教师是永远的学习者

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　　教师应该是一本深刻、厚重的大书
　　
　　育人首先应自育。要做一名新时期与时俱进的合格教师，就必须增强自修、自励、自育意识，不断提高、完善自身素质。我常想，教师应该是一本深刻、厚重的大书，这本“大书”不仅要博，还要鲜活、厚重，只有如此，才能拥有自己的“读者”，才能以高尚的品位感染学生，以高深的知识教诲学生，以高雅的情操陶冶学生，才能真正成为“人师”和“世范”。
　　那么，如何才能让学生读出这本“大书”的大气、才气和灵气，怎样才能让学生读得“爱不释手”(即“亲其师，信其道”)，这就需要教师勤奋学习，与时俱进，不断充实、完善这本“大书”的内容。否则，一旦书的内容变得平庸、乏味，甚至味同嚼蜡，试想，还会拥有自己的读者吗？可见，要做一名合格的教师，务必要把自己当作一本“大书”来认真写好。要知道，这本“大书”是写给学生的，“质量”如何，不妨掂量掂量，是平庸、浅陋，还是丰厚，可读？
　　
　　教师应该是一面昭示学生的旗帜
　　
　　旗帜，既可用来比喻榜样或模范，又可用来比喻某种具有代表性或号召力的学说、思想或政治力量。由此，我常想，教师应该是一面昭示学生的旗帜。既是教会学生学会做人的旗帜，又是教会学生学会学习的旗帜；既是教会学生学会共处的旗帜；又是教会学生学会生活的旗帜；既是教会学生学会适应社会的旗帜，又是教会学生学会意志坚强的旗帜；既是教会学生学会宽容、尊重的旗帜，又是教会学生学会把握人生真谛的旗帜……在学生心目中树立起这面旗帜该是多么重要！然而，要树立好这面旗帜就必须一日三省，日创新我―――具有崭新的教育理念。这样，才能使这面旗帜富有感召力和号召力。
　　是的，老师，千万不可忘记，时时处处自己都是一面学生的旗帜。当你和学生对话时，你是一面旗帜，学生会读懂你对他(她)的呵护和关爱；当你面对“差生”提出的疑难问题时，你是一面旗帜，学生会渴望读到你的耐心、爱心和恒心；当你和犯错的学生谈心时，你是一面旗帜，学生会渴望读到你的尊重和宽容；当你课前无声地站在教室门前时，你是一面旗帜，学生会懂得在这面旗帜指引下如何前进……
　　教师的一言一行是一面旗帜，一颦一蹙也是一面旗帜。学生会在这面旗帜下接受春风化雨、“润物细无声”的积极影响，并内化为一种高尚、勤奋、进取、愉悦、坚强、宽容、自信、善良的品格，从而会成为一个身心健康的人。
　　教师，你意识到自己是学生的一面旗帜了吗？这面旗帜在学生心目中树立起来了吗？
　　
　　教师应该让生命永远年轻
　　
　　让生命永远年轻，这是教师职业的特殊要求，教师就应该永远充满青春活力，充满朝气，充满灵气，充满创意，充满诗意。
　　让生命永远年轻，育人才有亲和力、向心力和凝聚力，才能与学生的心灵碰撞，产生共鸣。
　　让生命永远年轻，就要淡泊名利，甘于寂寞，就要有一种业精于勤、执著追求的奉献精神。
　　让生命永远年轻，就要不因年长而颓丧，不因职评满足而懈怠，不因个人功利而忧怨。
　　让生命永远年轻，才能养成终身学习的习惯，才能获得自身的可持续发展，才能以全新的眼光指导自己的教育实践。
　　让生命永远年轻，就要有一种追寻的勇气，就要把自己的工作当成事业来做，而不是只把它当作谋生的手段。
　　让生命永远年轻，才能想人所未想，见人所未见，言人所未言，做人所未做；才能成为创新者和研究者；才能成为学生新思路的启迪者、帮助者和引导者。
　　让生命永远年轻，才能善始善终，永远保持积极向上的精神状态，才能创造出惊人的成绩。
　　让生命永远年轻，才能懂得，人生最大的光荣不在于永不失败，而在于锲而不舍、愈挫愈奋、敢为人先。
　　让生命永远年轻，才能懂得，耐力和毅力是一种智慧，坚持走难走的路，必定能见到不寻常的美景。
　　让生命永远年轻，才能朝着教育家的方向努力，才能不辜负学生的殷切希望，才能在激烈的竞争中立于不败之地，才能培养出敢于迎接知识经济挑战的一代新人。
　　老师，你是否在追求生命的质量，让生命永远年轻，让生命永远灿烂？

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