活蹦乱跳地在教室外玩耍，她却静静地坐在自己的座位上，从不主动和别人说话。课后我以朋友的身份找她谈心，她依然还是上课时的神情。
　　我找了几位同学，问她的情况，同学们说，她爸爸得了癌症死了，她妈妈得了精神病，她经常和年迈的奶奶生活在一起。听了她的家境，真让人心酸。每当看到这个可怜巴巴的孩子，我有点心疼。应采取怎样行之有效的措施来教育这个特殊家庭的孩子呢？我认为：
　　一、利用集体，帮助改正
　　娟子这个孩子得不到父母亲的呵护，总觉得自己在生活中是一个多余的孩子，从而产生一种离群的心理。所以，我首先让学生之间沟通和理解，以此来影响这个自卑的孩子，帮助她正视自己的错误思想，重新找回自己的信心。于是，我找了班上几个懂事的女孩子，把情况一说，大家都愿意帮助她走出迷茫的困境。我分配了任务，无论在课内，还是课外，不管什么活动都要把娟子带上，让她感到没有父母的疼爱，还有老师和同学的关爱。几个星期过去了，学生悄悄地给我汇报，娟子在体育课上也开始和她们跳绳、打篮球了。听了学生这么一说，我感到无比的高兴。接着我又找了几个更为活泼的女孩，布置了一个作文题目《生活是美好的》，让她们在一起讨论、分析并且完成，通过这次比赛，娟子写出来的作文最富有真情实感。
　　二、持之以恒，耐心教育
　　娟子的自控能力、毅力和自信心都不如其他孩子，我们稍微缺乏点耐心都不行。因为她的一些问题不是一朝一夕就可以改变的。于是我组织了一次以“当我们遇到挫折时”为主题的班会，首先让学生搜集一些资料，在班会课中，我以6人一小组为单位，分别演讲。到娟子这一组演讲了，我故意让娟子上台演讲，她演讲的内容也十分感人，正如她所演讲的：“挫折，只是我们身边的过客，我们只有做到把失败转化为压力，变为进取的动力，坚定不移地向着自己的目标迈进，才会获得最终的胜利……在这里，我要感谢关心我的同学和老师，谢谢你们给我的鼓励，我永远不会忘记的。”演讲完之后，我单独找了娟子，表扬了她这段时间的进步，真心希望她能走出生活的阴影，让她成为真正的生活强者。
　　三、动之以情，晓之以理
　　娟子的家庭不能为她提供良好的学习环境，没有人给她伸出一双温暖的手帮助她。在这种情况下，我们应该给她无私的爱心，对她动之以情，晓之以理，教她树立起正确的人生观、价值观。我们不但在学习上关心她，生活上也给予了她更大的照顾，还动员班中其他同学尽心尽力地帮助她。有一次，娟子跟我说有一本非常好的作文书，她没买，我知道是她舍不得买。在她过生日时，我送了她一本极好的作文书，同学也给她送衣置物，她感动得满脸泪水。
　　四、培养孩子的自立能力
　　娟子这种特殊的家庭，要让她走出迷茫，同时也要培养她独立的能力，谁也知道当今社会是一个充满竞争的社会，只有良好的心理素质和坚强的性格才能立于不败之地，才能使自己战胜一切，最终实现自己的梦想。
　　总之，只要我们有爱心、耐心和真心，去关心像娟子这样的孩子，一定会使她们有健全的人格和奋发向上的精神，让她们有一个完美的人生起点，使她们成为真正的自我。
　　（作者单位 陕西省府谷县麻镇完小）
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