教师要做“观音菩萨”

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　　本期话题：
　　面对言而无信的孩子怎么办？
　　作为班主任，我们也曾无数次跟某些违纪同学促膝谈心。当时感觉沟通效果蛮好，学生是真心认错并发誓要改正的，但他们一转脸却依然如故。我们不免感叹：学生怎么能如此言而无信呢？您的班级里是否出现过类似情况？对此您有何高见？
　　
　　《西游记》中的孙悟空，在保护唐僧去西天取经的路上虽然立下汗马功劳，但在唐僧的眼里却是个频频惹祸、滥杀无辜、屡教不改的“泼猴”。孙悟空多次向师父保证不杀生，却又一再杀死老弱妇孺（其实是妖精所变）。为了管教孙悟空，唐僧屡屡使出杀手锏――念“紧箍咒”，甚至要将他逐出师门。
　　观音菩萨教导孙悟空的方法和唐僧截然不同，每当孙悟空遇到困难时她总是出手相助。当孙悟空偷吃人参果、推倒人参果树闯下大祸时，观音菩萨也责怪了他，但最终还是帮他收拾残局，让人参果树起死回生。
　　每个老师手下都不乏像孙悟空这样屡屡惹祸的“泼猴”学生，比如我班的张清。
　　张清非常顽皮，上课时总是不停地说话，他坐在最前面也能跑到教室最后面跟“话友”说话，让人头疼死了。“紧箍咒”已念过多次，比如请家长。家长说：“这孩子可能有多动症，我找医生看过也不管事，老师您就多担待点吧！”我曾多次把张清叫到办公室，语重心长地与他谈心。他写过N张保证书，也多次信誓旦旦地向我保证：“老师，我一定改正！”可是一转脸工夫他就一切如旧，根本就言而无信。
　　在失败的痛苦中我苦思冥想，猛然发现自己犯了一个很大的错误――一直以来，我只是在指责他、要求他，却从没有想办法帮助他，我在不知不觉中扮演了唐僧的角色。
　　我决心要做一回观音菩萨，帮他修成正果。于是我便把张清找来，和颜悦色地和他交谈，他对我讲：“老师，其实我也想上课好好听，可是听不懂。听不懂我就不想听，不想听就管不住自己这张嘴。”我说：“我非常理解你的感受，别说你们，大人也是这样，坐在那儿听自己不喜欢的东西简直就是受罪。所以啊，你要多想办法体会听课的乐趣，就算你数学、英语底子差，听不懂，可是语文你总能听懂吧，历史、地理总能学会吧？还有音乐、美术之类的课，都是很有趣的。你试着认真上这些课，尽量好好听数学、英语课，好吗？这样吧，我奖励你一个笔记本，因为今天你对老师说了心里话。以后你每天在这个本上记录自己每节课的表现，表现好了就画个笑脸，表现不好就画个哭脸，一定要实事求是。我每天都会看你的本子，去数你得了多少笑脸，我相信你一定会进步的。”张清点头答应，乐滋滋地回去了。
　　自此，这“泼猴”每天认认真真地在本上记下每节课的表现，第一天八节课有六个笑脸，我便及时表扬了他。第二天有七个笑脸，我又很高兴地表扬了他。第三天有五个笑脸，我表扬了他的诚实，并希望他能更进一步。就这样我们坚持了一个学期，张清基本上改掉了上课说话的毛病，我也算去了一块心病，尝到了做观音菩萨的甜头。

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