二胡在初中音乐教学中的作用与意义
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【摘要】中华民族有着五千多年的悠久历史，蕴含着博大精深的文化底蕴，在众多的文化当中，中国的音乐文化因为其独特的特点在历史的长河中占据了很重要的位置，而二胡又是众多的民族乐器之中使用的最普遍最具有民族气质和特点的乐器，二胡独特的造型和优美的音色越来越受人喜爱，因此二胡的教学是音乐教学的必然途径，尤其是对于刚接触音乐不久的中学生来说，二胡教育更是有着极其重要的意义。
【关键词】二胡;初中;音乐
【中图分类号】G633.951 【文献标识码】A
一、二胡教学在目前初中开展的现状及原因
中国的教育向来注重文化课的教育，尤其是在初高中这种现象更为明显，对于音乐课的开展本就很少，二胡作为乐器中比较古典的一种，在初中的普及程度更是微乎其微，在如今中国的民族音乐日益受到中外艺术界的认可和好评，在中国却并不为人熟知，这种现状是令人担忧的。曾经有人在初中做过关于二胡的调查，大部分的初中生对于二胡的了解仅仅局限于之前课文中学习的阿炳，别的就一无所知。相反对于流行音乐的认识却说得头头是道。即使开展了二胡教育的地方，对于二胡的教育也仅仅停留在二胡的外形教学或者二胡乐曲赏析，对于真正关于二胡核心的知识介绍的很少，知识形式上的课程开展并没有起到很好的效果。
我认为造成这种现状的原因有以下几点：一个是中国对于人才的培养方式和考核方式都是通过文化课来评定的，而且竞争很大，学校为了教学成绩都抓重点抓文化课，大大忽略音乐课的开展;初中的音乐教程中对于传统音乐的教育内容也是有的，但是在目前这个社会，流行音乐才是社会的主流，有些教师可能会认为传统音乐尤其是二胡的教学会显得很土，因此对二胡的教学也就有了很大的删减;现在的生活水平较以前有了很大的提高，很多的家长为了孩子的更好的发展，早就在课堂之外给他们报了钢琴、小提琴等西方经典乐器的培训班，孩子的时间已经被安排得很满，而且中学生有很强的先入为主的思想，接触到其他乐器之后，对于二胡就提不起兴趣。新的西式乐器也逐渐成为社会的主流，传统的民族乐器却逐渐被淘汰
二、二胡在初中音乐教学的作用
（一）能提高学生的音准和身体协调度
二胡的演奏与左手的按弦位置、指距、触弦方式都有很大的关系，需要手指很好的配合，在学习的过程中，在物理矫正姿势的过程中对学生肢体的协调性会有很好的锻炼的效果，另外无论任何的乐器的学习都会很好的培养学生的乐感，为学生以后音乐的学习打下良好的基础。
教师可以通过不同的训练方式根据不同学生的特点制定特定的教学方式，让学生用眼睛去观察不同的音阶和指距的关系，尤其是半音的指法，更重要的可以打乱顺序去练习不同的音程，像D调中1/4两个音，先通过反复的模唱形成純四度的概念，然后熟练的掌握3指在琴弦的位置，一次类推，学生的音准就会得到极大的提高。
（二）能够提高学生的气息感
中国的民族乐对演奏者的气息控制有很高的要求，气息运用的不好会严重影响乐曲的表达，演奏效果就会大打折扣，想要演奏好乐曲就必须有着很好的气息感，二胡在初中教学的开展能很好的培养学生的气息。
例如《二泉映月》作为二胡中的名曲，整首旋律催人泪下，饱含心酸和痛苦深的大家的喜爱，但是从谱面上看，音符节奏都非常的简单，但是如果单纯演奏会显得枯燥无味，一般学习这首二胡曲都需要演奏者随着乐曲娓娓道来，用自己的气息感带动自己的肢体动作，在学习的过程中就会留意自己气息的训练，久而久之就会对自己的气息感有着很好的训练。
（三）能够提高自己的情绪表达力和音乐记忆力
二胡作为拉弦乐器，既能够演奏出优美的曲调，又能够演奏有力的旋律，具有极强的表现力，每一首乐曲在不同的演奏的展现下都能体现出很强的个人特色，赋予乐曲自己的特点，所以二胡在初中的音乐教学中，在学生学习二胡乐曲的过程之中，会培养自己的音乐特色，能够根据乐曲表达自己的情绪，提高自己的情绪表达力。二胡的演奏大都都需要演奏者背稿进行演奏，在演奏的过程中专心与演奏，而且二胡的谱与其他乐器的谱很不一样，整个谱中会有很多独特的记号，这些记号意味着情感的变化，在演奏者演奏的过程中需要对这些记号记忆深刻才能很好的表达整首曲要表达的情感。
例如在二胡的学习过程中，由于二胡接近人声，很多的乐曲都是根据地方戏曲改编的，在拿到乐曲之后，学生就能够先演唱，体会曲中的情感，到乐曲的训练过程中，就能够结合演唱的情感思考演奏方式去表达情绪。可以先结合谱进行试练，再对整首谱有了基本的了解之后，可以将识谱和演奏分割开，单独的话时间去背诵整个乐谱和其中那些起着起承转合、重复、模进、再现等作用的记号，再结合自己的理解去哼唱曲子，这样在这个过程之中，学生的音乐记忆力和情绪表达力都能够得到很好的锻炼。
（四）能够加强学生的节奏感
节奏是音乐的框架，赋予了音乐的灵动性，同样的音乐人也在音乐的学习过程中培养了自己的节奏感，在学习的过程中也沉淀自己的心智，提升自己的境界
例如在二胡的名曲《第一二胡狂想曲》的训练当中，这首曲子虽然很简单，但是其中有很多重复的节拍和变化音，使整个曲子难度变得很大，但与此同时，曲子又有着很强的节奏感，学生在平时的练习之中，熟能生巧，慢慢地不用死记硬背的去记忆，会培养出自己的节奏感，知道在哪一块用哪种演绎方法。
三、二胡在初中音乐教学的意义
在中学推广二胡教育，对学生全面认识、了解民族文化知识有很大的帮助。二胡是传统的民族乐器，有着丰富的历史，不同时期的二胡曲目都很好的反应了当时的社会背景，同学们可以根据不同时期的不同乐曲，去了解不同年代的历史背景、不同人物的生活经历、从而对中国的文化有着更好的理解，培养学生的爱国主义情怀，这也是其他乐器无法做到的。
二胡的演奏与其他乐器的演奏有很大不同，从二胡的演奏特点来讲，二胡需要演奏者左手的按弦与右手的握弓协调进行，左右手分别从事不同的工作，二者任意一项表现的不好都无法将二胡曲演绎到最好。所以学生对二胡的练习能够很好的开发学生的左右手灵活性，培养两手的协调能力，更进一步地调动了左右脑的同时运转，有着开发智力的作用。和其他音乐的学习一样，音乐是情感的艺术，学习二胡也能培养学生的想象力，在演奏的过程中去想象曲的场景。
在二胡教学中，分声部的练习是很重要的。学生除了需要对二胡演奏的基础技巧之外，还需要经常进行整体齐奏、二声部轮奏、演奏接龙等游戏，与其他乐器单人独奏不同，这些都需要讲究团队配合，这就能使学生在训练之中认识到集体与个人的关系，培养学生的集体感和团队感，并使学生认识到自己在团体中的重要性，从长远角度来看，这种品质更是让学受益无穷。
现在很多的学生都沉浸在自己的世界中，很内向，不善于交流，业余时间也就只能以手机和游戏作伴，艺术类的学生，从内到外都会透露出一种艺术感，学习二胡的也一样，宠辱不惊，而且会经常在大家面前进行演出，能锻炼学生的心智，培养学生的交流能力，为学生以后步入社会打下基础。一个优秀的二胡演奏者绝对不是忠心的再现乐曲，而是会结合自己的理解进一步挖掘作品更深的含义，这也能够锻炼培养学生的创新性和探究性。
四、总结
二胡，被外国人称为“中国的小提琴”，可见在当今世界，二胡已经成为中外皆知的民族传统乐器。不管从民族的角度还是世界的角度，二胡将始终鸣奏在世界音乐的殿堂，绽放灿烂夺目的光彩。作为中华民族的传统乐器，我们更应该好好学习二胡，将二胡走向全世界，将中华文化发扬光大。
参考文献
[1]刘妍.推广二胡教育的重要意义[J].教育教学论坛， 2010（11）：53.
[2]宋华丽.二胡教育教学中的文化价值探讨[J].黄河之声，2015（4）：40-41.
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