在线客服

咨询热线

有一种爱叫智慧

作者: 毛海鹰

  君君,一个已经不能用“调皮”来形容的队员,上课时能安静地坐五分钟就很不错,欺负他人更是家常便饭。下课时经常追打同学,向别人借用品从来都是“强取”。开学两个月就有六位家长来告过状。 中国论文网 https://www.xzbu.com/9/view-856988.htm  我先与他开诚布公地谈了一次,肯定他的优点,然后指出他的缺点以及其他队员对他的看法。征得他的同意后,当着全体队员的面在公告栏里贴出一张公告。公告被一分为二:一半用来记录君君当天表现好的地方,另一半用来记录他违反队规队纪的行为,并声明如果前者比后者多,他将得到奖励,反之就要受到惩罚,请全体队员共同监督执行。这一做法好似在孙悟空头上套上了一道金箍,在众目睽睽之下,君君稍有收敛。
  君君每天到校较早,但来校后从不自觉早读,在教室里上蹿下跳,在我的多次催促下也只是拿出书摆摆样子。强扭的瓜不甜,既然无心读书,我就给他另外布置一项任务:每天早晨将走廊围栏上的瓷砖擦净,将黑板下沿的粉笔灰抹尽。等他打扫完后,其他孩子陆续到校,我先表扬他的劳动成果,再宣布早读正式开始,有表扬垫底,中队长的领读和我的压阵,加上周遭氛围的感染,他也能专心读上一会。
  读书是他最不爱的事,不但早读不专注,上课时自由练读他兀自玩耍,齐读时就张张嘴,这样一来,到了背书的时候他就有困难了。人在潜意识里总是渴望被肯定的,瞧,我让孩子们自荐当背书队长时,一只只小手争先恐后地举了起来,他也不甘示弱,手举得高高的,我便大声点了他的名。成为背书队长让他很是得意,我随后规定:背书队长需到老师处背,而且要自己先背完后才能帮队员背,8个小队以小队为单位进行评比,取前四名,队员均有奖,队长加倍。有了队员施加的压力,又有了荣誉和奖励的诱惑,他读书、背书的劲头也足了。
  下课他爱追逐打闹,有老师建议多给他布置点作业,让他没空玩。可是用作业占据孩子的休息时间是一种摧残。学校大队部不是要举行跳绳比赛吗?对!我让中队长监督他练跳绳。不是锻炼、教育两不误吗?我给他规定跳绳任务,有专人清点汇报,完成任务也算一条表现好的行为记录在册,还许诺若能被选为运动员,拿到奖,奖励多多!看到他练得起劲,其他队员也纷纷加入,那热火朝天的情景,让我一颗悬着的心安稳了很多。
  与不同的队员“斗智斗勇”,不露痕迹地教而化之是我爱队员的特殊方式。当我看到队员的点滴进步,心里早乐开了花,我深知:爱不能盲目,爱不是放纵,爱的世界里充满智慧。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-856988.htm