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仙人球的春天

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  学校就是一个大花园。其实,每位老师都喜欢花,有的喜欢牡丹的富贵,有的喜欢莲花的高洁,有的喜欢百合的清香,有的喜欢芍药的娇艳……而我却喜欢办公桌上的那盆特别棘手的仙人球,因为用心去呵护,它也会开出心灵的花朵。
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  开学不久,喜欢与学生促膝而谈的我常在班级与学生谈话。我无意中发现瀚瀚的笔记本封面上写上了这样一段话:“与我装乎,我必乎之,拿拳头乎,拿砖头乎,朝脸乎,往死乎,乎不死,不在乎……”面对这一切,我真想大发雷霆,但我更知道我面对的是谁。我马上压住了火,进行了一次冷处理――什么也没有说就走了。随即我调查了他周围的同学,又沟通了家长。他以前很自卑,面对错误又不在乎,经常给自己找一些理由,往往又得不到老师的信任与关注。老师的批评,他已经麻木;老师的责怪,他无动于衷。学生毕竟还年轻,如我所愿,他终于沉不住气主动来找我了。我以无比的宽容与信任教育了他:“……老师相信你这是一个历史遗留问题,你不是已经向着正确的方向走呢么?你是一个非常聪明而又正直的孩子,要把以前的不好全部都丢掉,从头开始。好好学吧,你一定能行的!”我注意到他眼睛有些发红。他走时向我鞠了一躬:“老师,我知道我不是一个好学生,但从来都没有任何老师相信我。谢谢您!”我知道我已经赢得了他的一些信任。
  在接下来的几次交锋中,我发现他对待错误的态度有所改变,透露出了一丝坦然。我立刻意识到若对他再宽容可能会成为一种纵容,他为什么抵抗力依然这样强呢?他决不是在几天内就成为后进生的,一些坏习惯正在吞噬着他,宽容不能作为长久战……我在苦苦思索之后的答案就是:他更加需要的是一份坚定的信念。
  猛然间我的眼前闪现了很多伟人,我们经常把他们的话当成人生的格言,作为人生的信念。如果是普通人说出同样的话会有人这样重视吗?答案是否定的,最主要的原因就是我们相信他。所以,我要找到他信任的人。我翻来覆去想了很多,突然想到了一个人――教官。
  军训过后,我深深地感受到学生和教官产生了一种由衷的爱,特别是我们还拿了分列式一等奖,所以彼此更加留恋,教官的一言一行他们都铭记在心。我几经周折终于找到了那位教官,和他谈到了这些情况,他表示非常愿意帮忙,所以我先和教官做了一次非常彻底的沟通。在我的邀请下,教官在我们班开展了一次特别讲座,教育学生:学习与生活都要像个军人一样,高标准严要求,并以自己的军人生活讲述了“没有任何借口”,而且要坚定信念,只要坚持不懈就一定能成功。
  仅仅谈了二十分钟,但是我发现他们的眼中透露出一分从来未有的豪情壮志,充满了军人一般的坚定信念。接下来的一段日子,瀚瀚的转变很大,积极性重新燃起,又一次走进了战斗的行列。
  光有信心那是绝对不够的,必须让他有一个动力十足的人生目标。这个目标如何定?自己定,家长定,我帮助定……
  我又一次有目的地找到了家长,沟通时我提到这样一个问题:“孩子在家里比较崇拜谁?像爷爷、舅舅、叔叔、哥哥等等。”“应该是在美国就读博士的叔叔。”他们答道,“这孩子从小经常说,他以后也要出国读博士,像他的叔叔一样。但是能有两年没联系了。”当我说出了我的想法后,他们马上帮我找到了两年未见过的海外华人联系方式。那真是我人生中第一次拨打这么长的电话号码,又激动又紧张,但心里只想一件事,那就是为了学生豁出去了。我先向外语老师请教如何礼貌地打国际电话,依照自己学生时代的功底鼓足勇气拨了出去,打了几次总算是打通了。我用着一种东北味的Chinese English第一次与国际友人对话。“Hello,May I speak to Mir Jon?Here is the head teacher of Xinhan.”“Please hold on.”对面传来了一个非常标准的English,不一会一个男人接通了:“Hello,I’m Mir Jon. Who is there?”我一猜肯定是他叔叔了,我终于控制不住了,说道:“Hello!咱们可以用中国话么?”就这样我们顺利地沟通上了。为了孩子的成长他非常愿意帮忙,从自己的成长给他讲了一个“人生的三面镜子”,并用英语给他翻译了一次,还帮助他定了一个目标――复旦大学。过后我立即上网搜集一些复旦大学的照片,以他叔叔的名义通过他的父母送给了他,并让他贴在课桌上,时刻给予自己激励。
  简单的一次国际通话意义非常重大,成了他人生的一个伟大转折。分班时他学了文,学号已经上升到42号了,现在状态非常好,成绩还在直线上升。终于,他找到了真正的自我,找到了自己蓓蕾绽放的季节。
  学校是一个人才辈出、百花争艳的地方,任何学生都是可塑的人才。只要我们努力地去寻找、去探索,利用身边一切可以利用的资源,就能让他们拥有雨露与阳光,哪怕是一盆棘手而又凝顽的仙人球,也能让他拥有自己的春天。
  
  (作者单位:河北省衡水中学)

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