论文化市场新业态对高职民间舞蹈校企合作的指导意义

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　　摘 要：当前由移动互联网和数字新媒体所催生的文化市场新业态，正在悄然重塑舞蹈表演服务的实现形式。有鉴于此，本文将以促进河北民间舞蹈产业化发展为指导思想，浅析文化市场新业态发展对河北高职院校河北民间舞方向校企合作教学机制创新、变革的指导意义。
　　关键词：文化市场;新业态;高职院校;校企合作;民间舞蹈
　　党的十八大报告提出“促进文化和科技融合，发展新型文化业态，提高文化产业规模化、集约化、专业化水平”的指导思想之后，文化市场的业态创新也推上了高速发展的快车道。本文从文化市场业态创新的角度，来浅谈推进河北省高职院校舞蹈表演专业校企合作模式深入改革以及河北民间舞产业化发展的思路与构想。
　　1 文化市场业态创新的表现形式
　　业态是指针对客户的特定需求，合理调配各种商业资源而形成的有效的商业销售或服务运行机制。随着各种新產品、新技术层出不穷，文化服务产业所能调配的各种商业资源也变得越来越丰富了。一方面会导致客户的需求随之发生变化，另一方面也会为文化服务的运行机制变革带来新的推动力。所以，处在当前这个由移动互联网主导的信息化社会中，文化市场的业态变化也是非常迅速的。2018年国家统计局印发了《新产业新业态新商业模式统计分类》，根据近年来文化产业发展的新动向、新趋势，对文化市场新业态进行归纳与概括。其中，与舞蹈表演产业密切相关的新业态，包括数字化娱乐服务、数字新媒体服务以及数字广播影视与视听内容及节目服务。而种种新业态，无一例外地带有字或数字化。这说明：以移动互联网和新媒体平台为主要体现形式的信息技术发展，已经将文化产业的业态创新与数字信息技术发展结合在一起。高职院校的舞蹈教学就必须应时而动、顺势而为，根据文化市场最新业态的发展趋势，来对各方面教学工作的开展方法与模式展开创新与探索。
　　2 文化市场新业态发展对高职民间舞蹈教学校企合作建设指导意义
　　上述的各种文化市场新业态，将会对舞蹈表演产生非常深远的变革作用。高职院校必须重视新业态的发展，从实践教学的角度来对文化市场新业态的发展趋势做出响应。
　　首先，必须将数字新媒体纳入校企合作的视野当中。高职院校舞蹈表演专业以往的校企合作，都是着眼于从网络空间之外、在现实社会中开展演艺业务的文艺团体、文化传播企业等文艺生产一线单位中选择目标对象，建立校外实践、实训基地，组织学生赴此类校外基地开展实训教学，从而构建出完整的校企合作教学流程。然而，在文化市场新业态不断发展的背景下，单纯着眼于从现实的文化市场中选择校企合作企业，就可能落后于形势的发展。所以，河北省高职院校的河北民间舞专业，应当敢为人先，将校企合作的目光投向网络，尝试与各种直播平台签订合同，初步构建实践、实训教学机制，面向移动网络中的用户受众来提供河北民间舞创意节目的直播与表演。
　　而且，在当前背景下，网络直播舞蹈表演也并非天方夜谭。一位曾从事舞蹈教学、网名文艺芊儿的博主就依靠网络舞蹈与演唱直播，积累了大量的粉丝与人气，创办了自己的网络舞蹈工作室。所以，面对蔚然兴起的数字网络视听内容及节目服务等新业态，河北省高职院校的河北民间舞专业应积极协调，将新媒体直播平台等网络文化企业纳入校企合作的视域当中，从而为构建依托数字网络、面向新业态的新型工学结合实践教学机制奠定基础。
　　其次，应秉持问计于网络的思维做指导，用好面向网络新媒体的校企合作新机制。将新媒体直播平台企业纳入校企合作视域，并非单纯地为了抢占舞蹈表演业态发展的制高点，同时也是为了更为有效地向网络受众推介河北民间舞，从而促进其在文化市场新业态中的产业化发展。必须注重从网络受众的点赞、批评等反馈当中去探究：河北民间舞蹈的哪些元素已不适应当前网络受众的欣赏品位，而哪些元素经过改良还能产生足够的吸引力。这样就有望扬长避短，逐步摸索出面向文化市场改良、创新、发展河北民间舞的着力方向，找准切入点，从而为河北民间舞面向文艺市场新业态的产业化创新发展积累并储备充足的经验。
　　3 结语
　　当前由移动网络和数字新媒体平台所推动的文化市场新业态，正在悄然改变、重塑舞蹈表演活动的实现形式。所以，河北省内高职院校的民间舞专业应积极抓住这一新趋势，将网络文化企业纳入校企合作实践教学的视野当中，并从中探掘河北民间舞产业化发展的规律和经验，以期有效地促进新业态背景下高职舞蹈表演专业校企合作创新改革与河北民间舞产业化发展这两项工作的共同进步。
　　参考文献：
　　[1] 崔莹.以音乐剧场（厅）为核心的音乐文化产业链发展模式研究[J].交响（西安音乐学院学报），2018，37（02）：110-113.
　　[2] 张君.湖南文化产业的新业态发展研究[D].湖南大学，2012.
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