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初中英语写作教学之我见

来源:用户上传      作者: 谢顺军

  [摘 要] 一直以来,写作都是中考的重头戏,也是学生能力比较薄弱的方面,因为学生要具备一定的写作能力,需要有扎实的基础知识、英语运用能力和英语思维等,因此,这个教学重点成为很多英语教师头疼的问题,也成为学生学习的难题。针对初中英语写作教学效率低下,学生写作水平较低的情况,初中英语教师应当认真思考和探究有效的教学方法,将写作训练融入相关的教学环节中,潜移默化地提高学生的写作能力。
  [关键词] 初中英语 写作教学 方法
  [中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674 6058(2015)34 0025
  写作教学是初中英语教学的重要组成部分,也是教学的难点。现行的初中英语课程标准中要求学生能够掌握听、说、读、写几种基本技能,但是很多英语教师没有按照新课标的要求开展教学,在日常教学忽视了对学生写作能力的培养,只在考试前对学生进行突击辅导。因此,教师要认识到初中英语写作教学的重要性,反思自己的教学,并在此基础上探索有效教学策略,找到适合学生且能够提高他们写作水平的方法,使初中英语写作教学展现新的面貌。
  一、丰富词汇量,夯实写作基础
  英语作文是由具有逻辑性的句子组成的,而每句话都包含着意义不同的单词,要想写出一篇英语作文,学生必须具备一定的基础知识,包括语法、句型、词作、单词等,这些要素中最基本的是单词。因此,要提高英语写作能力,学生必须要掌握一定的词汇量,不仅要了解词汇的意思,还要能够正确拼写和熟练应用。但是任何词汇都不会孤立存在,在特定的语境和逻辑中,单词之间是相互联系的,如英语中有很多谚语或者与汉语成语相近的词组,如果合理运用到写作中,就能够提升文章的水平,能帮助学生加分。因此,学生不能仅靠死记硬背来记忆单词,教师要教给学生一些记忆单词的技巧,比如,联想记忆法,“pest”是指“害虫”,害虫需要除掉,这个单词的发音接近“拍死它”,所以教师可以让学生根据这个单词的谐音来记忆。当然,不是所有的单词都适合联想记忆法,不同的单词有不同的记忆方法,学生还可以结合同义词、反义词、词组等来加强对单词的记忆,进而丰富自己的词汇量,并能够在英语写作中恰当运用,增加语言表达的灵活性和生动性。
  二、加强阅读,读写结合
  阅读与写作有着紧密的联系,二者是相互影响、相互促进的,阅读能够拓展学生的视野,能够丰富学生的词汇量,还能够帮助学生形成英语思维,进而促进他们写作能力的提升,而写作能力能够提高学生的思考和分析能力,可以帮助学生更好地理解英语短文的谋篇布局、主要内容等。因此,在初中英语教学中,教师要鼓励学生多阅读,将阅读教学与写作教学结合起来。英语教材中的课文都是专家和编者精心挑选的文章,不仅是培养学生阅读能力的重要素材,也是培养学生写作能力的好材料。第一,教师要引导学生在阅读过程中注意分析和揣摩原文的语言特点、用词造句、习惯用法和固定搭配等。第二,理解文章要表明的观点,找出主题句,以及各个段落的安排和文章布局等。第三,引导学生进行语篇分析,弄清文章的写作方法,以及运用的时态、语态等。第四,搜集和整理文章中的妙词佳句、精彩段落,特别经典的要求学生背诵下来。开展这几个方面的训练,既能够帮助学生全面深入地学习课文,提升他们的阅读理解能力,也能够培养他们的写作能力。因此,在初中英语教学中,教师应当将写作教学与阅读教学相结合,通过对典型文章的分析来让学生领悟和掌握其中的写作方法。
  三、培养学生英语思维,克服“中国式英语”
  汉语和英语属于不同的语系,也有各自的表达方式和习惯,但是,很多学生在写英语作文时,常常会按照汉语的思维习惯和表达方式来组织语言,也会把汉语的表达习惯挪用到英语写作中,最后他们写出的文章逻辑混乱,语句不通,甚至令人费解。如“我很喜欢英语”应译为“I like English very much .”不少学生会写成“I very like English.”再如,英美国家的人见面打招呼常常讨论天气情况,而中国人见面常说的便是“吃了吗?”所以不少学生把“Have you eaten up? ”(你吃过了吗?)作为打招呼用语。这个句式虽然没有语法错误,却忽视了中西方文化的差异。因此,提高初中生的英语写作能力,教师注重培养他们英语语感和思维,要让他们认识到中西方风俗习惯、表达方式、思想观念等方面的差异。
  “冰冻三尺,非一日之寒。”,要提高初中生的英语写作能力是英语教学的重点和难点,需要遵循由浅入深、循序渐进的原则,用恰当有效的方法来激活学生的潜能,引导他们逐步提高写作水平。当然,培养初中生英语写作能力的方法远远不止以上几种,教师应不断探索有效的写作教学方法。与此同时,我们要认识到每一种方法都不是孤立的,需要与其他方法相结合、相渗透,如此才能够使学生在系统化的培养中走向英语写作的成功。
  [ 参 考 文 献 ]
  [1] 孙秀芳.初中英语写作教学方法[J].中学生英语(初中版),2012(29).
  [2] 王绪松.初中英语写作教学方法探讨[J].新课程导学,2014(10).
  [3] 李国江.初中英语写作教学探讨[J].读书文摘,2014(14).
  (责任编辑 李 璐)
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