用文字来拍照

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　　自从创办班级《作文月报》后，学生作文兴趣高涨。每次作文和练笔后，我总是以发现的眼光看待每篇习作，寻找适合发表的整篇习作和精彩句段，写上“投稿”二字，学生便会在家长的帮助下，把习作录入电脑，发到班级QQ群里。班级QQ群成了作文群，发在群里的作文家长和学生均可见，家长点评也罢，同伴点赞也罢，对孩子来说都是鼓励。
　　暑假前，我就寻思如何利用好漫长的暑假时光，引导学生过一个读写的暑假，用笔来记录自己的行程、记录自己的生活、记录自己的心情，为暑假生活留下痕迹。学期总结会上，我跟学生们约定，只要觉得暑假习作写得不错的，都可以发到QQ群里，老师会选编一部分到《作文月报》中，并评选出“暑假习作之星”。暑假里，每天我都会用一段时间阅读学生发在群里的作文，并略加点评。
　　开学前，我用一个晚上时间，复制学生作文。正像植物因阳光、水分、土壤不同而生长状况不同，每个学生习作水平也不尽相同。赵一泽下笔千言，李灿阳文思细腻，许玮想象丰富，江颖洁构思巧妙……当然，也有一些略显青涩的果实，但学生也已经做了努力，不可丢弃，要真正做到“颗粒归仓”。
　　开学了，同学们陆续返校，互相交流暑假见闻，总有许多话说不完。教师因势利导，利用暑假习作，提供分享的机会，以此激发学生更长久的动机。于是，《暑假去哪儿――让作文来告诉你》这节课应运而生。
　　【教学流程】
　　一、谈话引入“拍照”
　　出示一幅从网络下载的广告图，蓝天、海水、阳光、沙滩为背景，夸张的美术字正是我们这一课的主题“暑假去哪儿”，一下子把学生吸引过来了。
　　师：喜欢这个题目吗？
　　生（齐）：喜欢。
　　师：为什么喜欢？
　　生1：这让我想起了“爸爸去哪儿”这个节目。
　　生2：觉得这个题目很有新意，很有趣。
　　师：所以，我们以后写作文，也要取个有新意、有趣的题目。
　　师：想知道老师暑假去哪儿了吗？
　　生（齐）：想。
　　（投影一组照片：扬州瘦西湖、镇江金山寺、洪泽湖湿地、宿迁三台山公园、安徽宏村、黄山等。）
　　师：我喜欢摄影，走到哪里，都要带上我那大大的相机，你们不方便带上相机，可以用文字来拍照。
　　生：文字又不是相机，怎么能拍照呢？
　　师：那我们来看一组同学们用文字拍的作品。
　　二、欣赏精美“照片”
　　（一）拍出全景
　　出示韩若凡的作文，让学生自由读，然后让作者读作文。出示苏州摩天轮图片，图文结合。
　　坐摩天轮
　　韩若凡
　　早就听说苏州的摩天轮是亚洲最大的水上摩天轮，它屹立在美丽的金鸡湖畔，有“金鸡湖之眼”的美称。
　　今天，早早吃过晚饭，我们一家人一起坐公交车来到摩天轮公园，远远望去，一个大大的圆盘挂在半空，像一个巨人头顶着天，脚踩着地。一进门，哇！这么多的游乐项目，有星空秋千、旋转木马、海盗船……可是只有摩天轮最高大、最雄伟！
　　来到等候区，我发现摩天轮是用很多很多坚固的材料制成的。结构很复杂。更奇妙的是，到了晚上，它会发出不同的灯光，可以随便变化，这让摩天轮有无数的表情。坐进观光舱，里面十分舒适、凉爽。摩天轮缓缓上升，我高兴极了，感觉自己像一只快乐的小鸟在空中飞翔。不知不觉我们已经到了顶空，这时地上的行人已经看不清了，来来往往的汽车像是无数的蚂蚁在跑来跑去，五颜六色的灯光把大地装扮成点点星空，不知有多美！我一直沉迷在这美景中，却不知道摩天轮已经缓缓下降，唉！美好的瞬间总是那么短暂，不过还有机会的，我一定会再次踏进这观光舱的。
　　离开的时候我忍不住回头看了一眼摩天轮，它依然是那么高大，那么雄伟！
　　师：觉得她这用文字拍的照片好吗？
　　生：好，我特别欣赏她这一句：“它屹立在美丽的金鸡湖畔，有‘金鸡湖之眼’的美称。”这样的句子出自我们三年级学过的课文里。
　　师：学过的句式能够巧妙地运用，这是一种能力。
　　生：我觉得她这一句特别好：“远远地望去，一个大大的圆盘挂在半空，像一个巨人头顶着天，脚踩着地。”把摩天轮比喻成一个巨人，让我们觉得它很高大，很雄伟。
　　生：“更奇妙的是，到了晚上，它会发出不同的灯光，可以随便变化，这让摩天轮有无数的表情。”摩天轮好像有了表情，这是拟人的手法。
　　生：“摩天轮缓缓上升，我高兴极了，感觉自己像一只快乐的小鸟在空中飞翔，不知不觉我们已经到了顶空，这时地上的行人已经看不清了，来来往往的汽车像是无数的蚂蚁在跑来跑去，五颜六色的灯光把大地装扮成点点星空，不知有多美！”写出了自己兴奋的心情。
　　师：为什么比作小鸟，而不是活蹦乱跳的小兔子？
　　生：因为小鸟会飞，小兔子不会飞，所以比喻成小鸟更合适。
　　生：刚才这一句还写出了乘坐摩天轮时看到地面上的景物，更能看出摩天轮的高大。
　　师：韩若凡暑假到了素有“人间天堂”美称的苏州。近处也有风景，瞧，我们学校附近刚开了一个小公园，你去了吗？
　　（出示韩超凡的作文《公园趣事》）
　　公园趣事
　　韩超凡
　　暑假的一天下午，我和哥哥去我们学校旁边的公园玩。刚到公园，我就看到好多小朋友在和公园里的“动漫明星”拍照留影。他们摆着各种姿势，让人感觉特别“萌”！“绿巨人” 浑身上下都是绿色，力气很大，双手举着两个杠铃，好像是在锻炼身体。你看那边的恐龙，它的牙齿好像匕首一样锋利。它们的形象那么栩栩如生，就像真的恐龙一样，一看就让人望而生畏。
　　在公园人工湖边，我看见好多人在走吊桥。我和哥哥急忙跑过去，到那儿一看，嗬！吊桥上面有好多小朋友在摇摇晃晃地走着。不过这还不算刺激的呢！吊桥旁边还有一个“独索桥”，上面有一根手抓的钢丝绳。走这个独索桥肯定很刺激，我决定上去试一试。哥哥叫我小心点，我说：“知道了。”就一把抓住上面的绳子，两脚踩住底下的钢丝绳，小心翼翼地往前走。慢慢地走到中间了，这时水都没到我两个膝盖这儿了。由于心里紧张，突然，我两手一滑，两脚一下踩空，就听“扑通”一声，我掉进了水里，这下我可变成落汤鸡了，在水里洗了个澡，引得旁边小朋友哄堂大笑。我急忙抓住钢丝绳，旁边的小朋友都伸出援助之手，把我拉上了岸。 　　我真开心，下次我还要来挑战一下。
　　师：韩若凡、韩超凡，个个不凡。你觉得这篇习作哪些地方写得好？
　　生：“他们摆着各种姿势，让人感觉特别‘萌’！”这句话我感觉很有趣。
　　师：在作文中运用一些富有时代感的词语，的确会增色不少。还有吗？
　　生：他观察很仔细，“绿巨人浑身上下都是绿色，力气很大，双手举着两个杠铃，好像是在锻炼身体。你看那边的恐龙，它的牙齿好像匕首一样锋利。它们的形象那么栩栩如生，就像真的恐龙一样，一看就让人望而生畏。”
　　生：我觉得他走吊桥写得很精彩。“就一把抓住上面的绳子，两脚踩住底下的钢丝绳，小心翼翼地往前走。慢慢地走到中间了，这时水都没到我两个膝盖这儿了。由于心里紧张，突然，我两手一滑，两脚一下踩空，就听‘扑通’一声，我掉进了水里，这下我可变成落汤鸡了，在水里洗了个澡。”
　　师：是的，他用文字拍照，不仅拍出了动作，还拍出了声音，绘声绘色，我也很喜欢。
　　（二）拍出细节
　　师：到过佳和小公园的同学还真不少呢！再看几段话。
　　知名的恐龙，张牙舞爪的，体形不算很大，两只眼睛直勾勾地盯着我。喜羊羊友好地笑着，还想和我握握手；灰太狼奸笑着，摆了一个造型。两只凶猛的恐龙，一只长着翅膀全身蓝成一片，长爪子好像要把我撕成碎片，太可怕了！另一只全身金灿灿的，头上长着一对角，脖子上有许多毛，整个头看起来像一朵开放着的太阳花。我还遇到了森林里的死对头――光头强和小熊熊。光头强带着黄色的帽子，里面拿着把枪；小熊熊双手举起，做出来一个投降的动作。正义的警察――黑猫警长手里握着黑色手枪，穿着皮靴，一身正义之气。眼睛犀利无比，仿佛能分分钟把你刺死。又高又长的梁龙，像一架吊桥立在湖中心。这些雕像真是栩栩如生啊！
　　――江颖洁《佳和公园》
　　师：江颖洁这一段着重写的是什么？
　　生：写了佳和公园里那些动画明星的样子。
　　师：是的，观察是写好作文的基础，江颖洁观察得真仔细！选取自己最感兴趣的景物，用文字拍照，真好！
　　哇，那边还有人造沙滩、水上吊桥等。我们兴奋地叫着，迫不及待地来到沙滩。拖了鞋袜，一脚踩在沙子上，脚马上就陷进去了，沙子好细，好舒服！我和弟弟还是第一次来沙滩上玩呢！我们在沙滩上奔跑、追逐，到处都印有我们的小脚丫。
　　――武文慧《佳和公园》
　　师：武文慧这段文字给你什么感受？
　　生：感觉她心思很细。
　　师：不仅拍出了人造沙滩美丽的景色，还拍出了自己的心理。
　　（三）拍出虚实
　　表演开始了，我们紧张得像是怀里揣了一只乱蹦乱跳的小兔子。老师给我们排好了队，让我们一个一个地弹。第一个出场的是朱峰锐，他弹的是《绿袖子》；第二个是王一鸣，他弹的是《春》；第三个是邸玉茹，她弹的是《小步舞曲》……我是第十一个，即将弹的是《幽默》。我们都把乐谱背得烂熟于心，弹得自然也轻快流畅。
　　总算轮到我了，我上了舞台，先对大家鞠了一躬，然后介绍一下自己，介绍完后老师点点头，表示可以开始了。我弹的这曲《幽默》很好听，大家都听得如痴如醉，随着乐曲哼唱起来：“哒哒哒哒哒哒哒哒，哒哒哒哒哒哒哒哒……”待我弹完了，琴声渐渐远去，大家才从梦境一般的氛围中醒来，他们顿时热烈地鼓起掌来。我又鞠了一躬，意犹未尽地走下了台。
　　――李灿阳《钢琴表演》
　　师：李灿阳的作文中，她写得最具体的是哪部分？
　　生：是她自己表演时的场面。
　　师：李灿阳，你为什么还要写其他人的表演？
　　李灿阳：这样写既交代演出的情况，又能突出重点，有详有略。
　　（四）拍出期待
　　出示赵一泽的《克拉嗨谷一日游》。
　　我心里无比兴奋，乘着车，行驶在通往宿迁的高速公路上。一路上大人们在聊一些事，我完全听不进心里去，这颗激动的心情早已迫不及待的飞往游乐场去了，脑海里勾勒出了各种游玩的场景。不知不觉已到了宿迁，一下车首先映入眼帘的便是一个偌大的游乐场，上面写着“克拉嗨谷”几个字。
　　……
　　师：从赵一泽的作文中，你感受到了什么？
　　生：我感受到他迫不及待的心理。他虽然还没到游乐场，可是他的心已飞去了。
　　师：用文字拍照，还能拍出我们的期待。很多同学都是按照“游玩前――游玩时――游玩后”这样的顺序来写，可是，他的开头最精彩。想知道克拉嗨谷有多刺激吗？
　　生：想！
　　妈妈提议我们一起去玩“激流勇进”。远远看去，仿佛从高空随瀑布冲下来一条大船，飞流直下，溅起很高很高的水花。我有点害怕，不知道接下来会发生什么事情。
　　排了一会队，终于轮到我们了，我们每个人都穿上雨衣按顺序上了飞船，服务人员指点我们卡下压杆。飞船以四十五度的角度驶向高空，到了顶部，飞船来了个九十度大转弯后又以直立的角度从高空向下冲去，顿时水花四射，溅了我们一身的水。这时我的心几乎要蹦出来了，周围发出一片奇怪的尖叫声。好在有惊无险 。
　　三、鼓励常拍常新
　　师：整个暑假，同学们读万卷书，行万里路，马不停蹄地去过好多地方，收获了很多宝贵的经历。用文字来拍照，记录自己的生活对于很多同学来说，已成为一种习惯。出示：
　　王茂华 《参观杭州“七○四”工程》
　　董晓晓 《大洋百货开业啦》
　　孙习尧 《第一次游泳》
　　周桂宇《海盗船》《淮安动物园》
　　许静茹《聚餐》
　　周美茜《看海》《爬花果山》
　　陆奕捷《爬灵岩山》《去外婆家》
　　苏星意《去游泳》
　　……
　　师：暑假里，当别人在休息的时候，我们一直在行走。最厉害的当属魏书娴，她一人写了25篇，全部是以“动物明星”为题，简直可以出一本动物小说了。此外，许玮、李灿阳收到了报社寄来的稿费，每人18元，虽然少，但这是他们通过自己劳动得到的第一笔财富。
　　据统计，全班同学共发送优秀作文204篇，生均4.16篇。我将选择优秀作品，刊登在《作文月报》上。
　　同学们，文字是最好的照相。用文字来拍照，能拍出全景、拍出细节、拍出虚实、拍出期待，能拍出普通相机难以拍出的效果。希望我们用好手中的相机，常拍常新。
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