我国农业会计电算化人才队伍建设策略

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　　摘 要：介绍了会计电算化的现实意义，分析了我国农业会计电算化人才队伍建设背景，总结了农业会计电算化人才应具备的素质。在分析我国农业会计电算化人才队伍建设现状的基础上，提出了我国会计电算化人才队伍建设的一些建议。
　　关键词：会计电算化;农业会计;人才培养
　　文章编号：1004-7026（2019）20-0127-02         中国图书分类号：F302.6        文献标志码：A
　　1  会计电算化的现实意义
　　1.1  提高了财务透明度
　　 传统的会计处理方式不仅工作量大，而且不可避免有不法分子为自身利益作弊。实现计算机化的农业核算，可以在互联网上进行农村金融工作，一定程度上提高了农村金融的透明度，还可以充分、准确地反映出农业核算情况。
　　1.2  实现了财务集中核算
　　 现代信息技术实现了信息资源共享，为集中核算打下了坚实的基础。农业会计电算化加强了财务监督，有助于管理农村集体经济，防止国有资产流失。
　　1.3  转变了管理方式
　　 传统的会计管理方法中，会计处理不规范，准确性差，效率低。农业会计电算化根据有关规章制度设置了科学的控制功能，实现了从传统会计管理向科学会计管理的转变。这不仅直接提高了农业会计效率，还统一了会计凭证的科目代码[1]。
　　2  我国农业会计电算化人才队伍建设背景
　　 农业是我国国民经济的基础。这是由我国庞大的人口数量和长期以来传统农业国家的性质所决定的。长期以来，我国农业在本质上是小规模农业，这严重制约了农业的进一步发展。
　　 农业生产容易受到天气、土地、技术和设备等影响，是一个薄弱产业。历史上，我国农业发展经历了难以想象的低潮。农业发展必须符合国际标准，走向现代化和规模化。
　　 改革开放后，农业迎来了勃勃生机，发展势头迅猛。要实现具有一定国际竞争力并具有大量贸易进出口的现代农业，必须与国际社会保持同步，在农业领域应用会计电算化。
　　 在我国农村，人工会计仍是许多地方的主要做法。这是由农业长期以来在社会层级中处于不利地位而导致人才不断流失造成的。农村缺乏专业会计电算化人才，影响了工作效率。培养和培训会计专业人才，是农业电子化会计亟需解决的问題。
　　3  农业会计电算化人才应具备的素质
　　3.1  会计专业知识
　　 会计师应具备最基本的反映会计师素质和专业判断的基础专业知识，包括会计基础、财务管理等。因此，应掌握相关行业财务制度、管理会计、会计理论等内容的农业会计电算化人员，必须首先掌握会计师必须具备的基本专业知识。
　　3.2  了解会计准则和相关法律法规
　　 会计师必须具有良好的职业道德，诚实、守信和公正，且能够吃苦耐劳。电算化会计人员应了解相关法律法规知识，如《会计法》、相关会计准则和关税法等。
　　3.3  特殊的农业会计知识
　　 与其他行业不同，农业企业会计核算具有自己的特点，导致农业企业具有与工业企业不同的会计方法。这要求会计师在农业生产过程中，根据农业组织形式和管理制度，精通将一部分农产品转换为劳动对象的农业会计特殊处理方法。转换为劳动对象的产品无需经过销售阶段，可以直接从产品资金形式转换为储备资金形式[2]。
　　3.4  网络知识和软件操作技能
　　 首先，会计师必须适应从传统会计改为计算机网络会计所带来的知识结构变化，能熟练使用计算机程序和系统数据库来准备所需的财务报告。其次，熟练操作财务软件的各种功能，设计出各种用于管理决策的内部声明和审查管理计划，准备税收收入并满足外部用户需求。再次，能够编制财务预算，擅长信息报告解析、扩展系统信息输出并作出重要决策。最后，处理系统生成的数据并能够设计子系统。
　　4  我国农业会计电算化人才队伍建设现状
　　4.1  很多企业对农业会计电算化专业人才建设认识不充分
　　 许多企业未意识到管理的重要性，对会计电算化的认识更少。                     近年来，乡镇企业在国家和地方政府的大力支持下逐渐发展壮大。一些企业领导人听说过会计电算化，但普遍缺乏对电算化专业人才队伍建设的了解，忽略了会计电算化对企业发展的巨大影响。这些企业领导人单方面认为会计电算化只是会计工具的一种变化，经营思想比较陈旧，缺乏前瞻性意识，在农业会计电算化专业人才队伍建设方面较为滞后。
　　4.2  现有农业会计师专业素质不高
　　 农业经济利益低下，导致农业企业缺乏足够资金聘请高级专业会计师。近年来，农业增加值有所改善，但仍相对较低，农业企业大多只是找到一些受过培训的初级会计人员来担任会计工作。农业企业管理者对财务培训的重视不足，使农业企业会计人员无法及时掌握相关计算机技术。
　　4.3  软硬件设施不完善
　　 农村地区经济不发达，硬件和软件资源的购买、建设和使用受到很大限制。与传统会计不同，会计电算化必须具有相应的财务管理软件和能够处理分析相关数据的计算机，要求相对较高。
　　 一些地方配备了这些硬件和软件，但在使用中仍然存在培训不足和人员素质不高等问题。由于这些在农业中应用很少的软件程序培训大多数是为非农企业开发的，功能不完善，农业会计人员很难学习和理解培训内容。这些情况已严重阻碍了农业会计电算化的普及。
　　5  对我国会计电算化人才队伍建设的一些建议
　　5.1  要有正确的观念和意识
　　 要积极通过会议、活动、广播、网络等媒体加强对电算化人才队伍建设的宣传，使各部门更好地了解会计电算化，为财务管理中电算化会计发展创造良好的环境。选拔具有较高学历的人员担任相应职务，重视会计人员的选拔和聘用，并注重培养其专业能力。加强单位领导对农业会计电算化的了解，全面推进农业会计电算化人才队伍建设。
　　5.2  政府部门加大扶持和补贴
　　 农业和财政部门可以根据当地农业发展情况，加强对农业会计电算化的支持。安排专业人员为农业会计电算化提供相应的软硬件和财务支持，定期指导会计人员进行系统操作和电子设备的维护，从而使农业会计电算化成为可能。
　　5.3  积极举办培训，培养复合型人才
　　 提高会计人员的综合素质是加强农业会计电算化人才队伍建设的最有效措施。应定期或不定期地对会计人员进行培训，使其充分了解最新法律政策。会计人员应努力学习会计知识，熟练地操作财务软件，预测当地农业发展，从专业人才转变为复合型人才，以充分满足农业发展的需要。
　　参考文献：
　　[1]万一，胡文华.浅析我国农业会计电算化人才开发[J].中国农业会计，2009（11）：48-49.
　　[2]岑光义.略论会计电算化和会计改革[J].交通财会，1986（5）：1-5.
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