浅议学校如何提升课堂教学质量

来源:用户上传      作者: 谭立军

　　 教学质量是课堂教学的永恒主题，是课堂教学的立足之本，决定着课堂教学的胜败兴衰，如何提高课堂教学质量呢？
　　 一、狠抓常规教学，力争与时俱进
　　 课堂的常规教学是提高质量的基础，只有搞好常规教学，才能促进教学质量的提高，因此在抓好备课、上课等教学常规的同时，将重点放在以下几个环节。
　　 １．上课
　　 课堂是落实课程标准的主渠道，也是提高教学质量的主战场，教师要以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，如结合一人一课，教研组听课，随堂听课、评课等活动，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。
　　 ２．注重教学反思
　　 常写教学反思，是对教师提高自身水平、优化教学过程最行之有效的办法。在日常的教学中要非常重视这一环节，并认真做好教学反思记录，以便提出整改的措施，找出薄弱环节，探究原因，查漏补缺，扶优补差，最终实现全面提升教学质量的目的。
　　 ３．注重评课
　　 对于教师参加的教学竞赛活动，不论是校领导还是听课教师听课后都要切实地做好评课，提出合理的意见和有导向性的建议，并做好记录。大家共同进行探讨、研究，发现亮点，查找不足，从而达到共同进步，共同提高的目的。
　　 二、注重校本教研，加强业务培训，提高自身素质
　　 １．充分利用多媒体技术，向课堂教学要效率
　　 求质量、重过程、讲实效，使教学质量真正落到实处，不走形式。学校应制订相应的考核制度，将教师平时使用设备情况纳入到教师的年终考核之中。通过这些手段，促进教师能熟练应用这些电教设备，提高课堂教学效率，从而使教学质量有显著提高。
　　 ２．开展教师大练基本功活动
　　 教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能，它是教师素质的重要表现，也是教学成败的关键。因此学校要重视教师基本功作业。
　　 ３．开展扎实有效的校本研训活动，注重教师专业素质的发展
　　 校本教研是实施新课程改革的重要内容，是促进教育教学提高的有效形式，学校要经常性地开展全员性的听课、评课活动，重点围绕“如何提高课堂效率”进行，给老师们以启发。学校还应把集体备课作为校本研训的重要内容，学校应建立集备制度，语、数、科任教研组每月至少开展一次集备活动，在教法、学法上进行研讨，优化了教学设计。
　　 三、深入课题研究，注重特色发展
　　 为提高教学研究的整体水平，全体教师以校级课题研究为中心，紧紧围绕“充分利用多媒体技术提高课堂效率”这一研究专题，在课堂教学中，注重积累，不断总结经验，切实把课题研究落到实处。
　　 （作者单位 吉林省通化县富江学校）

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