探讨信息化建设的中小学实践教学管理问题及对策

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　　【摘 要】随着现代信息技术的发展，实现教学管理的信息化建设是摆在我们面前的重要课题，更是提高中小学实践教学管理现代化水平的重要途径。文章就教学管理信息化建设存在的问题进行分析，然后提出加强中小学教学管理信息化建设的有效对策。
　　【关键词】教学管理 信息化建设 问题 对策
　　中小学实践教学管理的信息化建设，是提高管理效率，增强管理效果的重要途径。从当前来看，中小学实践教学管理的信息化建设仍然存在着一定的问题，主要表现在以下几个方面：
　　1.存在的主要问题分析
　　随着现代信息技术的快速发展，在教学管理中也得到了比较成功地应用。当时，从当前来看，仍然存在着以下几个方面的主要问题：
　　1.1 认识不高，重视不够
　　因为教学管理信息化建设是一项专业性、综合性和创新性的工程，涉及范围广，基本上上涵盖了教学管理的方方面面，如涉及到信息基础建设、管理制度、人力资源管理及组织机构建设等内容。从现在的中小学中来看，一般重视传统的教学管理模式和手段，而对信息化建设认识不高，有的甚至认为信息化建设只是可有可无的事情，对中小学管理产生了负面的影响。
　　1.2 能力不足，素质不高
　　从目前来看，很多从事中小学教学管理的人员都是身兼数职，精力有限，缺乏专业素质，片面地认为教学管理信息化仅仅是完成信息输入操作，而对信息的收集、处理、发布、联系等不够重视。由于专业素质不高，因此在教学管理信息化建设过程中，容易出现各种问题，往往将信息建设提留在表面，难以将其与教学管理的实际情况和实际需要相联系，导致管理的失误几率大大增加，从而难以取得理想的教学管理成效。
　　1.3 设备使用率不高
　　在中小学教学管理信息化建设过程中，为了配足配齐设备，投入了大量的资金，但是，由于对设备的使用缺乏科学合理的规划，在使用过程中，很多教学管理者和教师由于缺乏使用设备的专业素质，在操作时不够熟练，因此就难以感受到这些设备的先进性和优越性，从而也就降低了设备的使用率。此外，由于对设备的维护保养不到位，导致设备难以得到及时有效地维修，从而加剧了设备的老化、破坏程度，影响了设备的使用寿命，增加了设备的采购成本。
　　1.4 资源共享效果差
　　一是教学管理系统与校园网数据不兼容，从而就使教学管理信息系统难以全面的应用到各个部门的管理中。二是没有建成共享的校园网络，由于信息管理欠规范统一，无法实现资源的有效共享，造成了资源的浪费。校园网的利用不够充分，还未真正实现数据共享。
　　2.加强信息化建设的重要性
　　一是有利于提高管理效率。通过采用信息化建设，能够使中小学实践教学管理得到大大地简化，可以减少教学管理的人数，节约时间，让教学管理者有更多的时间参与到教学管理实践中，从而为教学管理质量的提升赢得时间。因此，加强信息化建设是促进教学管理效率提升的有效措施。
　　二是能够更加适应当前教学管理的需要。当前教学管理的内容日益繁杂，服务对象越来越多，工作量大，如果采用传统的管理方式，是难以适应形势发展需要的。因此，加强信息建设，是当前教学管理的必然趋势，更是时代发展的需要。三是通过信息化建设，能够促进教师与学生之间的交流，能够加快教学情况的反馈，从根本上改变传统教学管理中互动性较差的缺点。
　　3.中小学实践教学管理问题中如何加强信息建设的几点对策
　　3.1 提高思想认识，转变管理理念
　　思想认识是影响行动的关键因素，是行动的指南。因此，针对上述存在思想认识不到位的问题，在中小学实践教学管理中，只有切实提高思想认识，转变思想观念，只有这样才能够从根本上做好教学管理现代化工作。从中小学教学管理来看，必须为教师和学生服好务，通过信息化建设来优化教学管理机制，提高教学管理现代化水平。因此，在信息化建设中，不能够给将信息化建设简单地理解为添置设备，也不仅仅是引进信息技术，也不单单是网络化状态下的计算机管理。因此，要切实转变教学管理的思想观念入手，切实做好分析、认识，树立全新的管理观念。
　　3.2 加强队伍建设
　　一方面，要广泛吸纳优秀人才。通过高校定向培养、社会招聘和公开招考等方式，将不仅懂得教学管理又懂得信息技术的专业化优秀人才，招纳到教学管理队伍中来。要切实提高教学管理人员的工资待遇，完善绩效考核、职称评聘的管理制度，想方设法地提高教学管理者的工作积极性和主动性。对于教学管理不到位的，甚至造成一定损失的，应该予以相应的处罚。对于教学管理信息建设成绩突出的相关人员，应该在工资待遇、绩效奖励或职称评聘等方面，给予一定的优惠。另一方面，要加强对信息化人才的培养。根据教学管理规划，采用长期培训和短期培训相结合，将培训与管理实践联系起来，将理论学习与实践锻炼结合起来，让教学管理者在实践中不断提高教学管理水平。
　　3.3 加强设备建设
　　中小学实践教学管理信息建设离不开学校领导的大力支持，而最大的支持就是投入大量的人力、物力和财力，根据需要及时更换老化、损坏的信息化设备，及时配足配齐相关的设备。同时，还要重视信息化设备的维修，健全设备日常检修制度，便于尽早地发现问题和解决问题，加强设备维修常态化和长效化建设，这样才能够为信息化建设奠定坚实的基础。
　　3.4 加强资源共享
　　不断完善信息共享激励机制，增强技术人员在信息共享方面的开发与利用的积极性，切实加强校园网站与教学管理系统平台的衔接，加强信息资源库建设，从信息共享的角度入手，加强信息资源系统建设。可以通过校园网络平台，实现教学资源、教研资源的共享，让教师通过校园系统更好地做好教学管理工作。
　　4.结束语
　　综上所述，信息化建设是提高中小学实践教学管理效率的重要途径，是增强其管理实效的有效策略。因此，我们应该充分认识到加强教学管理中的信息化建设，切实提高思想认识，转变管理理念，加强队伍建设，优化设备建设，促进资源共享，不断提高信息化建设水平。
　　参考文献
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