浅谈怎样走进学生的心灵

来源:用户上传      作者: 孙日玲

　　一位教育家说过,教师是太阳底下最光辉的职业,而我说,教师是太阳底下最幸福的人。多年的教师工作实践,使我深深感受到:高尚的师德、博爱的胸怀、营造和谐民主的氛围、与学生心与心的沟通以及广博的知识是教师走进学生的心灵,做好教育工作的重要条件。
　　一、以良好的师德感染学生
　　 教师不仅是知识的传授者,还是思想教育者和道德示范者。汉代哲学家扬雄说:“师者,人之模范也”。教师不仅要有做人的威望,人格的力量,令学生所敬佩;还要以最佳的思想境界、精神状态和行为表现,积极地影响和教育学生,使他们健康成长。要把言传和身教完美结合起来,以自己的言行和人格魅力来影响学生,使他们“亲其师”“信其道”。
　　 二、以博大的爱心打动学生
　　 如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量,那么教师的爱心是成功教育的原动力。陶行知先生说过:“真的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。”霍懋征老师也说过“没有爱就没有教育”。这些肺腑之言告诉我们,离开了情感,一切教育都无从谈起。老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。教师对学生的爱更多地体现在对学生的尊重、理解、体贴、关怀和严格要求上。
　　 在我每接一个新班级时,都会告诉学生,在我眼里,他们是三种角色:一是朋友,我会理解尊重他们,倾听他们的意见和建议;二是孩子,我会关心、爱护、照顾好他们;三是学生,请他们允许我严格要求管理他们。我注意利用恰当的时机让每一个学生感受到老师和集体的关爱。
　　三、以和谐民主的氛围凝聚学生
　　我把自己的班级比喻成一个家,使每一个学生都能深深地感受到自己是这个“家”的主人,有责任和义务为这个“家”做好一切事情。在工作中尽力创设和谐、民主、愉快的学习和生活空间,尊重学生,亲近学生,拉近与学生的心理距离,调动学生的主人翁意识,使得每一个学生都积极为班级建设出谋划策,各种活动开展得有声有色。
　　四、以心灵的沟通转化学生
　　 苏霍姆林斯基也说过:“在每个孩子心中最隐私的一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响,要使孩子的心同我讲的话发生共鸣,我自身就需要同孩子的心弦对准音调。”如果老师能够以发自内心的爱和开诚布公的态度对待学生,会很容易架起师生之间的心桥,也就很容易拨动学生心灵深处那根独特的琴弦。使学生畅所欲言,精神振奋,焕发出无穷的力量。
　　坦诚对待学生,真心面对学生,是教师受学生欢迎的重要法宝之一。虽然教师的工作是艰辛和劳累的,但置身其中也是快乐和幸福的。只有走进学生的心灵,快乐着学生的快乐,幸福着学生的幸福,才能让我们的工作更加灿烂辉煌。
　　
　　作者单位:
　　山东省招远市大秦家初中

转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-927003.htm