农村寄宿制学校学生快乐教学

来源:用户上传      作者: 郑　萍

　　随着撤点并校的教育东风劲吹之际，越来越多伴随家长左右、父母羽翼的避护、百般疼爱的小学生离开了温暖的巢穴。要学会独立、学会坚强，学会适应集体生活则是寄宿生首先面临的新课题，为了让学生感觉到学校的温暖和欢乐，同时也是我们教育工作研究探讨的新问题。
　　
　　现象一：太多的规章制度，太多要求封住了天真无邪的笑脸
　　
　　寄宿，就是指全天24小时都在学校，而学校出于安全管理的需要，寄宿生从早上起床到晚上休息每个过程都受监护，老师餐厅管理员，公寓管理员责任目标无不落到实处，这当然是好的举措，但那些被层层制度包裹，时时被看护的寄宿者听到最多的是“不要那样”、“不可以”、“绝对不行”；看到更多的是严厉的表情，批评的眼神。久而久之，使他们产生了抵触心理，在校期间装病，有的闹着要回家，甚至有些学生以“囚犯”形容自己，这些都应引起我们足够重视，逐步加以改进、完善管理模式，活跃校园文化生活，引导学生向快乐健康的轨道发展。
　　
　　现象二：单调的学校生活束缚了蓬勃生长的身体
　　
　　小学生本该是背着书包、哼着歌儿往返田间的小路上，且承受着比书包重百倍的期许，部分农村家长对孩子要求进步过于简单，这也许是希望子女能离开黄土地的希冀使然，而对寄宿制学生、校方和家长对成绩的要求则更高，教学活动自然成为重中之重，几乎是唯一的主戏，走读生还有自由安排的时间，而寄宿生只能全天封闭在校园，除了学习还是学习，这样枯燥单调的学习只能钝化他们的身心健康。
　　
　　建议一：名副其实的教育，本质上就是品格教育
　　1　让学生养成一个自觉遵守各项规章制度的好习惯，学校应组织进行多种形式的教育活动。作为寄宿的第二课堂，安全教育、法制教育、食品卫生常识教育，“我的宿舍我的家”评比，观看影像资料等使学生受到了教育，增加了知识，校园充满生机。
　　2　树立良好教师风范，以慈母的爱心关照寄宿生。首先要提高教师的威信，身教胜于言传，教师应注意自己的每一句话，每个举止，当你表现得言行不一时，你的威信就大打折扣。要让寄宿生热爱学校，感受到温暖，在给予他们知识的同时，还应有涓涓细流般的爱，尤其是善于摹仿和观察小学生的表现最为突出，关心他们的冷暖，疾病的医治，经常了解他们思想情况，掌握各个学生的生活习惯和规律，让寄宿生真正感悟到学校这个家的温暖和欢乐，在爱的大集体里树立自己的威信。
　　
　　建议二：教育最大的秘诀是，使身体锻炼和思想锻炼互相调剂
　　农村寄宿制学校应有一套适合本校环境的改革方案，首先得从思想上认识寄宿制的特殊性，在全面提高学生学习成绩的前提下，不能放弃学生自身身体素质的提高，让国家提倡的“每一天锻炼一小时，幸福生活一辈子”“增强国民体质”落到实处。开展丰富有趣的活动，组织参加课外劳动，增强学生分辨是非能力，从小培养他们报效祖国的坚强志向，奋发进取，克服困难的精神，使学生的德智得到全面发展。
　　让学生快乐起来，让素质教育活起来，以更多的爱心，更多的关心，更多的耐心和更多的创新呵护那蓓蕾绽放吧!

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