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谈谈高中作文教学的几个侧重点

来源:用户上传      作者: 涂芝锦

  中图分类号:G633.34 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2015)14-0094-02
  中学作文教学一直是语文教学的一个难点和重点,也是学生感到头痛的一个问题。如何教作文,如何写作文,一直困扰众多的老师和学生。虽然《语文课程标准》中对作文有了明确的要求,对中小学各学段的作文教学也做了具体的规定,但如何具体落实这种要求,用什么有效的办法来解决作文“难教”“难学”的问题,是摆在每一个语文工作者面前的一个重要课题。我认为,作文教学应该侧重于以下三个方面:
  一、侧重积累、发展学生的个性
  作文之所以在语文教学中占有举足轻重的地位,是因为通过作文可以看出学生的语文水平,如运用文字能力、学习吸收能力等。作文训练是一个长期的过程,作文教学中教师要让学生认识到写作需要逐渐积累,坚持不懈。积累的途径是多样的,首先,博览群书。古人云:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”因此,教师要抓住语文阅读课引导学生积累素材。如阅读中遇到的一些典故:匡衡凿壁偷光、祖逖闻鸡起舞等,引导学生学习这些典故时,也能运用到自己的作文中去,达到学以致用的目的。高中语文教学大纲提倡自由作文,根据学生特长和兴趣写作,力求有个性、有创意的表达。这就是说,作文教学要发展学生的个性,培养学生的创新精神,指导学生观察生活,写出自己的感受。过去教学中注重纪实如记叙、描写等,忽视了写虚即学生的情感、想象等,而虚的方面体现着学生的创新。文章没有情意,就没有生命力,如同一堆废纸,所以要激励学生用心感受生活,充分发挥想象力,自由自在地写。这就要求教师不能整齐划一,硬性规定作文的模板、套路,否则会约束学生的思维,创作出毫无新意、模式雷同的作品,最后作文将成为一潭死水,因此应给学生提供广阔的写作空间,减少对写作的束缚,引导学生表达自己独特的简介,形成自己的主见,从而激发学生的积极思维。
  二、侧重于课内作文与课外作文的结合
  语文老师,一般都会在注重课内作文的同时,对学生的课外作文提出一些要求。而我多年来,更重视课外作文。所谓“为主”不是指课内作文的篇数比课外的练笔还要多,而是说主要看重的还是课内作文,把课内作文看作是提高作文水平的重要手段,把课外的写作看作是辅助手段;对课内作文花时间多,用心多,精心计划,精心批改,而对课外作文,则任其自由发展。我对这种做法是持反对态度的。因为课内作文虽然对于培养学生在规定的时间内按照一定的要求作文的能力很有效,从应试这个角度讲,不失为一条可行的路子,但学生在整个写作过程中始终是被动的,思想受到限制,思维受到限制,因而很难有佳作出现。况且高中作文教学不仅仅是为了应付高考,更重要的是培养学生的表达能力和感悟能力。所以,我在作文教学中就注重了课内作文与课外作文相结合,侧重于课外作文训练。在学生的课外作文上我花了不少的心思:首先努力丰富学生课外作文的内容,我经常通过自己的写作实践引导他们学会从日常生活中发现写作的触发点,关注国内外焦点问题,从生活中找素材,提醒他们要特别关注自己,要以敏感的心去体察生活中的每一个微小的变化,更要对自己内心的微妙变化时时刻刻予以关注,因为文章都是心灵的产物。而这些在课内作文中不可能都一一涉及到,引导学生在课外将自己一时的感悟,点滴随想用语言文字的形式再现出来。既能使学生感到有内容可写,又能提高他们的写作水平。事实证明学生的课外习作中往往比课内作文质量更高,内容更充实。
  三、侧重于准确的把握立意
  写文章之前,学生要先确立文章的中心和意图,即立意,而立意正确、专一、新颖、深刻、巧妙,才能写出好文章。1.立意要正确。正确是文章立意的第一要义,所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确,符合客观事物的本质和规律,不违反国家规定与法规,符合人的基本道德要求,能给人以积极的启发。2.立意要专一。“作文之事,贵于专一,专则生巧,散乃人愚。”无论多么复杂的事情,主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题,又想阐述那个观点,东拉西扯,必然立意不明确。其实,想面面俱到肯定会面面不到位,况且一篇文章只能有一个中心,与其“贪多嚼不烂”,不如集中笔墨表现一个中心。即使是通过数件事来表现中心,也要做到紧贴中心行文,目标始终如一,着墨于材料与中心的结合点,使材料蕴涵的力量全部直指中心。3.立意要新颖。文章最忌随人后、人云亦云,新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思,而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容,避开他人所常写,写别人所未写。即使同一写作对象,也可以从许多角度切入,只要我们打破思维的定式,站在时代的高度,避“俗”求“异”,多角度、多侧面思考,或联想、或扩展、或类比、或逆向,发人之所未发,就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最美的彩虹。4.立意要巧妙。在习作有限的文字内,要想表现较为深刻的思想,就只能一粒沙里看世界,从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌,从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手,对社会、人生进行描述和深思,即立意要从大处着眼,小处落笔,角度虽小,却能小中见大,平中见奇。
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