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如何培养外来务工子女的英语学习习惯

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  我们学校是一所村小同时也是一所农民工学校,我们学校招收的学生来自五湖四海,由于各地方教材版本、教学要求的差异,那些中途从老家转来的或从民工学校转来的学生,在知识的衔接上产生一定的“断层”,有的地区甚至没有开设英语课。他们的学习基础也参差不齐,他们的学习成绩普遍较差,他们没有养成良好的生活习惯和学习习惯,很不利于我们开展延续性教育教学工作。在这样一个社会的飞速发展时代,英语是打开世界大门的钥匙,孩子们在小学就开始学英语的时代,外来务工子女却由于他们自身、家庭和社会的特殊原因,他们没有接触过英语,致使他们跟不上,学不会不爱学,家长由于文化素质低的原因不能辅导,与时代脱钩。
  面对这样一个群体,我进行了探索、实践,觉得首先应该对外来务工子女进行英语学习习惯的培养,因为养成良好学习习惯是学好英语的必要条件之一。古人云:“授人以鱼,不如授人以渔。”要培养外来务工子女良好的英语学习习惯,首先要培养他们的学习兴趣,就必须教给他们有效的学习方法与技巧。养成好的英语学习习惯,加之有效的学习方法,学生学起来,将会事半功倍,可以提高非智力因素,同时促进学习成绩的提高,好的习惯使人受益一生。下面谈谈我的几点做法:
  一、开展多种活动,激发学生兴趣
  1.利用游戏、歌曲、韵文、短剧表演等活跃课堂气氛,使学生爱上英语课
  当学习水果时,先听一首apple tree,活跃课堂气氛,为学生营造一个宽松愉快的学习氛围。在学习Animals in the zoo一课时,我才用自编韵文,学生朗朗上口,便于学生记住动物名称。如:monkeys monkeys I like monkeys.  monkeys monkeys  They are cute.monkeys monkeys  Do you like?
  2.以赛促学
  通过开展多种英语大赛如课本剧大赛、英语书法大赛、英语手抄报大赛、英语歌曲大赛、英语故事大赛、英语百词大赛等,使学生能学以致用,激发学英语的兴趣,从而爱上英语,促进其养成良好的学习习惯。
  二、采取多种策略,培养学习习惯
  第一,每节课课前抽出三分钟朗读的,通过学优生领读和抽查朗读来带动外来务工子女朗读,使其能逐渐跟上大家的进度。
  第二,立足课堂,多关注外来务工子女与其进行眼神的交流,指出其不足之处,纠正其不良学习习惯,培养其认真“听”英语的习惯、大胆“说”英语的习惯、正确“读”英语的习惯、规范“写”的习惯、有疑必问的习惯,有错必改的习惯。
  第三,利用微信平台、校讯通,培养认真作业的习惯。英语口语作业,大多数的孩子会忽略,不完成。教师充分利用微信平台,让学生把读说背的内容发到微信群里,教师再加以统计,督促没完成作业的同学抓紧时间做作业。
  三、通過多种途径,督促习惯养成
  1.家校合作
  教师与家长沟通,首先使家长了解养成良好的英语学习习惯的重要性,使其在观念上改变,再付诸行动,督促其子女完成老师布置的任务。从以下几方面入手:
  (1)督促子女课前预习
  (2)家长给孩子作业签字并检查
  (3)督促子女在家多听英语,养成多听,多读,多记
  (4)课后阅读英语的习惯
  2.开展英语小组合作学习活动
  在课上、课下开展小组合作学习,使学生在小组学习活动中,学会听,大胆说,正确读,规范写,互相带动互相督促。
  四、开展激励评价,促进习惯养成
  1.教师语用肯定性评语鼓励学生,关注学生的点滴进步,同时规范其学习习惯。
  2.用多种评价方式如画小红旗、小星星、小红花或小笑脸等激励学生,使他们得到自我肯定,使其逐渐形成良好的学习习惯。
  英语学习也是一个日积月累、循序渐进的过程,是没有捷径可走的,良好学习习惯的养成也不是一蹴而就的,必须持之以恒。只有从开始接触英语就养成良好的学习英语的习惯,才能越学越想学、越学越轻松。
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