感谢蒲公英

作者:未知

  这个周末,我和妈妈一起回到了乡下的姥姥家。
  其实我并不愿意和妈妈一起回姥姥家,虽然是暖意融融的春天,我们俩的关系却像是进入冰封的冬天,僵了好多天。我认为妈妈每天只顾上班,一点都不关心我。而妈妈认为自己的事情要自己做,不能什么都依靠她。在姥姥家,因为刷碗的小事,我们再次发生了争吵,我独自跑了出去。
  屋外阳光明媚,四月的春天,到处一幅生机勃勃的景象,各种花儿竞相开放,露出可爱的笑脸,各种小草头顶着一个个绿色的梦想疯狂长高。我却无心欣赏,漫无目的地来到了野外的田畔。抬头一看,我被眼前独特的景象迷住了,那是城市里没有的纯洁,也是乡村独有的芳华,暖洋洋的微风吹拂着,大大小小的蒲公英随風飞舞,像雪花一样。刹那间,整个田野都被一种圣洁的美笼罩着。蒲公英像一个调皮的孩子,自由翱翔在空中,感受天空的美好,拥抱新鲜的空气。
  我无意低头一看,地下有许多大大小小已经枯黄的茎,我忍不住巡视周围,一片片的全都是这种茎,没有了绒球似的蒲公英花儿,完全被榨干了水分的枯枝,显得光秃秃的,难看极了。噢,原来这是蒲公英的妈妈呀,她们沉默、平凡又渺小。阳光下,我出神地望着平凡又伟大的蒲公英妈妈,蒲公英妈妈望着她们的孩子。当我回过神来,抬起头时,许多蒲公英借着风伯伯的手飞向了远方,它们承载着母亲的爱,承载着不舍和使命,到别的地方落户长大,又看着孩子飘向远方……
  回家的路上,我突然想到了妈妈和我,我们不就是蒲公英吗?总有一天,我要离开妈妈,飞向远方,所以妈妈才要锻炼我的自立能力。原来我一直在爱中长大,原来妈妈是为了我好。想到这里,我跑回到了姥姥家,妈妈在桌前睡着了,但依然皱着眉头,有等待,也有担忧。桌子上放着一大杯水,我尝了一口,是蒲公英泡的茶。这时我才明白,妈妈回来是为了带蒲公英,为我熬茶喝。那一刻,我和妈妈所有的矛盾都化解了。感谢妈妈,也感谢你,蒲公英!
  (河南漯河市第三中学,指导老师:魏得强)
  点评
  小作者选材新颖,找到了人和物的相似之处,运用托物言志的写作技法,以蒲公英为写作对象,写出了自己对妈妈由不理解到理解的过程。“蒲公英”是行文的线索,对蒲公英种子和蒲公英的茎分别进行细致描写,又运用对比,让人明白蒲公英妈妈的伟大。写“我”和妈妈的感情运用欲扬先抑的写法,突出妈妈的用心良苦和伟大之处。结尾一段让人拍手称妙,既点明了习作题目,又前后照应,读后令人回味无穷。
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