浅谈高中阶段闲暇教育的重要性

来源:用户上传      作者: 孙彬

　　摘 要：随着物质生活的不断发展，人们越来越渴望丰富的精神生活。作为学生发展关键时期的高中阶段，当然不能一味追求成绩，也必须为学生的健康成长和今后更好的发展负责。文章是笔者通过实际调查统计分析之后，对高中阶段闲暇教育现状的分析，并粗浅地提出了一些对策和个人看法，从而指出闲暇教育的重要性。
　　关键词：闲暇教育 学生发展 重要性
　　一、关于闲暇教育
　　要正确理解闲暇教育，我们首先要知道两个基本概念。
　　（1）闲暇时间：扣掉工作、学习和满足生理需要外可自由支配的时间。
　　（2）闲暇教育：旨在让个体通过利用闲暇时间而获得某种变化，这些变化会体现在信念、情感、知识、技能和行为方面，并且它通常发生在儿童、青年和成人的正式与非正式的教育环境中或娱乐环境中。
　　二、高中现阶段的闲暇教育现状
　　根据笔者个人的初步调查（以江苏省江阴市山观中学高一年级为例）发现，学生的作息时间和行为状况见表1和表2。
　　表1 周一至周五学生的作息安排表
　　表2 周六、周日学生的作息安排表
　　从表中可以很清晰地看出，在周一至周五，学生的学业负担较重，闲暇时间相对比较少，平均只有4个小时；周六和周日的课业负担相对较轻，闲暇时间相对较多，但是学生从事的闲暇活动质量却不高，很多活动对个人的发展无益，甚至起到阻碍作用。
　　三、高中阶段开展闲暇教育的意义
　　高中阶段是青少年身心发展的重要时期，是青少年思想品质、人生观、自我意识、情绪情感、个性、人格等形成的关键时期。在这个时期青少年的心理发展面临诸多矛盾，如幼稚和成熟、依赖和独立、盲从和自觉等。因此，在闲暇时适当地参加一些有益的文体或者群体活动，可以促进学生的身心健康发展，可以帮助学生发展良好的人际关系，可以帮助学生不断地完善人格。
　　1.有益的闲暇活动可以促进学生的身心健康发展
　　高中阶段正处于青春期阶段。在这个时期，学生所经历的心理冲突、矛盾和困扰比其他年龄阶段都要特殊一些，其体验也是比较强烈的。另外，由于身体发育与性心理成熟带来的性烦恼、性恐慌、性罪恶感等，也使学生的心理发展面临挑战。处于自我探索过程中的青少年非常需要来自外界的帮助，这些都是课堂中不能解决的问题。因此，教师可以针对学生的身心发展特点和规律组织一些有益的闲暇活动，来帮助他们解决这些困扰，以促进其身心健康发展。
　　2.有益的闲暇活动可以帮助学生发展良好的人际关系
　　闲暇活动为学生提供了与社会交流的平台，让他们有更多的机会跟社会接触，扩大交往范围。通过社会实践或者社区活动，可以让学生更多地认识和了解社会并且确定自己在社会中的位置，理清各种复杂的社会问题和人际关系，学会适应社会，从而增强他们在社会中与别人和睦相处的经验和能力。
　　四、开展闲暇教育的注意事项
　　1.社会的舆论导向和社区的组织
　　早在20世纪20年代，美国就首先兴起了闲暇教育；1974年，美国成立了第一届全国闲暇教育委员会；1984年，法国巴黎召开了一次有关闲暇问题研究的世界性大会；2006年，世界休闲大会和世界休闲博览会在我国杭州举行。可见，闲暇教育已经受到普遍重视。所以社会各阶层都应重视闲暇教育，特别是青少年和儿童的闲暇教育问题。值得庆幸的是，社会各个阶层对网吧、游戏厅的监督做得还是比较到位的，但是仅仅这样还不够，教师还应该关注电视、报纸、杂志等媒介对学生的引导，一些社会公益机构也应承担一些职责。
　　另外，社区作为社会大家庭的一部分，也是帮助青少年成长的一个重要平台。社区可以开展一些文艺演出、体育比赛、工艺品制作、慰问孤寡老人等活动，让青少年在活动中学会关心他人、关心社会。
　　2.个人自我意识的打开
　　笔者通过初步调查发现，学生对自己的闲暇时间的整体认知水平差异很大，见表3。
　　表3 高中生对闲暇时间的整体认知
　　可以看出表中竟然有9.6%的学生选择“不清楚”，说明他们对自己的闲暇时间的认识处于模糊状态，没有意识到自己所拥有的闲暇时间，因此也就谈不上有效利用闲暇时间了。因此，教师应该引导学生认知闲暇时间，帮助他们更好地利用闲暇时间来提升和发展自己的能力。
　　3.学校工作的宣传和组织
　　学校是闲暇教育开展的重要场所和主阵地。学校可以适当地开设闲暇时间管理课程，帮助他们认识到合理利用闲暇资源对个人、社会以及自然环境的影响，让他们都能对自己的闲暇时间负起责任。因此，阅读书籍、参观艺术展览、影视戏剧欣赏、参加文体活动、进行发明创造等，可以帮助学生更好地拓展自己的闲暇爱好。另外，学校的微机室、图书馆、体育馆等各种场所，也应在节假日合理地对学生开放，为他们的闲暇活动提供场所。
　　4.教师提升对闲暇教育的认识，并适当根据学生的身心特点组织和安排活动
　　现在的学生心理成熟较早，教师也应改变传统教学中的师生观念。因此，教师自身应该学习并了解闲暇教育的意义和作用，根据学生的身心发展特点合理地组织一些闲暇活动，来帮助他们化解青春期所面临的种种矛盾。如班主任老师发现高一新生不愿意与人交流这种情况时，就可以在节假日组织一些集体活动来帮助大家尽快融入集体。
　　5.家庭的有力配合
　　家长是孩子的启蒙老师，是最关心和了解孩子的人，家长的文化修养直接影响着孩子的生活习惯和生活观念。因此，加强学校与家庭的联系并适当地指导家庭闲暇教育对他们的成长是很重要的。当然，家长也应该经常和学校保持密切配合。对于这个问题，家长一方面应提高对闲暇教育重要性的认识，以身作则，多参加健康有益的闲暇活动，起到榜样和示范作用。另一方面，应该通过积极引导来帮助学生形成正确的闲暇观，让他们在属于自己的自由空间里做一些积极有益的事情。
　　参考文献
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　　[2][德]约瑟夫·皮珀.闲暇文化的基础[M].北京：新星出版社，2005.
　　[3]唐芳贵.闲暇教育简论[J].云南师范大学学报，2002（3）.
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