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详解数字词的存在与使用

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  数字词,顾名思义是指含有数字的词语。在《现代汉语词典》(第7 版)中,“数字”作名词词类的释义有三项:表示数目的文字,汉字的数字有大小写两种,“一二三四五六七八九十”等是小写,“壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾”等是大写;表示数目的符号,如阿拉伯数字、苏州码子;指数量。参考词典对于“ 数字”的释义,可将数字词大体分成含汉字数字的传统数字词和含符号数字(此处专指阿拉伯数字)的数字词两大类。
  含阿拉伯数字的数字词,根据其构词形式又可细分为阿拉伯数字与符号组合类数字词(:-1 表示平淡无味的笑,8-)表示睁大眼睛笑)、阿拉伯数字与英文字母组合类数字词(3Q表示Thank you,V587 表示威武霸气)、阿拉伯数字与汉字组合类数字词(波音777,90 后)、混合组合类数字词(空客A340,3G 手机)、纯阿拉伯数字组合类数字词(246 表示饿死了;3344587 表示生生世世不变心)。
  本文选择阿拉伯数字与汉字组合类、纯阿拉伯数字组合类数字词作为研究对象,对其存在的可能性进行阐述,并试图对其规范使用提出建议。
  一、数字词存在的可能性
  1. 数字词具有表意功能
  数字词自带缩略表意功能。人类在生产劳动中形成了数的概念,并创造出用于计数的符号。当这些原本用于计算和统计的数字符号进入语言系统时,便成为基数词和序数词,用来准确、简洁地表述数量的多少与次序的先后。在生活节奏加速、沟通更需高效的当下,人们在键盘输入时倾向于直接键入数字,准确简洁地替代汉字表达语义。
  网络曾热议的“996”工作制中的“996”,是工作時间从早9 点到晚9 点,每周工作6 天的缩略表达;京东“618”中的“618”是6 月18 日的简略表述;“双11”购物狂欢节中的“双11”实际是“11.11”的缩略写法,表示11 月11 日。正是因为数字词本身具有精准表意的功能,因而常被用来替代汉字缩略表意。
  数字词具有修辞表意功能。从修辞学角度分析,数字词主要通过谐音和借代等方式表达意义。
  谐音表意数字词是指利用谐音的修辞手法来表达意义的数字词,大体可分为汉语谐音和外语谐音两类。汉语谐音数字词是指利用与汉字的普通话或方言发音相同或相似的阿拉伯数字串代替汉字的数字词。例如用于表白和传达爱意的“5201314”,谐音表意为“ 我爱你一生一世”,用“9494”谐音表意为“ 就是就是”等。外语谐音数字词则是指利用与外语读音发音相似的阿拉伯数字串代替外语的数字词,较常见的是英语和日语谐音数字词。例如用“88”谐音英语“bye-bye”,表达“再见”的意思。
  借代表意数字词是指利用借代的手法表达意义的数字词,是指不直接说某人或某事物的名字,而是通过借用同它密切相关的以阿拉伯数字串的形式呈现的名称去代替表意的数字词。例如用“ 007 ”指代“ 秘密”,用“ 286 ”指代“ 脑子像286 操作系统那样,运转极慢的人”。
  2. 数字词存在的社会原因
  节庆消费模式下,电商“ 造节”对当下语言生活产生了一定的影响。在互联网深刻改变我们生活方式的今天,依托发展迅猛的电子商务平台,电商们已不再仅仅局限于在传统节日和西方节日进行营销了,而开始进行“ 造节”营销,他们的营销在推动了消费者购物热潮的同时,也催生了大批的数字词。例如京东“618”和“双11”购物狂欢节中的“618”和“双11”。
  二、数字词使用对语言生活的影响
  1. 积极影响
  第一,数字词使用遵循语言经济原则和会话原则,能够发挥特定的交际效果。
  在网络交际的信息传递中,信息传递者通过使用数字词,简洁明了地传递信息,信息接收者借助与信息传递者拥有的共同背景知识,对数字词进行解码,轻松接收理解传递信息,传递者与接受者均省时省力完成了语言的交际功能。例如数字词“996”工作制,用三个阿拉伯数字,准确简洁定义了“工作时间从早9 点到晚9 点,每周工作6 天”的工作模式。这类数字词的使用发挥了语言的经济原则,达到了交际的省力效果。
  美国语言哲学家保罗·格莱斯认为会话的最高原则是合作,即合作原则,然而在实际交际中,信息传递者时常出于某些需要故意违反合作原则,从而产生会话含义。在特定的场合,信息传递者通过有意使用比较隐晦的词语,达到含蓄表达的交际目的。例如使用数字词“5201314”表白以试探对方心意,就是通过违反方式准则来含蓄表达。
  第二,丰富了现代汉语词汇体系。
  稳态是语言的常态和健康态,动态是语言的恒态和生态。[ 1 ]词汇是语言中最活跃的部分,时刻都在发生变化。人们对语言求新求异的追求和喜欢用新鲜事物彰显个性的爱好,赋予了数字词逗乐、诙谐的表达效果,为现代汉语词汇增添了新的表现形式。汉语固有词汇系统逐步吸收融合数字词,产生了新的构成成分,促使了语言内涵的进一步深化,语言表现力的进一步增强,促进了语言的不断丰富与发展。
  2. 消极影响
  第一,数字词使用增加了理解难度。
  数字词不仅在网络空间被广泛使用,而且其使用范围仍在不断扩大。无论在虚拟空间,还是在现实世界,部分数字词表义不明确造成了信息接收者理解的困难。有些谐音表意数字词,其数字发音与所替代的文字发音并不完全匹配,增大了信息接收者的理解难度。此外,有些缩略表意数字词并非完全准确代替原语言,同样给信息接收者的理解带来困难。例如,数字词“211”工程、“985”工程,若不了解其背景知识,并不能直接从数字词本身领悟其缩略表达的意义。
  第二,数字词使用导致了语言表达肤浅化。
  数字词的使用在发挥快捷、高效、诙谐、幽默表达效果的同时,促使了一种看似简练平实,实则平淡肤浅的表达方式的形成。人云亦云的趋同表达,正在弱化现代汉语表情达意的功能和语言的审美功能。
  三、数字词规范化使用的思考
  数字词使用对语言生活的影响是把双刃剑,如何更好发挥其积极作用? 科学合理规范地使用数字词是问题的解决之道。
  1. 数字词使用应避免造成理解困难
  无论是在现实世界还是虚拟空间,语言交际的目的都是让信息传递者和信息接受者顺利完成对信息的理解和接受。数字词因其缩略表意和修辞表意功能常出现于网络语言中,并逐步走进日常语言交际中,因此规范使用数字词的首要前提是确保信息传递者和接受者能够准确理解或通过语境能够正确推理获取信息内容。为便于理解和接受,可在数字词后加括号进行注释,避免造成不解或引发误解。
  2. 针对不同语体的特点,对数字词的使用进行规范引导
  例如在网络聊天语言中使用的数字词,应倡导表意准确、便于理解;在网络文学作品中使用数字词,应倡导表意明确、易于理解;在网络新闻用语中使用数字词要符合新闻语体用语基本规范,应简洁、准确表意等。
  一方面,为了防止数字词大量广泛使用,造成人们对母语表情达意功能的淡忘,尤其是造成青少年对语言文字学习兴趣和热情的减弱,应当规范学生使用的语言文字,有意识地引导学生用更多的方式去表情达意,使其能够感受到语言文字之美。另一方面,对于数字词的使用,不仅需要包容的态度,还需要科学规范的引导,不盲目抵制其使用,也不放任其自由发展,这样才能使数字词使用成为促进语言健康发展的积极力量。
  参考文献
  [1]张普. 论语言的动态[J]. 长江学术,2008(1).
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