有种营养叫快乐

来源:用户上传      作者: 史国澳等

　　有种营养叫快乐
　　
　　 山东莒南县路镇一中附小
　　六年（1）班 史国澳
　　
　　老爸天天说我缺少营养，于是想着办法给我补充营养。爸爸听说葡萄营养丰富，就天天买葡萄让我吃。葡萄酸酸的，水水的，一点儿也不好吃，我不愿意吃葡萄。
　　老爸见我不爱吃葡萄，常常嘟囔：“你正在长身体呢，身体里缺少营养，吃葡萄可以增加营养的，所以要多吃点儿葡萄……”
　　可我觉得自己并不缺少营养――天天吃鸡蛋，蛋白质不缺吧。还吃钙片，钙不缺吧。还吃“金维它”，维生素都齐了，不缺吧。我不缺少这些食物营养，还用吃葡萄？
　　周末，老爸带我去郊区游玩，路过“丰庄优质葡萄基地”，老爸和我一起进去自摘葡萄。葡萄园里风景如画，红的、紫的、青的，各色葡萄掩藏在宽厚的葡萄叶子之下，就如跟人捉迷藏一样。我在葡萄园里快乐如风，一会儿窜到这里，一会儿窜到那里，不断从宽厚的葡萄叶下寻到一串串葡萄，就如找到了宝物一样。我将葡萄用剪刀摘下来，盛在筐里。
　　摘满了筐，付了钱。然后找一块平整的石头坐下来，开始吃自己摘的葡萄，好甜的葡萄呀――从没有这么快乐地吃葡萄，我吃的不是葡萄，而是快乐。
　　老爸看着我快乐吃葡萄的样子，感叹：原来孩子缺少的营养不是“蛋白质”，也不是“钙”，而是一种叫“快乐”的营养……
　　是的，有了快乐这种营养，一切都会很美好。
　　
　　科学需要我们用眼睛去发现，用大脑去思考，而快乐与美好则需要我们用身心去体会。在追求知识的同时我们不要忘记了去创造欢乐和乐趣，这是生活给予我们的惊喜。
　　
　　标点人生
　　
　　福建泉州市丰泽区 徐佳丽
　　
　　人生如书，翻开它，不论厚薄，字里行间，无不写着各式各样的标点符号。
　　当我们呱呱坠地时，这部巨作便开始书写了。
　　童年，有繁星般的问号。天有多高？地有多厚？山的那面有什么？海的对岸是哪里？世界上有“十万个为什么”，就有数不尽的问号。神奇的问号书写了我们快乐纯真的童年。
　　少年，有数不尽的省略号。在这人生关键的求学阶段，多少人为我们默默付出，辛劳的母亲，真诚的伙伴，渊博的老师……他们无怨无悔地付出不就是一串串沉默而温情的省略号吗？母亲那辛劳的背影早已在我们的心中镌刻成不朽。她像抚摸着花骨朵儿一样呵护着我们：总是在天刚刚亮时就为我们准备可口的早餐；总是在深夜看着我们在埋头学习时，轻轻掩上门……成长的路上，母亲手上那杯冒着热气的牛奶，那额头上的皱纹，鬓角的银丝，还有同学无私的帮助，老师真诚的教导都化成了爱的省略号，沉默地定格在我的人生里。
　　青年，画满了感叹号。血气方刚，喜怒形于色。是非的判断，爱憎的抒发，对任何一种可能性的追求，挫折中的奋起，失败后的颓唐，成功后的得意忘形以及接踵而来的挫折，全都化为一个个强有力的炸弹似的感叹号。就在这激情洋溢中，我们没有辜负上苍的赐予，绝没有浪费生命中的每一分钟。
　　老年是如夕阳的句号。在年迈时，繁忙的文山会海，渐渐远去；喧闹的电话铃声，慢慢归于沉寂；蜗角虚名，蝇头微利，更可弃之如敝屣。两袖清风，一身轻松地回归自然。曾经的风起云涌，曾经的热血沸腾，曾经的山盟海誓，曾经的海枯石烂，都尘封在一张张老照片里。此时，最渴望的是身边有一个老伴，一起看花开花落，云卷云舒……在生与死的一瞬间淡然地在人生这部巨作画上一个完美的句号。
　　（指导教师：蔡钱霞）
　　小作者用极富想象力的“标点”概述了人的一生，比喻贴切，意义深邃，有描写有思考，是篇不错的佳作！
　　
　　妈妈，我想对您说
　　
　　 江西赣州市大公路第一
　　小学四年（5）班 钟知洋
　　
　　妈妈，您还记得吗？去年暑假，您觉得我的体质不行，便硬让我学打羽毛球、骑自行车。我听了，先是惊讶，后是害怕。因为我的体育非常差劲，连最基本的仰卧起坐都做不好，所以坚决不肯。
　　妈妈，恐怕您已经忘了。您第一次押我去学骑车的时候，我不肯去，就故意说暑假作业还没做完。可您不吃这一套，说是让我回来再写。走到半路，我又生了主意，借口要去上厕所。正当我为自己的小聪明而暗喜时，却没想到您只是望了望，说是前面有厕所。“不会吧？前面有厕所？早知道就说头晕了。”从此，我每天下午都要去建春门骑自行车。
　　妈妈，当时的情景我至今还记得一清二楚。第一次骑上自行车时，原本以为骑自行车很容易的我一坐上去，就“轰”的一声，连人带车一起摔了下来。摔得头昏眼花不算，手上还划了一道长长的口子，疼得我直咧嘴，还流了不少眼泪呢！当时，我以为您会哄我并扶起我，但我万万没想到，您不但没有扶我，只是冷冷地说了一句:“起来，骑自行车谁没有摔过跤！”
　　妈妈，您知不知道，当时我伤心极了，心想：“妈妈是不是不喜欢我了？没有怜心的妈妈真狠毒……”您说：“双手紧紧地抓住车把，双脚用力踩踏板，并保持身体平衡。就不会摔跤了。”“哼！我才不要你教呢！”我赌气地又跨上自行车。因为没听您的，结果又摔了一跤。这下，我再也不敢赌气，不敢不听您的了。按照您说的方法，双手紧紧地抓住车把，双脚用力踩踏板，并努力保持身体平衡，果真不再摔跤了。
　　妈妈，这时我才明白您为什么不扶起我，也不哄我的原因了。因为您不但是在教我骑车，同时也在教我做人的道理――无论什么事，都不能指望父母，靠父母什么也学不会，要靠自己努力才能学到真正的东西。
　　妈妈，谢谢您！
　　（指导教师：王慈香）
　　
　　既是教自己骑自行车，也是教自己做人，这是当时认为妈妈“狠心”的小作者事后明白的道理。文章叙事清楚，感情浓郁，排比段的结构更是将感情逐步推向高潮。
　　
　　低头，不是一种软弱
　　 浙江余姚市实验小学白云校区六年（2）班 赵哲晟
　　
　　不是每一种生命都能勇敢地面对危险，不是每一种植物遇到危险都能昂首挺立，低头也许是另一种坚强，有一种植物――含羞草，学会了低头。
　　风和日丽，窗边的含羞草终于挺直脊背，沐浴着阳光。我看着全身笼罩着金光的含羞草，一时忘记了含羞草的天性，用手轻轻地抚摸着她，舒展开来的叶子一下子便如同枯死了一般垂了下去。
　　我一直对含羞草的这种天性很奇怪，为什么不“勇敢”一些，面对一切，为什么不挺起胸膛坦然面对，却要奴隶般低头，温顺地接受制裁呢？
　　我继续“逗”着含羞草，从小心翼翼地用手指碰，到大片大片地用手掌压，含羞草总是一个样子――任人鱼肉，而不是像其他植物一样，面对这样的“欺凌”，枝叶被折得粉身碎骨。
　　我很讨厌含羞草这种软弱的性格。
　　几天后，依然是阳光明媚，含羞草依然在窗边，似乎一切都没有发生过，惟一变的是我这个观赏者的心境。看着又一次充满了勃勃生机的含羞草，我不再讨厌它那低头的软弱，我突然发现，这一种软弱中充满的是生活的哲理――不要高估自己的能力，只知道盲目地装英雄，一味地“勇敢”，那只会让自己伤得更严重。毕竟，保护好自己才是最重要的，如果连自己也保护不了，那么还谈什么英雄？
　　低头，不一定是软弱。
　　低头，或许是为了更好地保护自己。
　　（指导教师：徐华军）
　　
　　小作者的思考很有深度，“低头不一定是软弱，或许是为了更好地保护自己”。我们通过观察，然后加以思考，这就是智慧，这就是我们自己创造出来的智慧，用智慧去生活，这才是最有价值的。
　　

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