隔代教育对幼儿发展的影响

作者:未知

  隔代教育主要是指年轻父母因为工作繁忙,无法亲自去教育和抚养孩子,因此把教育孩子的责任交给了爷爷、奶奶以及外公、外婆,于是就出现了教育幼儿的第3代父母,这些祖辈对孙辈的抚养和教育就被人们称之为隔代教育。
  一、隔代教育存在的问题
  1.学习方面
  (1)祖辈思想保守,不够重视早教启蒙
  在幼儿当中0-6岁是早期教育的,初始阶段,也是最佳阶段,这一过程当中如果幼儿接受到的教育是科学的,那么将有助于幼儿的成长以及大脑的开发。一般父母才是幼儿的第一个老师,而隔代教育的祖辈在思想上教育观念上以及脑力开发方面,跟父母是没有办法匹及的,祖辈的观念较为保守并且传统,他们对于孩子的各项能力的开发也不够重视,特别是孩子的注意力、意志力、思维能力、体能等方面并不注重。因此在幼儿智力开发的重要阶段,如果没有得到父母有力的启蒙教育,在孩子日后的成长过程当中是不利于他们的学习和成长的,也就是说在的早期教育当中,祖辈思想较为保守,容易在一定程度上束缚了幼儿的智力开发。
  (2)祖辈文化基础弱,视野不够开阔
  隔代教育的祖辈大多是已经年过半百的老人,他们受教育的程度原本就不高,特现在的幼儿想象力极为丰富,并且具有强大的创造力,这对于祖辈教育来说是非常欠缺的,他们无法给予孩子最正确的引导、培养,他们没有办法教会孩子独立思考,在很大程度上会扼杀孩子的想象力和创造力。
  (3)祖辈溺爱管理不严
  祖辈对于幼儿的教育一般都会出现溺爱的现象,错了也不舍得批评,孩子想要什么都不假思索的给予,有很多的祖辈都用错误的观念来教育孩子,認为目前的孩子还小,长大以后就会变好,等等来敷衍自己的教育责任。
  2.生活方面
  (1)不良习惯多
  祖辈的生活习惯都不够规范,在一定程度上影响了孩子的规范意识,不利于孩子形成自己正确独立的认知。如果孩子一味的去模仿大人做事情的准则就会产生错误的导向,形成不好的生活习惯。例如,祖辈一般都没有勤刷牙、勤洗手等生活习惯,这样孩子就不会在潜移默化当中去养成良好的生活行为。
  (2)独立性差
  对于祖辈来说,他们一般都会溺爱孩子,帮孩子去做一切,对孩子的事情一手包办,这样就容易让幼儿从小就形成依赖的心理,衣来伸手饭来张口,对于孩子的衣服、袜子、个人用品等,祖辈也一手代办,不去锻炼孩子的治理能力。上学之后祖辈接送幼儿都是帮幼儿背书包,以及孩子做错事情也不舍得批评等等,这些都会影响孩子的独立精神。
  3.性格方面
  (1)内向孤僻
  长期与祖辈一起生活,祖辈的生活环境比较固定,他们的交际圈比较狭小,没有办法与其他小朋友一起沟通和交流,这样容易养成孩子孤僻的性格,无法跟同伴一起玩耍。有的孩子性格孤僻,不喜欢讲话,这样的性格缺陷容易让幼儿长大之后产生不自信的行为,以及在人际交往过程当中出现沟通困难的现象。
  (2)以自我为中心
  祖辈对孩子一般都是非常关爱,他们的无微不至容易让孩子养成自我为中心,个人主义,在他们的幼小心灵当中认为祖辈做一切都是应该的,所以他们不会去感恩,也不会养成为他人着想的思维。
  4.家庭方面
  (1)亲子关系疏远
  (2)教育观念差异
  二、产生隔代教育问题的原因
  1.祖辈思想观念陈旧
  很多三代家长不承认自己年龄已经跟不上时代的步伐,许多人仍然使用旧的过时的看法教育孩子,用年老的教学经验和老观念想法强加给孩子们,导致很多孩子学到了不符合社会发展观的思想。还有一些三代父母文化程度不够,素质低,思想也不更新,教给幼儿一些低级迷信的东西,让孩子们从一开始就接受了错误的教育,导致后来的整改更加困难。
  2.隔代教育对幼儿心理上的影响
  影响儿童长期性格的养成,甚至恐惧人际交往。年龄大的人容易产生愤怒的情绪,但是又不容易表达,难以调节,有些老年人甚至意识不稳定出现混乱的抑郁症现象。这样的负面情绪传给孩子,会让孩子产生焦虑和自卑等不良的心理现象甚至精神问题。
  三、优化隔代教育问题的对策
  1.父辈方面
  隔代亲是祖孙之间血缘亲情的具体表现,老人一般都会享受与孙辈之间的快乐时光,因而容易产生溺爱孩子的现象。
  另外,父母也需要跟祖辈之间进行有效的沟通和交流,这样就能够从祖辈那里及时的了解到孩子当下的情况,便于父母跟孩子有更和谐的沟通。
  父母可以跟祖辈制定一些规矩,特别是溺爱孩子的现象要坚决制止,不让孩子的爷爷奶奶去包办幼儿所有的事情,要在一定程度上给予幼儿锻炼自己独立能力的机会。
  父母也要求祖辈养成良好的生活习惯,为幼儿做一个良好的榜样,这样的约定会在一定程度上减轻祖辈对幼儿的溺爱现象。
  2.祖辈方面
  第一,祖辈需要转变溺爱的教养方式,在对待幼儿的过程当中要理智的去付出自己的情感,为了幼儿更好的发展,养成健康的性格,以及积极的心态,祖辈要让幼儿学会独立,靠自己的力量去解决一些问题,要经常带幼儿去认识周围的世界,要锻炼幼儿自主能力,同时开展逆境教育。
  第二,祖辈要接受新的知识和思想,特别是育儿观,要将传统的育儿观念与时俱进,做到与幼儿共成长,为幼儿建立正确的世界观,价值观做好铺垫。祖辈要了解幼儿的心理和成长阶段,特别是对一些问题多、好奇心重的幼儿要耐心的回答他们的问题,正确的引导他们认识世界的观念。
  第三,祖辈要提高自己的素质做好示范。由于祖辈与幼儿是长期生活在一起的,通过长期的潜移默化会影响幼儿的品德和观念,因此祖辈们要提高自己的自我素养,特别是公共道德,素养。
  隔代教育能够产生积极的影响,同时也能够带来消极的影响,因此我们要辩证的去看待,尽量去避免隔代教育当中的弊端,发扬隔代教育的优势,让隔代教育从此不会成为幼儿教育的毒素,让幼儿能够在隔代教育的关注和关怀下也能够健康和谐的发展。
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