您好, 访客   登录/注册

在线教育能否复制“淘宝式”成功

来源:用户上传      作者: 王竹立

  淘宝一出,很多实体店纷纷倒闭,或者不得不转型升级;慕课一出,有人就预言实体学校将面临消亡的危险。但笔者发现,相信这一预言的人很少,大多数人都认为实体学校依然不可替代。
  这些年,传统教育领域不断有“狼来了”的声音,每一种新技术或新模式的出现都会有专家断定其将对教育产生“革命性”影响,然而时至今日,传统教育依然变化不大。于是,人们又产生了另一个相反的信念,那就是无论在线教育如何发展,传统学校教育的主流地位都不可撼动。
  的确,光凭现阶段的慕课,要想动摇学校教育谈何容易!慕课现在主要是一些知名大学在做,也有部分重点中小学在加入。我把这种慕课模式称为在线教育的“名校模式”。
  “名校模式”的优点是:借助名校的声望,可以在短时间内吸引大量的慕名者前来注册和围观,其中也有一部分真正的学习者能够通过这些课程有所收获。“名校模式”制作出来的慕课大都比较精美,因为可以挑选校内最好的教师、组成最佳的制作团队,而且资金充足,拍出几门质量上乘的课程没有问题。但做这种课程基本属于公益行为,即使有部分收费,也很难收回成本。学校和教师的积极性不会太高,只是把它作为短期的试验项目,热潮一过,很可能大部分就束之高阁,只是留下一批新的网络公开课资源而已。由于制作成本高昂,难以全面推开;而且课程内容由学校和教师单方面决定,未必符合市场的需要。
  这让我想到了淘宝网的营销方式,笔者设想,未来的网络课程可以是在一个或几个统一的、基于互联网的大平台上,由一系列的微课构成。平台首页按照各种细致分类密密麻麻布满了以小知识点为单位的“微课”,同一类的微课可以由多个“供应商”――教师来提供。点击学习者评价,就可以看到以往的学习者对这个教师的微课的各种真实的评价。有好评,也有差评,任学习者自己判断。一位教师可以自己或联合其他教师在公共平台上申请开设系列微课。学习者可以先试听一两节微课,如果觉得这位教师的课讲得好,是自己感兴趣或需要的,就可以进他的“店”进行系统学习,这时就需要付一定的费用了,但费用应该相对学校教育要便宜很多。教师靠口碑和学习者人数赚取其脑力劳动的报酬,有一些人成为明星教师发财致富,有一些人则破产关门,一切由市场决定。平台开发商和运营商则以收取管理费和广告费赚钱。只有这样,才能形成良性循环与可持续发展。我将这种模式称为在线教育的“淘宝模式”。
  目前还没有真正意义上的“淘宝模式”的在线课程,但已经有一些类似的平台和网站。这类平台和网站大都由在线教育企业经营,里面的课程大都是一些实用性内容,不会像“名校模式”那样搞什么大制作,而是更多地注重与学习者的互动交流与优质服务,比较贴合市场需要,但学术性、权威性不够。由于缺少名校的影响力和号召力,也没有知名度较高的名师加盟,它们目前吸引到的学习者不多,也许只是惨淡经营。在“名校模式”打造一批教学名师之后,如果这些网站和平台能将那些有较大知名度的教师延揽进来,则有可能大幅提升平台和网站的人气。
  随着视频会议系统日益成熟与普及,未来有可能在网上模拟出学校课堂里的“真实”效果,在这样的虚拟课堂里,教师与学习者之间可以进行“面对面”的交流和互动,那时,实体学校的危机就可能真正到来了!
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-6634638.htm