浅谈研读总谱对合唱指挥的重要性
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摘 要：读总谱是每个指挥最重要的工作步骤。通过读总谱，可以熟悉各声部的旋律、和声、曲体、调式、节奏特点、总的音域及各声部的音域，进一步地了解歌曲的风格、作品的高潮和表演形式等。只有注意到这些方面，才能有完整的构思和正确的表现手法。
关键词：读总谱;合唱指挥;重要性
合唱指挥所面对的乐谱一般来说都是多声部的乐谱，对于合唱队员来说，他首先要做的是阅读、掌握好自己所在声部的音符，快速、准确、全面地阅读合唱乐谱的能力是合唱指挥一项极其重要的基本能力，也是所有指挥的必备能力。
1 研读总谱存在的问题
研读总谱能使指挥熟悉各声部的旋律，作品的和声、曲式结构、调式、调性、节奏特点、总的音域和各声部的音域，进一步掌握作品的风格、高潮和表演形式等，从而构思出相应的练声曲、排练计划、指挥手势、准确的表现手法乃至上台演出的每一个步骤。有些指挥，在排练过程中感到办法不多，主要原因是在读总谱方面存在两个问题。
第一，对读总谱重视不够。认为大家会唱了，指挥不过是打打拍子而已，其后果，只能起到遍遍唱，遍遍过，使自己处于被动状态。因此提不出更多新的要求，排练效率不高，影响大家的唱歌情绪，使指挥在队员中失去威信。这样就减弱了指挥的作用。
第二，读总谱的方法问题。因为没有正式学过指挥，不完全懂得到底怎样读总谱才会又快又好，在读谱的过程中，应该注意哪些问题等等。常常因为受时间和客观条件限制，影响了自己的进度，总感到提高得不快。
2 研读总谱的方法
当指挥拿到一首新的合唱谱，首先要把各声部的主调唱会，再熟悉总谱的音域和它的曲式结构，然后再分析它是属于哪一类体裁。找出它的高潮，最后根据作品的意图，做出排練计划，确定用哪种表现手法。指挥的读谱方法与合唱队员有所不同。队员只唱自己声部的单旋律;指挥却不然，不但要唱会四个声部的旋律，而且还要学会读纵的（指和声的连接）和复调式歌曲的交错进行。如果在条件允许的情况下，自己会弹琴，最好能用钢琴或风琴来弹奏总谱，这样进度就会更快，如果不会弹琴可按读谱方法唱会它。为了逐步强化指挥的本领，现将弹奏总谱的方法介绍如下。
弹合唱总谱与钢琴伴奏不同。因为钢琴是两行谱表，合唱总谱是四行谱表，在弹奏总谱时要注意到男高音的谱表，因为它和女高音的记谱是相同的，但是弹奏时却不能在同一个音上，男高音唱出来的实际音高，是比女高音低一个八度，因此弹琴时，必须将男高音降低八度，这样才能听出四个声部完整的效果。再进一步，指挥应该学会能弹又能唱，从简单到复杂（=部、三部、四部），当掌握了熟练的读谱方法，逐渐提高了识谱能力之后，可在四个声部里采用唱一部弹三部轮流弹奏练习。
3 研读总谱与指挥动作的结合
在一些复调歌曲中，指挥常常感到两手不够用，有时指挥得不清楚，主要原因是读总谱的方法问题。在读复调歌曲的总谱时，只注意它的旋律部分是不全面的，如果在读谱过程中不与指挥动作结合起来，就会造成声部与声部之间的模糊线条，所以必须找出各声部交错进行的重要部分，结合交错的读谱方法来指点清楚。对于每一个指挥排练任何一个作品，首要步骤总要从总谱研读开始，这是一项不可忽视且非常重要的工作。
同时，分析音乐的主题动机，找出音乐与歌词间的关系，拍子、速度的变化，分句和乐句之间的中断处;在清楚了各声部的音域后，要在难唱的音程、节奏上标明记号，以便排练即时抓住难点;从声乐、吐字方面研究歌词从而标明分句、乐句中的呼吸记号以及速度和力度记号，每一个指挥都不可忽视对歌词的研究，声母、韵母、元音、辅音、四声、归韵等应认真推敲有所讲究;对于每乐段的高潮与整个乐曲高潮的处理应在尊重作者意图的基础上进行二度创作的设想、指挥方法的设计，并制定出排练计划。
对于复调性的合唱作品，在研读总谱时，即时找出各个声部交错进行的重要部分，运用交错的读谱方法从而设计出相应的指挥拍点。否则，就会出现两手忙乱，顾此失彼或者只注意旋律声部，声部与声部之间的线条模糊等一系列问题。正确地研读总谱小仅能提高指挥自身的能力和业务素质，也能进一步提升合唱队对指挥的信赖和合唱质量。
合唱指挥的阅读能力培养是一个不断提高的过程，在基本的阅读能力获得后，对于指挥来说，更高层次的阅读就是一个不断提升自身各方面的素养，加深对合唱音乐和合唱指挥理解的过程。
总之，合唱指挥的案头工作中，要对合唱作品的调式调性、节奏旋律、声部结构、织体横向和纵向的关系等基本信息建立初步的印象，必须掌握好合唱总谱读法，才能在内心建立起合唱作品的整体框架。首先，分析合唱作品的织体结构特征，然后勾勒出总谱读法的旋律线条，再通过有声视唱一无声视唱一心里默读的步骤反复练习。这样就能在声部不断交替的总谱视唱中了解、熟悉并记忆总谱中每个声部的节奏、旋律、气口、歌词、乐句的划分、乐段的结构、情绪的变化以及装饰音、省略记号和表情符号的运用等，为合唱指挥的动作设计打下基础，为合唱排练的顺利进行做好铺垫。
参考文献：
[1] 田彬华.论合唱指挥的读谱与训练[J].黄河之声，2007（17）：40-43.
[2] 武静.合唱指挥的读谱与训练探讨[J].黄河之声，2016（21）：35-36.
通讯作者：张永全，佳木斯大学音乐学院副教授。
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