巧用修辞 扮靓开头
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巧用修辞，文章一开篇就语言美、情感美，让人悦目赏心，感到振奋和快乐。巧用修辞，文章一开篇就点明主题，令开头有先声夺人之势，有一见倾心之妙，有引人入胜之功，有画龙点睛之效。巧用修辞，扮靓开头，让文章在开端如靓丽的佳人，明眸善睐，留下精彩一瞥。
一、运用比喻、排比、对比，点染主题
排比可以用来加强文章气势，加重感情的修辞方式。语言散放中见整齐，整饬中见灵活，读来朗朗上口，显露出错综美与节奏美、音乐美，显示语言的高超功力。比喻可以变抽象为形象，变单调为多彩，变无声为天籁，变无味为韵味无穷。对比可以充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。
二、巧妙设问，造成悬念，发人深思
例如2010年湖北高考满分作文《点燃幻想之灯》的开头：
是谁在积灰已久的书卷边，用微光拂去尘埃？是谁在幽暗昏惑的旅途上，用光明扫除退缩？是谁在平静无奇的大脑中，用光线掀起波涛？
是幻想的灯盏，指引着我们走出茫漠与昏惑，带领着我由尘世走入天堂。
开端围绕“点亮一盏幻想的灯盏，让生活的空白处常见丰盈，于生命的坍缩处，流淌出希望的辉光”的主题，一连串的“问”和“ 答”，开启思绪，突出了主题。开篇设问造成悬念，吊人胃口，激发读者情趣，引起读者注意和思考。
三、引用或化用名人名言、诗词歌赋、俗语谚语，营造一种哲理氛围、诗化意境，增强文化底蕴
开头引用名言警句、诗词歌赋、谚语俗语等，或唤起读者共鸣，或突出人物性格，或说明事理，或点明中心。既可以为文章主题的出现营造一种哲理氛围、诗化意境，又使文章中心突出，耐人寻味；既可以使句子厚重、凝练、警策、含蓄，具有丰富的意蕴，又使文章有一种理直气壮之势，闪烁着一种理性的光辉。巧用古诗词，既平添了许多诗香古韵，显示自身丰富的文学积累、深厚的文学功底，又使文章增加了历史的厚重感。
引用：直接摘取诗词原句插入文中。化用：将诗词句加工并揉和到现代白话语言中。引用、化用是对他人智慧再次镀金后散发的美丽。把诗词的矿石扔进自己思维的熔炉，锻烧后流出来的是智慧的金子。把诗词名句拆开来，揉碎了，拉长了，取词摘句，词句重组，画面想象，让古诗词焕发新生，化为一幅幅美妙的图景。一个个满含情趣的意境，让紧张的读者轻松了，诗意了，陶醉了！
例如：那润物的小雨，可曾抚淡了锦官城的浓艳。那飘逸的太白，可愿为我拉来九天的银河，千尺的飞流。那探出墙头的一抹杏花红，可知园外春意亦正浓。
文章巧妙地把“随风潜入夜，润物细无声”、“晓看红湿处,花重锦官城”、 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”进行词句重组，让语言诗意和文化底蕴浓得化不开来。
四、运用比兴，营造气氛，产生引人入胜的艺术效果
比兴开头法：就是从某种类似的具体的人物、事件、社会现象、自然现象等入手，从而引出所要证明的观点的开头方法。这样由远及近，娓娓道来，令人感到亲切和舒畅。如果能在比喻中注入文化含量与人文精神，那自然也就更有文采了。引导学生有意识地去开掘，从名人、名事、名言、名德等方面灵活地选择运用。例如：
1.名人+名事
命运就是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长叹。
命运就是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问。
命运就是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响。
命运就是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。
2.名人＋名言＋名德
骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝。
骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁。
骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的刚强不屈。
骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧。
3.借物起兴式
开端先以简洁的语言从描绘其他事物或景物开始，然后再结合主旨阐述话题。这样由远及近，娓娓道来，令人感到亲切和舒畅。例如：
（1）蒲公英放弃了母亲温暖的怀抱，插上翅膀，去寻找属于自己的世界；雨滴放弃了天空中游荡的自由，化做甘露亲吻万物，于是百花嫣然，万物蓬勃。……放弃，并不是不作为，恰恰相反，有时只有适当的放弃才能更好地作为。（《放弃》）
（2）天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋广阔无边。人生因宽容而异彩纷呈。（《宽容》）
杜甫诗云：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”巧用修辞，让读者惊叹：此文只应天上有，人间哪得几回闻！灵活运用修辞吧，描绘你精致的容颜，舞动你曼妙的身姿，洋溢你充沛的情感，点燃你如火的激情，让文章在开端如俏丽的佳人风情万种，美目倩兮，巧笑盼兮，“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”！
（作者单位：河南省三门峡市第一高级中学）
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