互联网时代艺术传媒鉴赏形态的文化变革
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摘 要：互联网时代下，传播形式发生了巨大的改变，本文主要阐述了，互联网时代的特点，列举了一些该时代下艺术传媒的可用途径及传播内容的升级。其次通过一些案例的分析，从“新媒体”“跨媒体”“自媒体”“云媒体”四方面入手，对文化变革的表现进行了总结与归纳。
关键词：互联网;艺术传媒鉴赏;文化变革
0 前言
信息技术的发展，使得互联网覆盖了全国大部分区域，互联网时代随之到来。该时代下，各行业的发展方向均发生了变化，诸如各大影视作品的海报，带给我们新的审美趋势，而我们所接触的各种各样的广告，给我们带来了更多的新的视觉体验。
1 互联网时代的特点及线上传媒途径
1.1 互联网时代的特点
互联网时代的特点，主要体现在“信息传播速度快”“信息流通途径多”“价值多样化”三方面。以信息的流通途径为例：艺术传媒行业传统的信息流通途径，以“电视”“报纸”“广播”等媒体为主。[1]上述流通途径，具有单一性强的缺陷，受众面较窄，行业影响力低，对我国艺术领域的发展不利。互联网时代到来后，“新媒体”“跨媒体”“自媒体”“云媒体”出现，使得信息的传播途径扩大到了“微博”“微信”“QQ”等多个平台中。此外，各种形式的艺术传媒鉴赏的信息，同样可存储至计算机中。如未给予删除，信息将可长久保留。
1.2 线上传媒途径
第一，新媒体：新媒体为相对的概念，指互联网时代所孕育的新型媒体，包括“科技博客”“手机媒体”“博客”“播客”等多种。[2]该类媒体的出现，为以视觉形式出现的各类艺术提供了传媒途径方便鉴赏而这些是该形态文化变革的主要体现。第二，跨媒体：所谓跨媒体，指信息于不同媒体之间相互传播与流通的形态，为互联网行业下艺术传媒的主要途径之一。第三，自媒体：指私人化、平民化的媒体，具有自主性强的特点。“影评人”为自媒体的体现，为艺术传媒鉴赏形态文化变革的表现形式之一。第四，云媒体：指将大数据及云计算技术应用到艺术领域，对数据及信息进行存储的媒体。云媒体的出现，为互联网平台上的艺术传媒鉴赏信息的存储以及传播提供了便利平台。
2 互联网时代下艺术传媒形式的表现
2.1 自传统媒体向新媒体的变革
在这个时代中，传统媒体带来的局限性日益缩小。原本以传统媒体为基础的影视艺术传媒鉴赏形态，包括“家庭影院”“电视机”等多种。上述鉴赏形态下，受众的鉴赏时间、鉴赏地点带来的局限性。在互联网时代的到来，新媒体逐渐出现，的如今得到了大大的改善。为艺术传媒鉴赏形态的拓展奠定了基础。目前，手机、平板电脑等设备，均可成为信息传播所用设备。用户可随时随地对艺术进行鉴赏，且可借助“微博”“微信”等媒介，发表评论，输出自身的价值观。未来，建议众多艺术传媒行业积极通过开设微博、建立微信公众号等方式，为受众对艺术的鉴赏提供途径，及交流方向。
2.2 单一媒体向跨媒体的变革
互联网时代，对于艺术传媒鉴赏形态同样发生了自单一媒体向跨媒体的变革。传统的传媒形态下，受众仅能够利用单一的媒体，对艺术进行鉴赏，不同媒体之间的信息难以流通，影视艺术作品的影响力小，对我国文化的发展限制较大。跨媒体的出现，有效打破了上述局限，为鉴赏信息的传播提供了途径。例如，当受众利用视频App观看某一影视艺术作品后，可通过“截图”“录制”“转发片段”等方式，将其转发至“微信”“微博”等其他平台，实现对影视艺术作品的宣传。对此，建议我国影视艺术领域积极拓展宣传平台，借助用户的转发等行为，增强作品的影响力。
2.3 自他媒体向自媒体的变革
在传统媒体时代，我们传播信息有很多时间空间场景上得限制，但互联网时代，改遍了所有的对场景的限制，我们可以在互联网上进行信息的比对，我们可以自发的去宣传我们所看见的了解的，分享我们的价值观，用自己的方式来推动艺术的发展和信息的传播。从在别处获得信息，变成我们每一个人都是信息源的改变。例如，像站酷花瓣等中国的艺术分享平台中，有很多各个领域的精英以及团队，在平台上分享自己的设计，还有设计方式，思考方法，通过文章，作品，来启发他人，通过一系列的作品的展示，为新手，刚入行的设计师，提供了很大程度上的指引作用，在平臺上你可以对作品进行自己的评价。并通过转发他人、分享个人心得、推荐类似作品的方式，作为信息源，对信息进行再传播，推动互联网时代艺术传媒鉴赏形态变革，为艺术领域的发展提供动力。
3 结语
本文对互联网时代艺术传媒鉴赏形态文化变革问题的研究，明确了文化变革的表现，为互联网平台的艺术传媒领域的改革指明了方向。为提高本领域的发展水平，影视艺术传媒行业应积极利用“新媒体”“跨媒体”“自媒体”“云媒体”，对鉴赏形态进行创新，为艺术的发展以及文明的进步提供保证。
参考文献：
[1] 孙磊.茶文化视角下影视艺术传媒鉴赏形态的文化变革[J].福建茶叶，2018，40（10）：412-413.
[2] 张翰墨.互联网环境下影视艺术媒体鉴赏形态发展研究[J].科教导刊（下），2018，15（05）：58-59.
作者简介：朴瑾京（1997—），女，本科在读，研究方向：互联网，艺术传媒。
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