浅谈红枫中学开展体育及艺术特色教育实践研究

作者:未知

   摘要:为促进学生全面发展,提高学校教学质量,结合我校及学生实际,开展体育、艺术特色教育实践研究,积极探索学校特色教育发展道路,通过特色教育实践研究,转变学校办学模式,为促进学校转型升级提供理论依据和实践经验。
   关键词:体育;艺术;特色;研究
  中图分类号:G633.96  文献标识码:A  文章编号:1992-7711(2019)01-0120
  一、特色教育实践依据
   1. 新课程改革的需要。《国家中长期教育改革与规划纲要》指出,学校要特色发展、多样化发展,以满足学生的全面发展,培养社会经济建设所需的各种人才。通过对我校体育、艺术特色教育的研究,为促进我校的转型升级提供理论基础。
   2. 学生发展的需要。我校是清镇市普通高中,高一新生缺乏优质资源,多数学生中考成绩在350左右,面对这样的学生,想让他们考上本科是一件很难的事,所以,我校积极探索通过体育、艺术特色办校这种模式,加大对特色教育的实践探究,让更多有体育、艺术特长的学生实现他们的成才梦想,促进学生的全面发展。
   3. 学校发展的需要。在新高考改革的浪潮中,要想学校长远发展,必须寻求适合自己发展的道路,加上社会对优质教育的需求不断加大,如何在这种社会需求与生存矛盾之间找到一条合适的出路,特色办学的设想自然进入普通高中领导者的视野。
   二、学校开展特色教育存在的问题
   1. 学校硬件设施有待完善
   在开展特色办学的过程中,由于学校硬件设施欠缺,严重阻碍了学校很多活动的开展,如学校没有规范的塑胶跑道,不利于体育特长生的训练,我校体育特长生的训练很多时候都是在校外完成,到附近的电力学院或社区活动场所进行训练,这严重制约了体育生的训练,并且还存在很大的安全问题。
   2. 教育资源匮乏
   教育资源匮乏,主要表现在我校特色教育教师的配置上,从目前我校特色办学的实践来看,要开展好各项预定特色教育活动,推动特色办学的发展,我校体育、艺术教师已不能满足现行学校发展的需要,这在一定程度上制约了学校特色教育的发展。
   3. 缺乏专家团队指导
   特色办学需要学校领导的大力支持,特色办学需要学校领导的大力支持,更需要专家团队的引领和指导,要实现特色教育办学的目标,需要有前瞻性眼光,敢于突破和创新,要有专业的专家团队作为后盾,为特色教育实践工作提供方法指导,而我校教师在特色教育实践中过程遇到很多问题,却未能得到及时解决,导致在研究过程中找不到目标,缺乏工作思路。
   三、学校开展特色教育的策略
   1. 树立创新意识和现代化办学理念
   创建特色需要管理者有创新意识和现代化办学理念。校長具有创新的意识、先进的教育思想和独特的办学理念,才能使学校独树一帜,才能把学校发展到最高境界。这就要求校长要更新教育观念,把握现代教育的发展方向,做一个创新型、专家型的校长。
   创建特色需要专家的引领与理论的提升。一个学校要走特色化发展道路,关键在于校长有没有个性化办学理念。校长要根据学校自身的优势,在专家的引导下,提炼出符合教育规律的办学理念,形成学校的办学特色。
   2. 加强对特色专业教师的培养
   创建特色学校需要发挥全体教师的作用,培养有特色的教师。“有特色的教师是学校的宝贵财富”,学校缺乏个性、特长的教师,也谈不上创建特色学校。因此,学校在教师队伍建设中一方面要抓好教师的师德师风建设,另一方面要抓好专业知识的培训,如派遣教师到校外学习,参加集中培训,邀请专家到校指导,开展校本培训等。
   3. 开展“邀名师,引理念”活动
   结合我校实际情况,我校与海南三亚一中和海口市长流中学建立起长期合作的关系,通过学校之间的交流和实践,目前我校正在践行八八六十四教学模式,学生学习兴趣得以提高,通过开展校际间教研活动,加强了教师之间的交流,更新教师的教学观念,促进教师的专业发展,为我校特色办学搭建了良好的交流学习平台。
   4. 开展武术进校园活动
   我校自成立《陶然武社》以来,在学校领导的大力支持和鼓舞下,社团迅速到了发展和壮大,继我校2015年10月参加全国武术操比赛取得第八名的好成绩以来,该社团2016年1月在清镇市健康协会的武术长拳第三套比赛中再创佳绩,其中6位学生荣获单项第一名,2位学生荣获单项第二名,学校因此荣获团体第二名的好成绩。
   5. 强化教学常规管理
   (1)强化教师管理
   为提高学校教育教学质量和水平,学校要强化对教师的管理,严格要求每一位教师,同时要为教师搭良好的平台,通过采取“引进来”和“走出去”等方式,让学校每位教师不断提高自身的业务素质和班级管理的能力,转变教师教学教学观念,学校还采取老带新等方式,积极促进我校年轻教师不断成长。
   (2)强化班级管理
   管理有序、规范、严格的班级才能有良好的学习氛围,尤其是对新组建的特色班级,规范的班级管理显得非常重要,首先要组建责任心强,业务素质良好的班团队伍,这是班级管理及教学质量能否提升的有力保证;其次要精心筛选体育、艺术特长生;再次,要加强班级常规管理,完善班级各种考核制度,充分激励学生,以促进学生全面发展。
   (3)完善考核制度
   建立健全各种教育教学考核制度,规范管理,这是提高教学质量的制度保证,首先要制定和完善对教师德能勤考核制度,各种考核制度必须符合学校实际,且便于操作;其次要严格执行各种考核制度,不能把制度流于形式,要落到实处,及时公布考核结果等。
  (作者单位:贵州省清镇市红枫中学 551400)
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