生活融于高中政治高效课堂中的应用探析

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　　摘要：高中政治是一个与实际生活联系紧密的学科，很多政治知识就是实际生活会需要的，教师要想提高学生的学习效率就要不断探究政治与生活的关系，将政治教学与实际生活建立联系，这是现代教育的学习趋势。生活融于课堂，不但能够提高学生的学习效率而且能够促进学生的全面发展。本文立足于当下的教育背景，系统论述了将生活与高中政治融合的教学方法，帮助高中政治教师探索生活与政治的关系，研讨更适合学生的教学方法。
　　关键词：生活 高中政治 高效课堂
　　中图分类号：G633.2 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2019）10-0097-01
　　高中政治是高中主要的学科，理论性较强，学生在学习政治的过程中体会不到学习政治的乐趣对政治学习缺乏兴趣，但是政治是发生在实际生活中的，只是学生还没有进入社会生活，对生活中发生的政治事件没有了解和体会。因此，在高中政治教学中，教师要将实际生活带入课堂之中，就是政治生活化，本文从四个方面论述了如何将生活与政治教学联系起来，如何将政治知识运用到现实生活，进行政治生活化。
　　1备课时主动带入生活
　　教师在进行备课时就要意识到将实际生活中的事物或是状况带入课前准备中，政治教学很多内容都与生活有关，虽然教师已经具有一定的社会生活经验，但是教学是一件严肃而神圣的事情，教师是文化的传承者。在备课活动中，教师就要先对教学内容进行充分的装备，做到胸有成竹。
　　教师在进行课前准备过程中应当根据学情规划好教学内容、制定好教学策略。在高中政治課本中包含着许多基础性概念，比如学生熟悉的生活中的商品、货币、公司等等，这些基础性概念，倘若理解不到位就会影响整体的学习。在展开教学过程中应当将与其有关的生活事例展开适当的阐释，帮助学生更好的理解有关内容，找到课本与生活的结合点，让教学内容精彩不枯燥。
　　高中政治区别于初中政治的一个重要的特点就在于，高中政治中的生活元素更加强烈，在进行高中政治教学以后可以说学生才能看懂新闻，才能更加理解我国的政治制度，高中政治教授的知识就是实际政治生活中所需要的知识储备。高中教师对这一点大都有充分的认识，但是却不一定能够将生活带入课堂中。因此高中政治教师在进行教学时要充分备课，为了帮助学生减少学习难度，使政治教学更加高效，教师要精心选择生活中发生的事情，将表征特别明显的实例与教学知识点结合运用到课堂教学中，这样有利于学生掌握知识点，也能够自主建立知识与生活的桥梁，构建自己的学习框架。
　　2课堂导入与生活融合
　　课堂导入是学习一个新的知识点的开端，好的课堂导入能够吸引学生，将学生迅速引入教学，能够激发学生的学习兴趣。课堂导入一般控制在五分钟左右，虽然时间短暂但是不容忽视，教师要抓住课堂导入这个机会，灵活利用课堂导入。
　　教师在课堂导入的过程中就要构建整个课堂的教学框架，将知识与生活就联系起来，这是将知识点与生活融合的至关重要的第一步，通过这一步骤可以充分激发出学生学习的主动性，生活中熟悉的事情能够激发学生的好奇心，加深学习印象，使学生对政治充满热情。但是这也对教师的教学能力提出了更高的要求，教师不能盲目的将生活与知识点联系，也不能生硬的搬运，要对事件有选择，选择的生活事情除了要与知识点对应以外还要浅显易懂，高中生虽然已经具备了完全行为能力，但是缺乏一定的生活经验。因此教师对生活案例的选择要具有典型性，代表性，要让学生容易理解。
　　教师在设计教学时不能将选择的案例与教授的知识点割裂，偏离教学轨道，很多政治教师在讲述案例时由于过于熟悉事件，在不知不觉中就一直在讲述各种事情，将政治课堂演变会故事会，学生虽然听得津津有味，对课堂充满期待但是实际的知识点却不甚了解，这就是为什么有些高中教师的课倍受学生欢迎但学生的学习成绩却难以提高的一个原因。在教学中，教师要注意这些方面，不能将生活融于课堂就忽略教学性质和主要的教学目的。
　　3教学过程就是生活
　　生活融于教学过程就是使教学过程中生活化，教学因为传授知识，集体学习，具有一定的严肃性，学生一板一眼的学，教师一板一眼的教，整个教学过程中枯燥无味。教师将生活事件融于教学知识点，让教学过程像生活一样，每一堂课都有不一样的新鲜感，但又和生活一样平常，让学生时时刻刻处于一种学习中，看到实际发生的事情能够联系到知识点，看到知识点联系到发生的事情。教学过程生活化起到润物无声，潜移默化的效果。
　　将生活融入教学过程使教学生活化，教师应当充分重视学生的主体地位，提高学生分析事情、创新创造的能力。例如高中政治老师在展开教学过程时可以将学生分为若干个小组，让学生相互配合，通过小组合作让学生各方面能力都得到展现，小组合作还能够提高学生与人交流的能力。
　　4教学评价生活化
　　教学评价是一个重要的教学环节，不但要评价教师教学也要评价学生学习。教学评价是一个双向互动的过程，能够促进师生的发展，教学评价不应该是阶段性的，教学评价应该生活化。
　　一般对学生的教学评价就是考试和测验，虽然这能够测出学生的实际能力和对知识的把握，但是这样的教学评价刻板化，学生知道考那些知识点自然就会去记忆这些知识点，但是会考试却不会应用在生活中，因此教学评价应该时常化、生活化。例如，教师在讲授某个知识点时让学生积极联系生活中发生的事情，联系生活实际就是一个在学生不知情的情况下的测验，检验学生对知识的灵活运用。
　　5结语
　　将生活融入高中政治课堂是现代教学的要求，并且将生活和教学融为一体不但能够使学生学习效率提高而且也能提高学生的生活应变能力，提高学的自助学习能力，活学活用使知识不在是课本上的“死水”。高中政治融于课堂的方法多种多样，这需要教师在实际教学中进一步探索，教师教学要灵活，不能局限于课本教学。
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