评析全国课标卷理综物理试题

来源:用户上传      作者: 张北春

　　2013年全国课标卷理综(1)(适用地区：河南、河北、山西、陕西、湖北、江西、湖南)物理试题保持稳定，适度创新；立足主干，突出能力；贴近生活，关注科技；探究有度，开放可控；科学选拔，彰显公平。为了迎战高考、科学拟定备考策略，本文分析了高考考点的难易度、选材方向、题型要求，提出了2014年备考指导，探讨高考最新动向和备考策略。
　　一、整体分析
　　试题较好地体现了新课程理念，关注生产与生活，关注社会及科技热点，试题注重基础，难易适中。
　　1.依据考纲，突出重点：试题覆盖面大，减小了考查的偶然性和片面性。不刻意追求对知识或考点的全面覆盖面，而是突出对高中物理力、电主干知识(物理1、选修3-1)和物理基本能力的考查。
　　2.联系实际，注重基础：试题情境关注生活、生产实际，关注学生的学习过程，联系社会重大事件和当前社会热点问题，如与“天宫一号”有关的天体运动、“辽宁号”航母上舰载机的降落等，有着鲜明的生活气息与时代气息。试题注重对物理主干知识所涉及的基本概念、规律、现象的理解能力的考查，注重对物理学基本方法，如受力分析、运动状态、过程分析、做功与能量转化分析的考查。
　　3.注重探究，体现特点：试题继续突出对实验探究能力的考查，实验试题占分比例稳定，实验题源于课本，义高于课本。所考查的实验在强调结论的同时，不仅注币埘实验技能、实验过程、实验方法的考查，还侧重于从实验原理、数据处理、实验误差的分析以及实验方案的评价上进行考查，充分体现了物理学科的特点。
　　4.能力立意，回避难点：注重对科学探究能力的考查，注重探究过程和方法，注重考查学生在物理学习过程中所形成的理解能力、实验能力、逻辑与推理能力、分析与综合能力和运用数学知识与方法解决物理问题的能力。试题刻意回避诸如非匀变速直线运动、运动趋势和方向不定的静摩擦力等难度较大的考点。
　　总之，试卷体现了注重基础知识和基础能力的考查，注重综合运用物理知识解决实际问题的命题思路和能力立意的命题宗旨。试题素材源于教材，但不拘泥于敦材，源于生活又紧密结合高中物理实际，稳中求变、变中求新，不偏不怪、不超纲。
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