2010年高考语文全国卷Ⅱ作文题解及高分作文示例

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　　【原题展示】
　　阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
　　今年世界读书日这天,网上展开了关于“浅阅读”的讨论。
　　甲:什么是浅阅读?
　　乙:就是追求简单轻松、实用有趣的阅读嘛。浅阅读很时髦的。
　　丙:如今是读图时代,人们喜欢视觉上的冲击和享受。
　　丁:浅阅读就像吃快餐,好吃没营养,积累不了什么知识。
　　乙:社会竞争激烈,生活节奏这么快,大家压力这么大,我想深阅读,慢慢品味,行吗?
　　丙:人人都有自己的阅读喜好,浅阅读流行,阅读就更个性化和多样化了,挺好。
　　丁:我很怀念过去的日子――斜倚在书店的一角,默默地读书,天黑了都不知道。
　　甲:浅阅读中,我们是不是失去了什么?
　　要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
　　【写作指导】
　　与去年一样,全国卷Ⅱ考查的依然是新材料作文。新材料作文区别于以往材料作文的最大特点是主题不再唯一,实现了高考作文主题的多样化,让所有考生都有话可说,不会因为理解太难而失语。
　　对多则材料中心立意的把握,要善于“异中求同”,既要分析每则材料的含义,又要相互比较,找出其共同点。关于“浅阅读”,每个人都有自己的理解,材料给出了四个人不同的看法。甲的两句话体现了其对“浅阅读”由开始时的无知到后来的担忧,实则不赞成“浅阅读”;乙的两句话体现了其对“浅阅读”的概念非常了解,但表达了要“深阅读”的愿望;丙的两句话对“浅阅读”做了进一步的延伸,表达了对“浅阅读”的肯定;丁的两句话表达了对“浅阅读”的否定,提倡“深阅读”。
　　综上,该题的立意已明确:或提倡“浅阅读”,或提倡“深阅读”,或将两者糅合而成新立意。若提倡“浅阅读”,就要谈出“浅阅读”的益处,如在竞争日益惨烈的今天,“浅阅读”可愉悦身心,放松心灵或能使人获得某种实用技能,提高生活质量等;若提倡“深阅读”, 就要谈出“深阅读”的优点,只有以恭敬的态度、虔诚的心态阅读那些触动心灵的文字,如庄周的《庄子》、顾炎武的《日知录》、鲁迅的《呐喊自序》等,中华文化才能得以传承或真正的阅读应该能够净化心灵,提高修养,提升民族的软实力等;若综合两种立意,最好先谈出两种阅读形式的好处,然后指出在阅读形式日益多样化的今天,每个人有选择自己喜欢的阅读形式的权力,两种阅读形式同时并存符合时代要求,贴近现实生活。
　　就文体而言,议论文更容易把握一些,因为文题本身就带有明显的议论色彩。只要明确一个观点,确定横向或纵向展开议论的方法,加之典型的作文素材,一篇中规中矩的议论文立时可就;也可写成记叙文或散文,相比较而言,这两种文体稍难把握,需见作者深厚的功底。无论选择哪种文体,文章一定要突出其文体特征。
　　【考场佳作】
　　
　　深阅读之美
　　一考生
　　
　　一盏茶,一缕香,一捧古卷细思量,如豆的灯光下,书香浸染,茶香缭绕,心香氤氲……
　　生活的节奏快了,零乱的不应该是我们内心的步伐,在这个浅阅读流行的时代,我们当守住内心的深度,心灵的深度。
　　也曾在浅阅读的潮流里随性,但面对那一幅幅装帧精美的图集时,仍不住叹息,怀念那蝉鸣蛙声里的往昔流年。浅阅读的简单轻松,实用有趣吸引着人们忙碌的心,让人们在浅浅的阅读中完成了自己的心灵之旅,再融入到快节奏的生活中,而我更喜欢那散发着淡淡馨香的深阅读,更喜欢在深层次的阅读中净化自己的心灵。
　　深阅读似茗,需细品,需在风静人定的夏夜想起那“留得残荷听雨声”的闲情;需在金风袅袅的黄昏想起那“帘卷西风,人比黄花瘦”的婉约;需在浩浩江水边想起那“大江东去浪淘尽”的豪放。深阅读,是一种更贴近心灵的阅读。手里捧着书,在幽幽荷香中,温一壶月光下酒,在字里行间聆听,来自远古的清音。一直认为,阅读是与作者内心的交流,不经意的行文间,可见作者的扬眉微笑;不经意的思考间,可听自己的寂寂心声。喜爱深阅读,喜欢在字里行间感受作者的心意,喜欢看作者笔下流淌的情思。浅阅读可能是仅仅与作者有个会面,近未深交,便已走远,未免让人遗憾,阅读得深,让我们获得更多。很多人怀念过去在书店读书,世界仿佛只剩下了书,只剩下了自己和作者的喁喁私语,只剩下了自己的会心微笑。在小小的书店里,人人却可以有一个大大的内心世界。
　　喜欢深阅读的人,会喜欢在春天踏青,感受风乎舞雩的惬意;会喜欢在夏夜谈心,感受蛙声一片的欣喜;会喜欢在秋天登高,感受落木萧萧的壮美;会喜欢在雪夜神游,感受万树梨花的凉意。深阅读,让我们在忙碌中拥有一份闲情,在快节奏中暂停脚步,让心灵拥有纯净如水般的温暖和感动,深阅读的幽远与闲适,似水般流淌着对生命的感悟,似云般拂掠着尘世的感动。
　　人生有味是清欢,深阅读的清明淡雅,让我们在生活中受到心灵的净化和感悟!
　　
　　简评
　　本文亮点颇多:①题目即点明议论话题,开宗明义,直截了当;②语言优美,文采飞扬,尤其是首段,更是令人啧啧称赞,读来犹饮佳酿,遍体通畅;③条理清晰,结构完整。作者先亮明观点“在这个浅阅读流行的时代,我们当守住内心的深度,心灵的深度”,然后分析“浅阅读”的好处,随后或引证或道理论证“深阅读之美”,条理非常清晰;④辩证分析,令人信服。本文在极力赞赏“深阅读之美”的同时,对“浅阅读”也不简单地予以否定,而是辩证地分析,不偏执,不武断,具有较强的说服力和感染力。

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