做班主任，累并快乐着

来源:用户上传      作者: 矫杨

　　我从事班主任工作七年有余，在这七年的班主任工作中，与学生共同学习、共同成长，是一件充实并快乐的事情。在这七年中，我积累了一些自己的管理方法以及具体做法，在此与大家分享。
　　一、用心管理是拉近师生间情感的纽带
　　今年八月末，新生第一天报到，我班左边黑板上写着“可爱的孩子们，高湾中学欢迎你”，右边黑板上写着“海阔凭鱼跃，天高凭鸟飞”。我希望孩子们在进入中学后会有目标，有新的起点，踏上新的学习征程。孩子们看到黑板上班主任老师送的“礼物”后，都会满怀期待；同样，看着一张张热情洋溢的笑脸，我也充满着力量。在新年的时候，我每人送了一张祝福卡片，卡片上写着：一切为了明天，但明天从不到来。明天的不确定性，是珍惜今日的动力。“今天”只是一粒种子，我们要做的是创造一片土壤，让它发芽拔节，长成那棵被叫作“明天”的大树。记得一位哲人说过：“良好的开端等于成功的一半。”我根据初一新生的特点，用心地设计了别出心裁的见面会，一下子就拉近了我与学生之间的情感，以情动人，事半功倍，让学生对新的学习生活充满了期待。
　　二、细心发现是促进学生个性发展的桥梁
　　每个学期，我都会有意识、有计划地培养学生的组织管理能力。记得一位教育家说过：“做个懒班主任吧，那么，你的学生一定是勤快的学生。”本着学生能做的事我不做，学生不会做的事我教会他们做的原则。我班形成了人人有事做，事事有人管的良好班集体氛围。为了让班级中的每一个成员都有事干，在班级中都有存在感、价值感，我采取竞选的方式，让学生自己到前面进行竞选演说，并当场颁发聘任书，让他们有荣誉感和责任感。刚开始，孩子们做得不尽如人意，但经过反复的指导，孩子们对于自己负责的事有了信心，越干越有经验，越干越出色了。就拿今年新生来说，我班的数学科代表张泽宇同学，刚开始收作业和发作业都做不好，但有热情，每天我都会针对当天他出现的问题及时地告诉他如何处理。经过两个多月的耐心指导，现在他不仅把日常工作做得很好，还能根据我班同学在数学上欠缺的问题有针对性地出数学练习题。当看到他的进步时，我十分高兴，并及时找到他进行表扬，又在全班同学面前表扬了他。看到他满足的笑脸，让我开心之余倍感欣慰，让我更加坚信孩子们都是潜力股，只要我坚持做下去，细心地发现他们的潜能，因材施教，他们一定会成为组织管理的能手。
　　三、耐心教导是构建良好师生关系的法宝
　　每届学生都会特别关注自己的学习成绩，中学的每一次考试，大部分孩子都会非常重视，进步了，退步了，从孩子们的脸上就能洞察到这一切。针对进步的孩子，我采取的办法有发进步奖品，发喜报给家长，给进步的同学拍照片做成幻灯片，开家长会时给家长们播放，找到本人当面鼓励，给个拥抱，等等。针对那些退步的孩子，我采取的办法有写寄语（送上一张安慰卡；递上一张小纸条，语文作业本上写一些鼓励的话），找到本人谈谈薄弱学科的学习方法，发短信劝慰，等等。比如，针对学习上不用心的学生，我会写上“成功没有捷径，只有努力。命运写在掌纹里，掌纹在你自己手上”。还有针对考试失败的学生，我会写道“不能因为一次的失败，就否定自己。要相信自己，勇于尝试，只要坚持去做，没什么不可能的。潮落之后会潮涨，冬天过去必是春天。”这些做法让学生在心理上得到了安慰，也深深体会到老师的良苦用心。总之，我会帮助他们走出阴霾，并且，能够很快投入正常的学习生活。如上届毕业生孟圆圆，她是个要强的女孩，初一的成绩一直在学校前十五名，到了初二，增加物理学科以后，她的成绩退到年级二十名，看到她每天眉头紧锁，干什么事都没有了热情，我及时找到她，与她分析了退步的原因，并且找到物理老师为她分析试卷，物理老师还向她介绍了学习物理的好方法。这之后，每周我都会给她写上一段鼓励的话，告诉她只要坚持，再加上好的学习方法，她还会回到原来的名次。纸上写道：孩子，看到你努力的身影，我真为你感到骄傲，加油！圆圆，放平心态，找到更适合你的学习方法，不要急，学习是个循序渐进的过程，我相信你一定能行！到了初三，圆圆同学已进入学校前十名，在她每一次的考试后，我都会及时鼓励她，最后中考她以优异的成绩考上了一中。在今年的教师节早晨6点多钟，我接到了她的祝福电话，她说：“老师，节日快乐！我很想念您，今天我们上课，没有时间回去看您，老师，真是特别感谢您三年来的鼓励和支持。”听到了这些话，我不仅仅被感动着，还感到了前所未有的幸福，自己的真心付出终于有了回报，这也成为我前行的动力。
　　四、爱心投入是解决问题的金钥匙
　　巴特尔说过：爱是一种伟大而神奇的力量，教师载有爱的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图像。我相信爱的力量。记得上届毕业生王春阳刚到我班时，不爱说话，总低着头，各科学习成绩参差不齐，漫无目的上每一堂课，偏科现象严重。在第一次月考中数学学科的题比较难的情况下得了85分，（全年级90分以上的不超过10人）其他两科都在50分左右，我觉得这是个教育契机，于是找到他，先表扬他是个聪明的小男孩，长得很帅气，如果能在学习上做个勤快的人，做事目标再明确些，学习上能持之以恒，他的朋友会有很多。在语文作业本上，还经常鼓励他：阳阳，这段时间你学得很努力，要坚持住，我相信你能行，加油！经过多次的沟通交流，他渐渐改变了，变得有自信了，变得爱与同学交往了，变得敢与老师争论问题了，学习成绩也由年级第八十一名跃到年级第二十五名，在今年的中考中，也以优异的成绩考上了理想的高中。看着学生的点点进步，一种无以言表的快乐油然而生，更增加了我在学生身上投入的爱心和信心。
　　班主任工作是平凡而烦琐的，但当看到孩子们的改变时，我总是忘记痛苦和劳累，被满满的幸福包围着。上届我班38名毕业生都考上了自己理想的学校，其中24人达到了省重点的分数线。当接到孩子们的张张录取通知书，我既高兴又不舍，同时我更意识到，三年的师生情已经落下帷幕，我将踏上新的征程，带着晨曦般的微笑去迎接新的太阳。班主任工作让我痛并快乐着。
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