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论我校承办技能大赛的举措与收获

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  【摘要】江蘇省武进中等专业学校电气工程系已多次成功承办常州市职业院校技能大赛电子产品装配与调试赛项和单片机控制装置安装与调试赛项,现就赛点承办的举措和收获进行了总结。
  【关键词】电气工程 技能大赛 收获
  一、基本概况
  常州市职业院校“中华财保”杯技能竞赛月活动电子产品装配与调试项目和单片机控制装置安装与调试项目由常州市教育局、常州市财政局、常州市人力资源和社会保障局主办,我校电气工程系承办。旨在树立“人人成才”的人才观念,引导建立符合职业教育规律的人才评价体系;根据岗位要求,推动职业院校专业改革与建设,提高职业教育人才培养的针对性和有效性。通过比赛,激发学生对技能学习、专业研究的热情,展示我市职业教育成果,促进我市职业教育事业的发展。
  为切实承办好此次赛事,充分展示武进职教风采,我校电气工程系在学校上级部门的支持和指导下,围绕“服务优质、组织有序、高效推进、安全圆满、办成精品”的承办目标,全系上下高度重视,职能部门协调联动,克服了时间紧、任务重、人员紧张等诸多困难,精心组织推进,全力做好各项筹备、组织、服务工作,保障两项赛事的承办工作取得了圆满成功,受到了上级领导、相关部门、参赛院校、各界来宾的充分肯定。
  二、主要举措
  1.精心策划组织,缜密部署推进。系部多次召开专题会议,研究部署赛事筹备工作,制订了工作方案,成立了由系主任组成的筹备指挥组,下设参赛师生组、宣传报道组、设备维修组、文化布置组、安全保卫组、医疗饮食组、环境维护组、水电保障组、接待服务组、监督投诉组、周边警戒组等15个工作组。系部主要领导亲临一线,靠前指挥,多次现场办公,看场地、查设备、排隐患、督进度,协调两项赛事的筹备组织工作。系部上下形成了统一部署、分工负责、全面推进的有力工作机制。
  2.积极创造条件,提升办赛硬件。电气系精心布置各项目的比赛场地,对已有的设备设施进行全面检查维护,对不足的设备、工具、耗材进行采购添置,为赛事提供了有力的硬件保障。与校武职广告对接,制作横幅、标识、立牌、举牌、指示牌等,营造了拼搏向上的赛场氛围。
  3.通过市场运作,节约办赛资金。浙江亚龙公司为赛事指定设备供应商,亚龙公司利用比赛树立企业形象并进行广告宣传,由浙江亚龙公司免费更换了32个新单片机模块并提供赛场技术支持。与常州琉图电子公司磋商,在保质期内免费升级了电子显示屏的软硬件。利用市场运作规律,不仅为学校发展挤出了经费,为地方财政节约了开支,在充分利用企业和社会力量办学上进行了成功的探索,实现了政府、企业、学校三方共赢。
  4.履职尽心尽责,提供优质服务。电气系抽调了15名教师担任赛场工作人员,12名学生担任志愿者,人员合理分布到各工作组,分工明确,责任到人。统一制定停车、接待、报到、候场、检录、引导、餐饮等工作安排,确保安全、卫生、有序。对兄弟院校提出的意见和建议,认真对待,及时解决。赛场周边全天部署警戒安保人员、卫生保洁人员、医疗救护人员、水电排故人员等。
  三、几点收获
  1.大赛检阅了干部队伍的过硬素质。赛点筹备指挥组成立后,分管领导带领10多个工作组日夜奋战,多次亲临现场检查指导工作,实地解决了一大批棘手问题,为赛事顺利举办奠定了坚实基础。在系部领导的带领下,各工作组团结一心,发挥集体力量,相互补台、相互配合、攻坚克难,确保了各项工作的顺利开展。
  2.再次积累了举办大型比赛的经验。此次单片机和电子赛点的成功申办,让我校选手再次能在“家里”参加比赛,树立了参赛师生们的信心,促进了我校技能水平的提升。通过举办此次比赛,为系部积累了承办大型比赛的成功经验,为今后承办更大规模、更具影响的大型比赛和文化活动奠定了基础,为更好地展示魅力武职和出彩电气提供了成功的参考案例。
  3.提升了竞赛和实训硬件水平。为成功承办此次大赛,电气系更新了部分设备模块;整修了老化线路和电脑;购买了新的工具、仪器、仪表。设施水平全面提升,不仅为此次比赛提供了有力的硬件保障,也为今后的训练、实训、社团活动提供了条件。
  4.提高了我校知名度和美誉度。我校秉持“厚德精技”校训,厚实其德,精湛其技,着力培养具有良好的职业道德、较强的专业技能和适应能力的高素质技能型人才。电气人以自己的热情、好客,向世人展示了高速发展中更加开放、透明的武进职教形象,展示了电气人兼容并蓄、蓬勃向上的精神面貌和独特魅力。
  近年来,我校电气工程系多次承办市区级技能大赛以及行业、乡镇、企业等技能比赛,这是各级教育主管部门和社会各界对学校办学成绩的肯定。电气工程系将以大赛为契机,全面贯彻党的教育方针,进一步深化产教融合,以赛促教、以赛促学,促进学校在专业建设、人才培养、学生职业技能和素养、教师参赛指导经验等方面不断提高,用实际行动践行党的十九大精神。
  参考文献:
  [1]刘存明.对全国职业院校技能大赛的认识与思考[J].中国电力教育,2011,(03).
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