把爱国主义教育融入物理课的实践与反思
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作者: 俞卫民
笔者在对《人眼看不见的光》一节教学时，发觉此课教学内容偏少，若和习题课结合起来上，除了几个概念、应用，没多少习题；若和下一章节结合起来上，内容又明显偏多。初中物理中像这样的章节有不少，笔者一直在探索该如何教这样的章节，既然把它们单独作为一节，总是有道理的，笔者相信应该可以在过程、方法上下功夫，或者引入其他教育，如德育教育、国防教育、环境教育、爱国主义教育，等等。但笔者一直没有找到好的教学设计，直到看到一篇军事博文后，才有了一个满意的教学设计。
一、增添的教学环节
教学设计的其他部分基本不变，只是在讲完红外线后增添了以下教学环节。
师：有一种导弹叫响尾蛇导弹，最先是美国人搞出来的，现在算不上什么先进玩意儿，但刚出来那阵子，着实风光了一阵。美国佬刚造出来就送给台湾好几套，大陆空军刚开始也不知道这个新玩艺儿，照样地开着飞机到台湾海峡上空转转，有意无意进入他们的防空区域，搜集一些情报，同时看着台湾大兵们手忙脚乱的样子，倒也是一件很惬意的差事。不过台湾拿到这几套响尾蛇导弹后，就开始对我们闲庭信步的巡逻战机下黑手了。要是以往，我们英勇的空军战士们凭借大无畏的精神及高超的技术，来几个高难度俯冲、滚翻动作就可以摆脱台湾的防空导弹，但现在不行了，战机作了无数高难度俯冲、滚翻，但始终被响尾蛇导弹咬住，害得我们的空军战士们最后只好跳伞，飞机只好不要了。几次下来，空军损失了好几架飞机，同学们应该知道飞机是很贵的啊！空军战士们很心痛，尽管很勇敢，但不能再这样损失飞机了，也就不敢再靠近台湾防空区域了，于是少了很多情报，也不知道台湾的军队到底在干什么。
于是，军方高层下令有关部门要搞到响尾蛇导弹的样品及资料，弄清它的工作原理，但美国佬及台湾军方看得很紧，有关部门费尽周折也没办法搞到样品，也没弄清这个先进玩意儿的工作原理，有关部门工作压力大啊！美国佬很得意啊，得意到自己开始吹牛，夸口说只要你中国的飞机有发动机，我们的响尾蛇导弹就可以搞死你。这一句话提醒了我们一个专家，这名专家最终弄清了响尾蛇导弹的工作原理并找到了应对办法。同学们，这些看似复杂的原理、方法，大家都学过了，下面我们就来探究一下。
师：首先，我们提出猜想，响尾蛇导弹能紧紧盯住飞机，主要是盯住了什么？
生：从美国人的大话中发现它是盯住了飞机的发动机。（得到学生的普遍赞成）
师：那么飞机的发动机与其他零部件有什么区别呢？
生：发出巨大的声音。
生：会喷出废气。
生：有巨大的叶轮在转动。
生：发动机温度很高。
师：用我们今天学的知识说，温度高的物体会发出什么？
生：发出更多的红外线。
师：（没人举手发言了）同学们找到了不少特点，大家讨论一下，再猜猜，响尾蛇导弹可能是依靠追踪上面哪一项紧钉住飞机的呢？
生：红外线。
师：我很高兴，大家又猜对了，响尾蛇导弹就是靠追踪发动机发出的红外线而紧盯住飞机的，下面请同学们找一找应对办法。大家可以分组讨论一下。
生：在发现响尾蛇导弹跟踪后释放一个大火球，飞机急速转弯跑掉，导弹会去追踪火球。
师：好办法，现在的飞机就是用这种方法来躲避响尾蛇导弹的，但当时的飞机释放火球是有困难的，大家还有没有别的办法？
生：在海面上放一条正在燃烧的木船，在发现响尾蛇导弹追踪后飞向木船，然后紧急转弯逃离。
师：也是个好办法。还有吗？
师：（没人举手了）我觉得大家很了不起，尽管你们想到的方法和当时不一样，但很不错，也可以用的，继续努力吧，将来也会成为专家的。下面我来告诉大家当时的经过。当时我们的专家分析导弹厉害，就在于导弹的“大脑”识别某个特征后，就奋不顾身地一定要追到具有这个特征的目标，而发动机与飞机其他部件比较起来，最大的不同就是发热啊，发动机发出强烈的红外线，成为导弹死命锁定的目标啊！该专家由此推断，不可一世的响尾蛇导弹很可能就是利用发动机的热辐射红外线原理来寻找目标的。道理明白了，针对措施就制定出来了。在一个阳光明媚的下午，大陆空军的诱饵战机出动了，又跑到台湾的防空区域了，台湾的大兵见到这个诱饵战机很高兴啊，好久不见，你们又来了，于是，不加思索地又发射了响尾蛇导弹。响尾蛇导弹又向我们的战机飞过来了。不过这次，我们的战机没有做高难度滚翻动作来摆脱那该死的响尾蛇导弹的追击，而是慢腾腾地转身，在空中对准太阳的方向飞去，响尾蛇跟在战机后面，也向太阳方向飞去。诱饵战机上的空军战士看到响尾蛇导弹上来了，就熄灭了发动机，迅速向下俯冲。可是美国佬制造出来的响尾蛇导弹还是傻傻地向着太阳的方向飞，它不知道飞机已经离开了，结果，那个该死的响尾蛇导弹就成为可怜的夸父，一直奔着太阳去了，直到燃料耗尽，然后一头栽倒在海里。响尾蛇导弹的整个运动轨迹都在我空军的监视中。等到响尾蛇导弹栽倒在海后，早已布置好的渔民出动了，撒下渔网，捞起了不可一世的响尾蛇导弹，然后经过研究，我们后来居上，造出了青出于蓝而胜于蓝的“霹雳”红外制导导弹，并在以后的世界各地战场上大显身手。
二、反思与总结
就增添的教学环节而言，它存在着诸多优点，要能设计出这样的教学环节也需要一些条件。
1.这样一个关系民族生死存亡的研究题材，会得到全部学生的关注，课堂实践也表明，学生的神情异常紧张和激动，参与积极性很高，都在积极动脑。整个过程虽然不是所有的学生都在发言，不是所有的学生都能想到问题的根源，也不是所有的学生都能找到解决问题的方法，但知道的学生提出来后，帮助了其他学生对新知识的理解，对旧知识则起到了整理和复习的作用。
2.引入了一种新的评价体制、激励体制。在以往的教学评价当中，主要是以学生的考试成绩来评价每一个学生，课堂上也主要是以学生回答知识性问题的对、错来评价学生。而在这具有创新意义的教育教学过程中，评价学生发现问题、分析问题、解决问题的能力成了主要方法。实践证明，在这方面表现好的学生不都是优生，还包含着许多中等生、学困生。“我觉得大家很了不起，尽管你们想到的方法和当时不一样，但很不错，也可以用的，继续努力吧，将来也会成为专家的。”
3.弄清一种导弹的工作原理并找到对付它的办法，听起来非常高深和复杂，但却在初二的物理课堂上得到了解决，这对学生正面发展的推动作用是不可估量的。这里面隐含的德育教育、国防教育、爱国主义教育是极其丰富的。“在上海一个研究院的陈旧仓库里，这个曾经不可一世的响尾蛇导弹静悄悄地躺在一个铁架上，见证着我们中华民族的勇敢和智慧”，这句话不仅在学生心中建立了成就感与自信心，还暗示学生老一辈革命人士乃至整个民族是勇敢型和智慧型的，这种暗示（一种教育方法）接受多了，我们的学生就会慢慢地向勇敢型和智慧型人士发展。
4.要完成这样的教学过程除了要选择适当的章节外，还要求教师具有丰富、宽广的知识面，否则必然是“巧妇难为无米之炊”。所以，作为教师，不断学习是必须的。
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