在高中体育教学中实施快乐体育

来源:用户上传      作者: 郭安

　　摘 要：体育这门课程可以使学生认识学习更多的体育运动，并学会运动的要领，按照正确的姿势进行运动，既可达到美观的效果，又可以增强学生的身体素质。因此，实施快乐体育，使学生爱上体育运动，使学校的教学任务顺利地完成。
　　关键词：高中体育教学；快乐；游戏教学法
　　一、为学生营造愉悦的氛围
　　在高中体育教学中实施快乐体育，主要的方法之一就是为学生营造愉悦的氛围。比如，在学习“健美操”运动时，老师把学生带到明亮、宽敞、整洁的教室，练习时老师没有喊“一大、二大、三大、四大”让学生做动作，而是放着优美的音乐，大家随着音乐的节奏，放松心情，快乐地跳着健美操，时而快，时而慢，展现着他们优美的舞姿，脸上露出笑容。通过创设优雅音乐的环境，在老师的指导下，学生在愉悦的氛围中，快乐地学习健美操这项体育运动。
　　二、利用游戏教学法开展体育教学
　　在高中体育教学中实施游戏教学，可以使学生快乐地学习体育项目。游戏教学法通过做游戏的方式，让学生学会体育项目。例如，在学习“跑步”运动时，老师讲完要领后，将学生分成几组，说明“接力赛”游戏的规则，学生立刻充满激情，游戏调动学生的积极性，大家在跑步过程中不但没有感觉到疲倦，反而觉得非常轻松，快乐地完成了跑步这项体育运动。
　　通过在高中体育教学中实施快乐体育教学法，使学生更加热爱体育运动，发自内心地喜欢运动，而不是为了应付考试而学习，积极主动地配合老师完成教学，达到很好的教学效果。
　　参考文献：
　　张路清.在高中体育教学中实施快乐体育[J].才智，2010（24）.
　　作者简介：郭安，男，本科，就职于湖南省醴陵市第一中学，研究方向：高中体育教学研究。
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