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学前教育对幼儿个性发展的重要性

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  【摘 要】随着社会与教育事业的快速发展,学前教育受到人们越来越多的重视。学前教育的开展不仅能够对学生的个性进行有效的培养,同时在其身心健康成长的道路上也发挥着十分重要的作用。基于这种情况,如何提高教学质量,促进幼儿的个性发展就成为相关工作人员需要研究的重点课题。
  【关键词】学前教育;幼儿;个性发展;重要性
  【中图分类号】G61       【文獻标识码】A
  【文章编号】2095-3089(2019)09-0053-02
  随着素质教育理念的不断深入,人们对个性发展也逐渐重视。因此,在开展学前教育工作期间,相关工作人员要充分认识幼儿个性发展重要性,积极创新教学理念,以确保幼儿的个性能够得到良好的发展。本文结合实际教学情况,就学前教育在幼儿个性发展中的重要性进行分析,并对如何开展学前教育提出几点建议。
  一、学前教育对幼儿个性发展的重要性
  1.为幼儿的个性发展打下坚实的基础。
  学前阶段的幼儿认知能力正处于发展时期,具有较强的可塑性,所以要充分利用幼儿的成长特点,对其智力进行开发,并有意识的培养幼儿的个人表达能力,在促进儿童全面发展的基础上,为其个性发展打下坚实的基础。以确保能够对儿童的智力以及表达能力进行有效的培养。在实际的教学工作中,可以充分实现教学方式的多元化,对多种创新教学方式进行应用[1]。例如,教学工作者可以利用游戏教学模式,结合实际的教学内容,设定相应的教学活动,引导幼儿积极参与,这样不仅能够将幼儿的个性在活动中充分展现出来,同时也会对幼儿的表达能力、团结协作能力进行有效的锻炼。另外,由于幼儿的心理承受能力较差,在游戏的过程中会因找不到同伴而受挫或者哭泣,那么教学工作者就要给予其耐心的引导,使幼儿能够在今后遇到问题时,学会独立的解决。
  2.促进学生社会认知能力的提升。
  社会认知能力,主要是指幼儿在接触社会事物的基础上,能够对人际关系有一定的认知,并给自己明确的定位。具相关研究结果显示,儿童的社会认知能力会发育于6个月的成长期,在1岁-2岁的成长中,社会认知能力能够得到迅速的提升。因此,在开展学前教育时,教学工作者就要有意识的帮助幼儿接受外界新鲜事物,并对幼儿的行为进行正确的指引,从而在有效培养幼儿口语交际能力与个人能力的基础上,帮助幼儿树立正确的人生观与价值观。这样一来,不仅能够在个人的发展中发挥着重要的作用,同时也能够为社会的发展贡献一份力量。
  3.促进幼儿个性魅力的形成。
  个性魅力主要是指与他人在思想内涵上存在的差别,是在自身意识能力得到有效表达的基础上,将自己内心的情感以及对事物的认知清晰的向外界进行传达,并希望与他人产生强烈的共鸣[2]。具体来说,幼儿个性魅力就是指其在言语行为与情感表达上的一种表现形式,并在其社会发展中发挥着十分重要的作用。基于这种情况,教学工作者在日常的课堂教学以及教学活动中,就要对幼儿的情感变化进行有意识的关注,重视幼儿情感的培养,对班级中每一位幼儿的需求进行照顾。同时,作为幼儿成长的引导者,教学工作者在日常工作中也要注意言行举止的规范性,以身作则,在通过教育活动促进学生个性发展的基础上,实现教学品质的有效提升。
  4.能够帮助幼儿合理控制情绪。
  在个人成长过程中,幼儿时期是驾驭情感,培养情感调控能力的关键时期,而积极的开展学前教育能够有效实现上述目标,为幼儿的情感培养提供指导,并对学习环境以及学习生活进行深入性的感受与体验,从而形成正确的理解与表达,并不断的积累人生体验与情感经验,学会有效的控制自己的情绪。
  二、提升学前教育品质的有效策略
  1.积极创新教育理念。
  幼儿阶段的学生年龄较小,思维能力的发展并不完善,在日常活动中喜欢将自己的时间与精力投入到自己喜欢的事物中,同时,幼儿在日常的教学活动中,也会缺乏对自身行为的控制能力,经常出现哭闹现象。面对这种情况,在以往的学前教育中,为促进教学工作的顺利开展,大多教学工作者都采用简单粗暴的管理方式,让学生被动的接受教师的指令,不仅无法有效提升教学效率,同时也无法让幼儿获得快乐的情感体验[4]。因此,为更好的促进学生的个性化发展,提升教学品质,教学工作者就要积极转变教学理念,将“以幼儿发展为中心”作为重要的教育思想,充分发挥幼儿在教学活动中的主体作用,并与幼儿构建和谐融洽的平等的关系。例如,在学前教育工作中组织幼儿开展大扫除、捡垃圾以及植树活动时,教学工作者首先要对幼儿的具体情况进行全面的掌握,能够充分尊重幼儿的个性化差异;其次,要结合幼儿的实际情况给予针对性的指导,对于一些爱劳动的幼儿,可以给予相应的赞赏,使幼儿能够获得成就感以及快乐的体验;对于一些比较怕吃苦的幼儿,教学工作者也要不断的为其加油打气,在树立幼儿正确认知的基础上给予相应的鼓励,从而充分调动幼儿的积极性,提高其在教学活动中的参与热情,以更好的促进学生的个性化发展。
  2.对良好的学前教育环境进行构建。
  环境对幼儿的成长与发展也有着直接的作用,由于幼儿的心智尚未成熟,无法对人生作出明确的规划,在成长过程中会受到外界因素的影响,所以,只有在良好的环境下成长,才能够在提升幼儿身心健康水平的基础上,促进幼儿的个性发展。因此,在学前教育工作的开展中,相关工作人员要有意识的为幼儿构建良好的教育环境,使其能够在良好环境的熏陶下,体验学习与生活的乐趣,培养良好的个性,为个性发展打下坚实的基础。例如,在幼儿园的走廊、教室或者户外活动区域的布置中,可以使用鲜艳、活泼的色调,并对幼儿喜爱的卡通形象进行布置,这样一来,不仅能够有效消除幼儿的不良心理情绪,激发幼儿的学习兴趣,同时也能够对其认知能力与理解能力进行有效的培养。
  三、结束语
  总而言之,学前教育在幼儿的个性发展中发挥着十分重要的作用,所以教学工作者要积极转变教学理念,提升自身的教学素养,在培养幼儿综合能力的同时,重视其人格魅力与个性发展,为社会人才培养事业做出应有的贡献。
  参考文献
  [1]张灵美. 学前教育对幼儿个性发展的重要性[J]. 学周刊, 2017(8):233-234.
  [2]沈甜蜜. 学前教育对幼儿个性发展的重要性[J]. 作文成功之路(上), 2017(11):19-19.
  [3]梁晓素. 学前教育对幼儿个性发展的重要性探析[J]. 长江丛刊, 2017(23):295-295.
  [4]郭柔希. 学前教育对儿童发展的重要作用[J]. 明日风尚, 2018(2):230-230.
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