快乐生活健康成长
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作者: 刘海龙
我是一名教师，同时也是一名班主任，我们班级理念就是“快乐生活，健康成长”。学生不仅仅是学知识，更多是学做人、学做事、学思想、学精神。作为新时代的老师和学生就应该有与时俱进的生活、思想和价值观。
随着经济、文化等各项事业的迅速发展，人们的生活方式正在发生新的转变，现在的孩子们是在市场经济的社会中成长起来的，是网络时代下的一批新人，他们在社会、学校、家庭的教育下以及各种媒体的强大影响下形成了自己独特的人生观和价值观。所以我们老师观念也要跟上时代的步伐，才能帮助学生，引导学生，服务学生，奉献于学生。我认为我们的生活不全是学习，学习也不应该成为我们的全部。
新课程改革10多年过去了，但应试教育仍然扎扎实实，学生和家长、学校和教师的负担仍然很重。很多人将应试教育归结为学校和教师的观念问题，实际上症结在于一系列体制问题。如收入分配制度、社会保障制度、人才评聘制度、考试评价制度、对教育政绩的考量标准等等。最关键的收入分配制度和用人制度的改革，只有不同阶层的收入差距缩小，聘用人才不唯学历文凭而重实际能力，才能使学生和家长不必担心上不了名牌大学就找不到收入较高和收入稳定的好工作，应试教育的压力才能缓解。老师的观念也得改变，我们是生活在体制下的，但我们更生活在社会中。我希望我的学生们能获得人生的成功，在社会上会展现自己，大大方方、不胆小、不腼腆、去做自己认为该做的事。我们要注意培养学生良好的个性心理素质，培养他们的责任感，更应该教会他们求知、教会他们办事、教会他们健体、教会他们做人。让孩子们轻松学习，快乐生活，健康成长，我想这是每一位老师和家长的心声。
要让学生有礼貌、让学生守纪律、让学生能忍耐、让学生能吃苦、让学生有志气、让学生有作为，在困难和坎坷面前不畏缩，不怨天尤人，而是积极利用好客观条件，充分发挥主观能动性，战胜困难。在遭遇挫折和失败时不气馁、不转向、不消沉，在任何情况下初衷不改坚定前行，直到成功。
一、帮助学生树立正确的人生观和价值观
人活着就应该有目标、有观念，否则就像没有航标在大海中远行的小船，即使你用尽全力也永远到不了对岸。作为教育工作者，我们不是在造神，也不是在塑像，而是在创造一个个真、善、美的“人”。要教会学生“行”做人之道，培养学生的高尚情操，所以要加强政治思想教育，进行爱国主义、集体主义教育，从而蕴涵了健全的人格，一个人的人格要不健全，其文化、智能、品德、劳动等方面的素质便难以发展到最佳水平。
二、老师的“示范”作用
一个人的健康成长，离不开学校教育，所以教师对学生的素质发展具有重要的意义，老师的言语行为、文化素养、兴趣爱好以及老师人际关系都对学生的成长产生潜移默化的作用，直接关系到学生的人格素质、道德素养、审美情趣、健康成长。所以老师必须提高自己的业务能力，要以精彩的讲课去赢得学生的钦佩，要有广泛的兴趣、爱好，能亲自组织指导学生课余生活。并且在活动中，要大显身手，融入班集体大家庭中，让学生找到感觉，一种朋友的感觉，一种长大了的感觉，心就会往一处想，劲就会往一处使，师生关系协调、融洽、相互信任、相互配合，保证了学生们健康成长。
三、实现理想要“行动”而不是“心动”
现在学生大多是独生子女，家长的过度宠爱使孩子们自私、懒惰，一切以自己为中心。日常起居极无秩序，无要求，不讲卫生。常常迟到、逃学且不以为然。不专心听讲、按要求完成作业。
对于这些情况，我觉得需要改变，做到以下几点。
1.要学会微笑
如果你想别人见到你很愉快的话，那你的笑容就是最好的信差。所有人都希望别人用微笑去迎接他，而不是横眉竖眼，横眉竖眼阻碍了心灵的沟通和思想交流。做一些你最爱干的事，可以增加自信心，也可以做些你想了很久的事。不要只看结果如何，要体会过程的充实和愉快。
2.要保持乐观的情绪
遇到挫折时，生气是无能的表现。查找问题出在哪里，或是自我解脱，或是与别人商量。这个过程带来的喜悦能使你更加好学。
3.学会肯定自己，勇敢地把不足变为勤奋的动力
学习、劳动时都要全身心投入。无论结果如何，都要看到自己努力的一面。你的扎实学习最终会让你成功的。大多成功者的秘密是比失败者敢于行动，行动次数多，不怕失败，多给错误一次机会。那就多了一份成功的可能。这样努力一段时间，你将发现自己很少为因做了某件事而感到遗憾。你还将发现，以坚强的毅力、乐观的情绪，脚踏实地地实践着由易到难不断更换目标，是我们每一个人都可以做到的。
总之，作为教师，我一定要尽己所能为学生去谋求明天，应该让学生生活在“师爱”的氛围里，这是把热爱教育、献身教育作为自己最崇高的、不动摇的信念而去忠于职守，兢兢业业，把自己的整个身心献给太阳底下最光辉的事业。希望我的学生不论现在还是将来都能快乐生活，健康成长。
（作者单位：内蒙古乌兰察布市集宁区第七中学）
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