关于新时期初中班主任工作的创新管理

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　　【内容摘要】由于新课改的教育理念的要求以及时代潮流的发展，初中班主任在教育事业中占据了重要的位置。此时初中生正处于一个特殊阶段，学生之间的小心思不断，面对新鲜事物的好奇心和青春期的悸动导致了他们在这段时期充满了不确定因素，内心敏感而多愁善感。这种时候就应该发挥初中班主任的责任和义务，帮助学生从实际出发，解决问题。班主任应在创新管理中来适应时代要求，顺应学生的心理特点，如此才能取得有效的成果。
　　【关键词】新时期 初中班主任 创新管理
　　引言
　　关于学生的管理工作是每个班主任都必须要面对的问题，不光是要关注学生平日里的学习成绩，还要注意他们的身心健康，课上及课后的任务完成的怎样。班主任能否对学生进行高效而创新的管理是学生的成绩和素养提高的关键。班主任拥有独特的教育和管理理念在帮助学生了解社会，钻研学习等方面十分重要，由于现阶段学生的思想仍处于开窍和懵懂阶段，班主任适当的引导也会在其中产生重要作用。
　　一、    初中班主任创新管理的方法
　　1.了解学生的基本情况
　　初中班主任在学生的学习成长过程中占据的位置不可小覷，作为一项基本任务，班主任应当爱护并尊重学生的个人意愿，对学生的家庭情况有所了解，不必过于明了但也需要知道学生的年龄，家庭成员的构成，以及父母对学生的关注程度等。对学生来说，陪伴他们成长的大部分时间都在老师身上，掌握基本信息有助于教师分析学生的性格。只有加强对学生的了解，才能对学生有初步认识，对学生具备的性格和产生这样性格的原因有把握。在之后学生的管理中也就保证了能够对症下药，想出适合管理学生顽劣性格和青春性叛逆的方法。
　　2.了解学生的学习情况
　　对于学生实际的学习情况也需要班主任加强管理，班主任要切实掌握学生在学习中的强项和弱项，在班级里的排名位置，以及各项分数，有无偏科现象等等。班主任不能单单用成绩和性格来评定一个学生，而是要全面的对学生进行认识和了解，比如说学生的特长以及在班级里与其它同学相处的情况等等，班主任结合学生的家庭情况，再与学生的班级情况相比较，综合之后也就能够帮助学生在学习生活中出现问题时提出良好的建议，同时促进了班级管理理念的掌握，保证了学生学习生活中的成长和进步。
　　二、    班主任应当扮演的角色
　　1.扮演学生心目中的权威者
　　作为学生心目中的权威者，教师首先在自己授课的科目上占据了至高无上的知识领导地位。处于青春期的学生对于事物的认知和理解有自己独特的方向，教师能够与他们进行知识的交流，首先就得保证自身的知识技能储备完善，其次是教师自身得以身作则，发挥自己的人格魅力，比方说：要表里如一，言行一致，乐观大方，充满自信，在文明礼貌方面要给学生做出一个好榜样的态度来。这些都是潜移默化的效果，可以明确影响到学生的人生观和价值观，引导学生成为一个有责任有担当的人类。教师通过自身榜样的力量来协助学生成为积极乐观的人，对学生的优秀成长也有重要意义。
　　2.作为学生和家长沟通的桥梁
　　初中班主任要关注学生的学习生活，在学生出现问题要及时更正，并且也需要和学生家长进行适当的沟通，掌握学生出现问题的缘由和方向。为了帮助学生健全人格，教师加强与学生的沟通也十分重要。班主任要与家长进行协商，提出正确的管理学生的方法和方向，要对学生负责任，不敷衍了事。如果班主任能够将学生的学习和生活方面的问题都综合解决，保证了学生良好的学习环境，解决学生的问题，这样对师生关系的和睦也有重要影响，在管理班级的过程中方法也就更加高效。
　　3.传达任务和执行者
　　班主任不仅是管理学生的学习生活，同时还要传达学校方面给学生布置的任务和活动。班主任正确传达任务，落实任务的执行，对高效管理学生方面也有好处。在传达任务之前，班主任要对任务有一定的事先了解，如此才能正确传达，保证学生不会错意。这种态度在一定程度上还能节约学生的学习时间，让学生高效完成布置的任务，对班主任培养优秀学生方面有重要意义。
　　三、    科学选取适合的班委人员
　　班委人员算是为全班服务，作为学生和老师之间的桥梁，很多时候都承担起了重要的责任。班主任在管理班级中班委经常作为辅助帮助班主任对学生们有一些重要了解，所以在选举班委过程中不能搞传统记名选举或者投票选举，又或者是直接由班主任任职的办法。要在班级范围内对学生进行观察，确定学生中有一定威信的对象，并且会起到榜样作用的学生做班委，在学生和老师之间起协调作用。
　　四、    建立良好氛围的班级文化
　　班级文化靠大家，仅仅只是老师努力还是不够的，文化中的凝聚力是创造班级文化的中心，如果每个学生都能拥有集体荣誉感，愿意为班级做贡献，那其中悠远而长期的效果也就能够在学生之间展现出来，班级的核心基础也就牢不可破。这对班主任的管理工作有良好效应。
　　结语
　　综上所述，班主任在现阶段管理过程中仍旧需要注意以下几个问题：管理理念的更新，管理体系的健全，管理方式的创新。教师要在其中做出探索和适应，学生也要努力配合，师生共同进步，才能帮助班级建设的完好。初中校园里学生的管理越优化，对学生的成长和发展才会越长远。
　　【参考文献】
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　　[2]梁祯洲.关于新时期初中班主任工作的创新管理[J].文学教育（下），2016（11）：179.
　　[3]陈海华. 新时期初中班主任工作的创新管理探究[J]. 读与写（教育教学刊），2017，14（6）：144.
　　（作者单位：天津市静海区中旺镇大庄子中学）
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