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微笑是无声的师德语言

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  有人比喻微笑是愉悦的表现,微笑是无声的师德语言,微笑更是教育的最佳资源。在新型教学实施中,教师的微笑更是一种师爱情感、师德语言,尤其是我们师生互勉互进、共同交流、和谐共处的艺术显现。我们引领学生礼貌待人、文明处世就得春风满面,笑脸相迎,刻意地善待每一个学生,笑纳每一张笑脸。微笑既然是一种美好的师德语言,更是一种无声的师德语言。为此,笔者作为教师,更要充分利用好这珍贵的教育资源,与同行一起全面培养学生学好语言,用好有声与无声的语言,大胆探究语文学习,积极进取向上,全面完成新时期的教与学的重大任务。
中国论文网 /9/view-9269792.htm
  一、微笑可以营造和谐的氛围
  我们都明白微笑无需任何成本,但可以创造出许多价值。微笑可以使得到它的人们富裕,却不使献出它的人们变穷。我们对学生付出美好的微笑,那么学生就会回报给我们最真挚的感情。每当逢年过节,我们收到那么多的贺卡贺信,一句句真诚祝福,一份份肺腑之言,都是我们微笑待人、笑脸相迎的美好回报。看着这些真诚的祝福,回想这些真情之言,我们内心的感激油然而生,还有什么礼物比这更加珍贵?这一颗颗真情的心在感慨着师生之情,此时此刻,有谁还会不满足吗?既然如此,作为教师的我们就应该带着会心会意的微笑驾驭好课改课堂,用微笑来营造学习、思维、想象、探究、分析、验证的和谐氛围。微笑的力量无穷,可以破解紧张的境界,疏松固执的情绪,化解僵局的矛盾,摆平抗衡的事态,微笑可以缓冲一切。所以,看似无声胜有声,用微笑来营造和谐、宽松的氛围是应该发扬光大的,也该是营造语文学习氛围的最佳选择和可靠保障。
  二、微笑可活跃课堂气氛
  有人说:兴趣是学生最直接意识到的学习动机,教学必须以学生的兴趣为起点。还有人认为:产生疑问是触发学生思维的动因。而没活力的课堂教学,由枯燥的概念开始到呆板的模式结尾,致使学生沉默寡言。因此,我们一定要在导入新课时“带着微笑”“带着趣味”“带着问题”,面对自己的学生。尤其要创设好课堂情境,因为每一个微笑,每一声问候,每一份关爱,都会使我们的课堂和谐可爱,犹似春天来临,阳光灿烂,春意盎然。
  会心的微笑、甜蜜的微笑开启人们新一天的学习生活,微笑恰似春风扑面。会心而又甜蜜的微笑更会让我们枯燥乏味的语文课堂气氛变得轻松、欢快、活跃,会让我们的语文教学课堂变得更加丰富多彩,活泼有趣,让书声、歌声夹杂爽朗的笑声,诗意、画意交织美好的笑意,师生之间才能拉近距离,解除拘谨,驱除隔阂。这样课堂的气氛活跃了,学生的顾虑解除了,质疑问难就随便了,启发、提问、答疑、验证的模式也就自然形成了。我们的语文课堂有歌声,有掌声,有笑声,有诗意,有画意,有笑意,每个同学无不感到欢乐无比,轻松愉快,活泼有趣。这样的课堂,有谁还能说枯燥无味、疲惫无神呢?
  教学就要讲究活跃课堂气氛,因为它是传授知识的过程,也是我们师生真正的情感交流过程,更是师生互动、生生互动的活动过程。教师的微笑应该是善意的、会意的,发自内心的,而不应该是痛苦的、装腔作势的。曾有人说只有心中装着学生的教师才会有善意的、会心的和甜美的微笑,只有尊重学生的教师才能得到学生内心的感激和终身的敬佩。那么,这样的微笑一定会无形地鼓动学生,有意地活跃课堂气氛。
  三、微笑可以鼓舞学生奋力向上
  教师面带微笑本身就是一种积极心态的表现,也是追求上进的表现。教师的心态愈是主动积极,所培养的学生愈是充满自信。教师的工作本身就是一项凭良心的工作,要是没有高尚的师德和良好的个人修养为育人根基,那就很难培育出拥有健全人格的完美孩子。只要我们懂得这些,就可以把握好课堂微笑的分寸和尺度,驾驭好我们的开放性课堂,鼓动我们的学生奋力向上,奋发前进。记得有位学生这样说道:“我们的老师,平时很爱笑,笑的时候露出洁白的牙齿,闪射出无微不至的关爱霞光,我最喜欢老师对着我笑!”正是她用着天真纯朴的语言表达了自己的心理想法,也表现出微笑是她最喜爱的。
  其实,微笑对构建融洽的教师关系十分重要。师生见面相互微笑,那是意味着“你好,我好,大家都好。又见到你很高兴,我们在一起感到愉快”。双方都可以感到轻松愉快,还可以融化彼此之间的隔阂。教师微笑着面对学生,有利于互相沟通和理解,有利于营造一种积极向上、追求卓越、团队发展的氛围。当然,这种微笑必须是真诚的,发自内心的。既然学校是一个相对纯洁无暇的地方,没什么名利可争,那为什么我们不能见面笑一笑,用微笑去迎接老师和学生,用微笑去化解我们间的误会和冲突,用微笑去寻觅协作与合力,更多地用微笑去交流思想与灵感何乐而不为呢?教师对待学生应多一点关爱,多一点微笑。
  为了教育好下一代,为了我们更加和谐地共处,切记不要把微笑这个最基本的礼仪和修养忽略与遗忘。那就让我们多加珍惜微笑,充分利用微笑,坚持天天有微笑,时时带微笑,让微笑真正成为一种无声的师德语言。

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