从长成一棵树到站成一排树

作者:未知

  【摘 要】名师工作室往往由教育主管部门牵头组建,是促进广大教师专业成长与发展的重要平台,也是推进教师职业建设与学校课程改革进程的主力军。由个人成长到团队发展,进而到整个学校办学水平的彰显,这是名师发展之路也是教育发展的应然之道。
  【关键词】名师工作室;个人成长;团队发展
  【中图分类号】G451  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009(2019)38-0051-02
  【作者简介】吕岩,江苏省徐州市和平桥中心小学(江苏徐州,221003)副校长,高级教师,江苏省特级教师,江苏省优秀教育工作者。
  2015年底,江苏省徐州市云龙区首批名师工作室挂牌成立,“吕岩名师工作室”(以下简称“工作室”)是不被看好的一支弱势队伍,无论是从资源还是人员都与其他工作室有明显的差异。4年来,工作室的8位教师付出了艰辛的努力,实现着从长成一棵树到站成一排树的目标。
   一、从外控到内生,长成一棵树
  为发挥工作室的辐射作用,促进区域内教师的专业成长,行政部门下发了充足的活动资金与细致的考核条例。工作室围绕行政要求的目标与特点,建立机制、准确定位、发挥特长、形成特色,完成了专业共同体发展的愿景。
   1.利用SWOT分析制定成长规划。
   工作室成员由名师与普通教师组成,鉴于每位教师的成长路径、年龄资历、专业发展等方面的不同,教师明确自身资源的优势(strengths)与劣势(weakness),了解面临的机遇(opportunity)与挑战(threats),对于制定自己未来发展的专业规划有着至关重要的意义。工作室下发了个人成长规划的SWOT分析表,要求教师综合考虑所处的内、外部环境,将现实目标与长远目标结合起来,制定出有梯度的具体实施步骤,明确方向,砥砺前行。
   2.网络平台催生个人成长。
   工作室的8位成员分别来自区内4所学校,针对会议时间难安排、参加人员难齐全、研讨深度难达成的问题,工作室明确提出借助网络平台助推工作室的发展,开通QQ群、微信群、工作室網站,各位成员关注相关平台,管理员随时使用平台通知相关事务、布置工作、传送文件、检查学习情况等。
   (1)读书交流成为常态。“一个人的精神发育史,就是他的阅读史”,读书是教师必备的一种生活品质。学期始,工作室为每位成员购买图书、订阅教学刊物、赠送教育专著、推送教师阅读书目,对阅读要求进行具体部署,并在网络平台上推送学习通知,激励教师进行阅读。工作室每月开展一场主题活动,组织教师讨论教育话题。论坛主要由工作室的成员轮流主讲,大家针对主讲的内容进行跟帖反馈,最后由指定教师负责整理汇总,形成文稿后供大家进行二次学习。
   (2)教研活动变得可视。随着“互联网+”对教学的助推作用,直播软件走进了教学现场,在学校、家中就可以通过手机、电脑观看教学研讨视频,教研活动的可视化达到了最大功效。2016年,我作为徐州市首批“教育学南通”云龙区的组长到南通跟岗学习。南通市崇川区教育局及局内学校经常进行教学研讨及情境课程展示,我便采用直播软件录像的形式发送视频链接,让工作室的成员不到现场也能观看、记录、感受南通教育,学习南通先进的教育理念与管理。
   二、从个体到团队,站成一排树
   “一个人走得快,一群人走得远。”从个体成长到团队发展,工作室秉承以问题为导向、项目为龙头、活动为载体、研究为姿态,群策群力、共谋发展,引领更多的教师走专业成长之路。
   1.项目引领,推动课程改革。
   工作室成立之初,每位成员都有着各自或各校的科研项目,研究的方向不同,必然在工作中缺失了行动的核心与默契。工作室提出了“从儿童中来,在儿童中做,到儿童中去”的项目原则,积极探索“童味语文”课程开发的路径与方法,“‘儿童立场’下小学语文课程资源包的开发研究”被立项为江苏省教育科学“十三五”规划2018年度重点自筹课题。
   项目研究让团队有了向心力,在总项目的基础上“子项目”“微项目”应运而生,围绕小学语文核心素养的四个维度构架起整个“童味语文”项目研究的框架。工作室的一位成员在教学低年级识字教材中开发了“童诗童趣”课程,在童言稚语中感受到学生对语文的热爱和对生活的思考。
   2.辐射带动,助力学校发展。
   区域名师队伍的建设必须依靠强有力的支撑体系,既要有专业的教研团队引领,还要有学习型教师团队的跟进,工作室搭建促进首席自我提升以及成员专业成长的发展平台,构建1+N研学共同体,下设项目组、管理组,本着“树塔尖、壮塔身、固塔基”的原则,实施“金字塔”培育工程,通过一名教师带动一组教师的发展,引领、辐射校际的教师研修团队,从而助力学校的发展。
  4年间,工作室成长出1名江苏省特级教师、1名市学科带头人、1名市青年名教师,承办了3届上海、南通、徐州三地教学活动,开展了十余次市、区范围的研讨主题活动,与4所乡村小学建立了联谊关系……各位成员在各自学校的沃土中播撒着专业的种子,绽放着艳丽的花朵。
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