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谈新时期中职体育课堂教学中智慧体育教学方法与手段

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  [摘           要]  近几年随着教育的改革,以往教学模式已经不能满足现代社会对人才的需求,智慧体育教学的出现满足了课堂的需求。阐述了新时期背景下中职体育课堂中智慧体育教学的内涵,并对中职体育课堂教学中的智慧体育教学出现的问题进行概述,针对出现的问题提出加强学生体验、创新教学、利用信息技术等教学手段,希望可以帮助中职生养成良好的体育锻炼习惯。
  [关    键   词]  中职体育课堂教学;智慧体育;教学方法;教学手段
  [中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603(2019)12-0092-02
   体育教学是提升学生学习素养的重要手段,传统的教学模式已经不适合现代社会的发展。智慧体育教学理念是一种新型的教学观念,其改善了以往教学中出现的问题,从信息化视角出发,将课堂变得更加有趣,提高学生体育锻炼的积极性。
   一、新时期中职体育课堂教学中智慧体育教学的内涵
   (一)含义
   智慧体育教学是新时期教学理念下一项重要的创新,指分别从理论、技术和实践三个维度解析体育课堂中各种训练活动,简单来说,就是站在信息化的视角对学生进行教学。例如,在中职体育教学中,教师利用多媒体播放运动短片,使平淡的内容变得有趣,学生感受到真实感,并通过视频的观看可以知道正确的运动动作,进而感受到体育锻炼的重要性,达到教学目标。另外,智慧体育教学方法的运用,是教师和学生一起成长的过程,其强调学生的主体作用,教师在学生发展中起引导地位,提升学生的体育素养。
   (二)智慧体育教学运用的重要性
   体育锻炼在人发展中的每个阶段都有运用,其中学校体育教学占大部分,特别对即将步入社会的中职生来说,有重要的作用。中职生身体发育正处于旺盛阶段,因此适当运用体育锻炼,可以保证身体机能处于最佳时期,为日后生活和工作打下良好的基础。(1)良好的智慧体育教学方法可以帮助学生树立终身锻炼意识,新时期教育方针以提升学生全面发展为中心,体育课以学生为主体,发挥其主观意识,增强体育锻炼的积极性,增强终身体育意识,中职体育教师应顺应我国体育发展趋势,加强学生的锻炼意识。(2)令学生坚持体育锻炼。中职生受就业和学业的压力,对体育锻炼不能长久坚持,往往三天打鱼两天晒网,很多中职生对体育学习停留在较浅的层面,不能正确认识锻炼的意义。适当的智慧体育教学,在提升学生参与积极性的同时,还能感悟体育锻炼的重要性,树立长期锻炼的意识,通过体育锻炼培养自身不怕苦、不怕累的精神,形成持久体育锻炼的习惯。(3)激发学生的学习兴趣。在以往体育教学中,以教师为主体,在课堂中主讲理论知识,这种方式不能提升学生的实践能力,学生成为教师的附属品,教学质量下降。新时期很多中职学校已经意识到这一问题,并尝试进行改革,更新教学方法,如游戏法教学和启发式教学等,但是教学中新模式本质贯彻不彻底,教学方法过于表面化[1]。智慧体育教学方法的运用,是对原有教学模式的创新,为体育课堂添加各种色彩,激发学生学习的积极性,以充沛的热情参与体育锻炼,将理论知识运用到实践活动中。
   二、新时期中职体育课堂教学中智慧体育教学出现的问题
   (一)教学模式老旧
   教学模式指课堂活动中实现教学目标的具体过程,将教学内容利用一定的方式传授给学生,教学模式是教学中不可缺少的部分。就现在中职院校教学模式来说,很多教师仍然使用传统教学模式,即灌输法。课堂中教师占有主导地位,对学生进行知识灌输和任务的下达,学生作为课堂的附属品,缺少独立思考和探究的时间,只是被动接受,学习能力不能得到很好培养,长此以往对学习失去兴趣。在体育教学中也是如此,陈旧的教学模式使学生将体育锻炼看作一种形式,无法体会体育的精髓,降低锻炼的热情,不能养成体育锻炼的习惯。
   (二)教学内容单一
   中职体育教学中,教师过于重视教学任务的完成,忽视了教学过程对学生的影响,课堂中按照教案流程进行,缺少灵活性,体育课堂中都是不变的热身运动—运动要点讲解—演示—学生模仿学习—教师点评,这种单一的教学内容会导致学生产生厌烦心理,不愿意配合教师,同时思想也受到约束,不能更好地放松身心融入体育锻炼中。
   三、新时期中职体育课堂教学中智慧体育教学方法与手段
   (一)加强学生体验
   体育教学和其他学科不同,主要目的是在学生掌握运动动作的基础上,养成良好的运动习惯,增强自身体质,促使学生全面发展。因此,在体育教学过程中比较重视学生的体验感,因为只有经过一系列的体验活动,才能使学生掌握良好的动作技能,感受体育锻炼的美好。例如篮球基本动作教学中,通过交谈发现很多中职生崇拜NBA球星,并希望成為明星级篮球运动员,教师可以以球星的名称代替号码贴在学生球服后面,如姚明、乔丹、科比、奥尼尔等[2]。学生将自己看作篮球明星进行运动,通过这种体验活动,增强学生的运动兴趣。在良好智慧体育教学理念的引导下,为学生创建学习的环境,并且在实践过程中,感受教师讲述的理论知识,通过增强学生的体验提升课堂教学质量。
   (二)灵活运用教学模式
   在智慧体育教学活动中,灵活运用各种教学手段是主要的策略。随着新课改要求的提升,教学模式有了很大的改变,以学生为主体,教师利用各种教学手段起到引导的作用。教学中教师要怎样引领学生、培养学生能力是急需解决的问题。中职体育教学也是如此,以学生实践锻炼为核心,展开多元化教学活动。例如,在智慧体育课堂中,教师充分利用新型教学模式,可先探索各种和体育有关的手机APP,熟练掌握使用方法,然后将这种运动的APP融合到体育教学中,转变传统教学方式,学生产生好奇的同时会探索如何使用,通过APP中的评分功能,学生对自己的锻炼进行评分,并且为了提升分数不断进行练习,最终养成良好的锻炼习惯。这一过程不但缓解了教师的教学压力,还帮助学生制定了长期的锻炼计划,不断促进学生综合素养的提升。    (三)提升教师知识素养
   中职体育教学中,是否可以激发学生的学习热情,这和教师有很大的关系。其中丰富的知识是重要部分,以跑步锻炼为主,学生都知道跑步前要先进行适当的热身运动,这样不但可以减少跑步过程中肌肉拉伤的情况,还可增强跑步效果。中职教师在进行该方面的讲解过程中,就要为学生述说一些更深奥和感兴趣的知识,如热身运动中怎么做能收到瘦身的效果,这样可以吸引很多女生和体型肥胖学生的注意力,进而积极参与其中,防止由于教学过程过于单调而引起学生反感,降低教学效果。但是这种智慧体育教学方法对教师自身知识要求较高,要求教师有在课余时间不断学习,充实自己的体育知识。
   (四)教学中体现创新性
   智能体育教学理念比较重视教师创新性的运用,这样比较符合新时期教育的发展需要,满足学生对课堂的需求,因此教学中要充分融入创新思维。例如教师带领学生做篮球体操,以篮球为工具,从指导动作到学生熟练掌握这一过程是非常枯燥的,教学过程中学生很容易出现溜号等情况,降低教学效率。基于此,教师对教学过程进行创新,“同学们,请你利用身边材料,制作一个篮球,从下节课开始要用自己制作的篮球做操”,学生利用课余时间制作自己喜欢的“篮球”,如有的学生利用棉花制作篮球,有的学生利用纸团制作篮球等,再上课时学生利用自己制作的五花八门的“篮球”做操,学生更有激情,这种创新教学形式符合智慧体育的教学理念,能提升教学效率。
   (五)信息技术的运用
   智慧体育教学方法中信息技术的运用,可以将体育理论知识和实践活动结合,更好地展示给学生,学生通过观察,更能准确掌握体育技巧。例如,在进行障碍跑教学中,学生借助多媒体直接观看障碍跑的技巧,然后进行实践活动,学生在脑海中形成系统的障碍跑模式,通过自己实际练习,情境再现,在跑步过程中,不断完善自己的动作技巧,快速达成教学目标。多媒体技术的运用,改变了体育教学内容的枯燥性,丰富了教学内容,以学生为主体,实现充满生活气息的教学方式,将体育课堂中产生的问题运用信息技术快速解决,为学生构建有趣、开放的课堂,增强学生的学习积极性。
   (六)互联网环境下的智慧体育教学
   随着科学技术的广泛运用,互联网在教学中发挥了巨大作用,为学生提供了充足的学习资源,学生可以利用各种网络手段感悟教师的教学内容。例如足球教学过程中,学生可以在课前进行相关资料的收集,如足球的产生和发展史、世界杯足球赛的产生背景、足球比赛规则等,通过收集资料学生可以了解相关基础知识,并激发学习和练习的兴趣。教学过程中教师利用翻转课堂、微课等新型模式,动静结合,使学生在观看的过程中加深对相关知识的理解,发现足球运动的优势。
   (七)互动教学的运用
   智慧体育教学方法的实施,重要的是加强教师和学生之间的互动。随着新时期的到来,智慧教育理念有了细微的变化,但是主要趋势是统一的,即在新兴技术的引导下创建教学情境,利用丰富的教学资源实现课堂的多元性和靈活性。教师重视智慧课堂的建立,站在课堂管理的角度提升学生素养、加强新兴技术的运用,使教育者和受教育者都成为智慧课堂的一部分。新型技术运用前,学校先对教师进行技术培养,令教师将其完全融合到智慧体育教学中,学生在轻松的环境中和教师进行充分的沟通,或者利用小组学习的形式,使学生和学生之间进行思维的碰撞,令学生在互动教学中获取更多的理论知识和体育锻炼技巧。
   (八)适当的课堂总结
   课堂活动中,最后的总结很重要。中职体育教学中要善于利用课堂总结,升华教学内容,智慧体育教学中的目标是教师通过智慧的方法将教师的“教”和学生的“学”融为一体,起到教学相长的作用,体育教学中利用对理论知识的讲解,加强学生实践锻炼,在此过程中教师对每名学生进行详细观察,根据其表现对教学进行总结,这一过程也是补充知识点的过程,通过此方法,学生将完整掌握体育锻炼技巧。
   综上所述,智慧教学在中职院校体育课堂中是一种很好的教学理念,其突出教师的创新精神和加快对学生能力的培养。新时期下为了迎合教育改革,提升体育教学效率,教师应积极秉持智慧教学理念,利用信息技术教学方法,加强教师知识素养,灵活运用各种教学模式,为社会培养身体健康的全面发展型人才。
   参考文献:
   [1]聂春丽.智慧学习环境对高校民族传统体育教学改革的影响研究[J].武术研究,2018,3(11):97-99.
   [2]肖宜军.中职体育课堂教学中智慧体育教学方法与手段分析[J].中国农村教育,2018(14):33-35.
  编辑 王 敏
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