小学校园乒乓球开展的实践研究
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摘 要：乒乓球是我国的国球，它有着巨大的教育内涵。乒乓活动具有一定的竞技性、娱乐性、健身性，因此在我国广为推广。同时乒乓球活动还具有较强的技艺性和教育性，为此选择小学校园乒乓球开展的实践研究这一课题有着丰富的历史使命，也给正陷入困境的校园体育注入了新的内涵和活力。
关键词：乒乓球 实践 研究
一、课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析
1.本课题国内外研究的现状
乒乓球，是一种世界流行的球类体育项目，乒乓球运动是一项以技巧性为主，身体体能素质为辅的技能型项目。乒乓球起源于英国，欧洲人至今把乒乓球称为“桌上的网球”，由此可知，乒乓球是由网球发展而来。19世纪末，欧洲盛行网球运动，但由于受到场地和天气的限制，英国有些大学生便把网球移到室内，以餐桌为球台，书作球网，用羊皮纸做球拍，在餐桌上打来打去。“乒乓球”一名起源于1900年，因其打击时发出"ping pang"的声音而得名，在中国大陆、香港及澳门等地区以"乒乓球"作为它的官方名称。
乒乓球运动从1904年传入我国以来，经过了百年的历史演进和发展，现在中国已经是国际乒乓球运动的领军人物，到目前为止，中国的乒乓球运动发展一直长盛不衰，这充分表现出我国乒乓球在梯队建设、人才配备等方面处于国际领先水平。
2.本课题区域研究的基本情况
早在2013年的春天，按照校领导的要求，体育老师要发挥自己的特长上几节特色课，这是我们乒乓球走进校园的最初形式，那时候无论硬件设施还是师资力量都很薄弱，当时在临沂内还是一片空白的，到了现在我们已经积累了大量的实践与理论经验。如今由于校本课程的实施，也有个别学校开展了校园乒乓球，比如临沂五小、金盾小学等。乒乓球在校园已开始崭露头角，可见对本课题的研究势在必行。
3.我校对本课题研究的优势
（1）我校是省科技教育重点实验基地，科研兴校一直是我校办学的基本方略。我校是省级现代科技教育先进单位，承担国家级、省级实验课题近十项，已获得国家级、省、市、区级科研成果八十余项。2007年1月，我校申报了山东省教育科学“十一五”规划重点课题《学校文化与特色建设》的子课题，从六个方面进行了研究：建设具有特色的学校物质文化环境的研究;形成规范与民主并重的学校制度文化;构建以“四四三六”教学策略为主的课堂教学文化;开发具有本土特色的校本课程文化;初步形成具有共同价值观的学校理念文化;形成良好的教师和学生文化。通过课题的实验和研究，为全面提升学校的办学水平奠定了坚实的理论基础。从某种程度上说，正是领导的高瞻远瞩，决心扎实开发校本课程的决心，才使我们校园乒乓球的开展有了丰厚的土壤。
（2）2017年6月，我校成为兰山区体育中学乒乓球训练基地，省、市体育局及各县区体育局都来我校参加了挂牌仪式。区体育局对我们进行了各种级别的培训，这为课题的研究提供了实践与理论基础。
（3）我校的乒乓球社团于2016年8月21日，在山东省中小学生乒乓球联赛中，取得了小学男子组团体第二名的好成绩，在2017年9月19日，我校的乒乓球社团上了山东青年报教育周刊，这都为课题的研究提供了丰厚的社会土壤。
（4）我校硬件设施齐全，校内有独立的球馆，馆内有18张球台，一个发球机，室外有20多张球台，这为乒乓球的开展提供了训练保证。
4.课题核心内容的界定
校园乒乓球开展的实践研究就是通过校园乒乓球渗透到学校教育教学的各个方面，让学生了解乒乓球及攻防技术动作，激发学生打乒乓球的兴趣，引导学生树立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质，渗透到学校教育教学的各个方面。我们对校园乒乓球开展的实践研究主要是从这两方面来开展的：1、乒乓球课;2、乒乓球社团。乒乓球课是普及乒乓球，宣传乒乓球文化的载体，乒乓球社团是增强体质，提高球技的舞台，他们的有机结合，才能使校园乒乓球全面、健康的发展。
二、课题研究的理论依据
1.《中小学体育教学大纲》的要求
体育教学大纲中强调：培养青少年健美的体魄，通过各种球类的学习，对青少年进行身心健康的培养与锻炼。乒乓球则是球类的一种，培养学生对乒乓球运动的兴趣，让学生掌握乒乓球运动的基本知识、基本技术和基本技能，使学生产生自觉锻炼的欲望，培养自我体育意识，提高对乒乓球运动的理性认识，把乒乓运动项目作为自己终身体育锻炼的项目之一。
2.《意见》的要求
2016年5月，国务院办公厅印发了《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（以下简称《意见》），首次将学校体育与健康中国、中国梦紧密结合。这次《意见》强调以运动项目为载体，明确提出大力推动羽毛球、足球、篮球、排球、田径、游泳、体操、冰雪、乒乓球、武术等基础和特色项目，充实和丰富体育课程内容。
3.创新教育理论
创新教育是一个民族永恒的教育追求。实施创新教育是一项非常复杂的系统工程，它涉及教育思想观念的更新、教育管理体制的变革、课程教材的现代化、教育评价的科学化等各个方面，实施创新教育必须整体考虑，综合设计，逐步推进。教育改革的目标、方向最终必须落实在具体的课程中，通过课程的实施来实现。结合本校的传统和优势，学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的乒乓文化。
三、课题研究的目的、意义
第一，它具有较高的锻炼价值，是一种终身体育锻炼的项目。打乒乓球好处很多，在这里简单的概括两点：1、全身的肌肉和关节组织得到活动，能提高动作的速度和上下肢活动的能力;2、能有效地发展反应、灵敏、协调和操作思维能力。可见选择该项课题研究符合学生整体发展的需要。
第二，由于该项运动有明显的竞技性特点和娛乐功能，又是一项培养勇敢顽强、机智果断等品质和保持青春活力，调节神经的有效运动。乒乓球运动越来越多地被作为增强智力、提高工作效率以及保健、医疗和康复的极佳手段而引起各方面的重视。日本顺天堂的一位教授认为：“乒乓球是对头脑的最佳运动。乒乓球的速度及复杂性是任何运动无法比拟的。”
第三，开展好乒乓球运动，对于促进学生的全面发展，大力推进素质教育，培养学生良好的品质和意志力，构建开放的、发展的课程体系，提升教师业务水平都有着其它学科不可替代的作用。
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