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绘本教学在小学英语中的实践应用

来源:用户上传      作者:钱淑芳

  【摘要】本文分析了绘本教学在小学英语教学中的意义,在当前的小学英语教学中,大多数教师对教学的认知不足,缺乏绘本教学的理念和方法。教师应加深对绘本教学的理解,改进繪本教学方法,并深入进行绘本教学的研究。
  【关键词】绘本教学 实践 小学英语
  【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)05-0132-02
  新课标要求教师激发学生的学习动机和兴趣,让学生更积极地学习英语。为了实现这一点,教师必须在课堂上使用有效的教学方法,帮助学生学习英语词汇、句型、文章等。绘本教学就是其一种重要的教学手段。
  一、在小学英语课堂中使用绘本教学的意义
  绘本教学是一种重要的教学方法,即通过三维图片,结合灵活的内容,使用简单明了的语言,帮助学生形成图像化的情境,以便快速理解。老师可以根据学生的实际情况,科学地选择教材,通过专业绘本材料,培养学生的英语学习能力和语言能力综合运用能力。
  (一)激发学生的学习兴趣
  英语绘本内容以图片的形式出现。小学生英语阅读理解薄弱,使用图片会更快帮助学生理解文章的内容和意义,最大限度地提高学生的阅读热情。色彩鲜艳的东西有很强的视觉冲击力。小学英语在教学中,教师将英语绘本融入教学,并能快速吸引学生的眼球,激发他们的学习兴趣。
  (二)创设现实的教学情境
  在传统英语课堂教学中,学生只能抽象情境想象。使用绘本进行英语教学,学生可以在具体和形象的语境中体会英语的魅力,丰富英语词汇,并将其有效地运用到现实生活中。
  (三)丰富学生的想象力
  绘本教学中摘录的故事也融入了许多国家的习俗文化。通过一个个充满故事的图片,学生可以形象深刻地理解了丰富的世界文化,打开想象的世界。
  (四)辅助教学资源
  绘本作为一种教学资源,有利于学生借助绘本中的故事情节,加强他们对所学知识的理解,并帮助他们进行大量的语言输入,增加语言知识积累,补充教材内容,丰富教学资源。
  二、小学英语绘本教学中存在的问题
  (一)对绘本教学认识不足
  作者对小学英语教学中使用绘本的情况进行调查后发现,教师对绘本教学的理解不够深刻。人们普遍认为,绘本教学只是对基础课程内容的补充。在目前的小学英语教学中,使用传统的教科书进行教学活动仍然占主导地位,利用绘本发挥教学优势并没有得到有效的认识。
  (二)绘本教学理念和方法的缺失
  在小学英语教学中,教师的教学目标是培养学生学习英语的能力。通过绘本,学生可以轻松地理解故事内容,提高阅读和学习技能。但是由于绘本教学模式出现较晚,应用时间很短,大多数小学英语教师还没有科学地掌握这种教学方法,不能完全理解绘本教学的理念和方法,不能有效地培养学生的思维能力,导致绘本教学效果不佳,无法培养学生良好的阅读素养。
  (三)绘本教学研究滞后
  在小学英语教学中,大多数教师都在进行传统的教学,对绘本教学的研究不足,他们关注的问题主要在绘本教学的策略上,而不是学生在绘本教学中的兴趣,没有深入研究绘本教学的内涵。此外,教师的工作繁重,难以长期坚持相关研究。
  三、小学英语教学中有效开展绘本教学的策略
  (一)加深对图画书教学的理解
  教师对绘本教学的认知,直接影响到他们的教学思想和方法。在小学英语教学中,教师只有充分认识绘本教学的意义、作用和发展趋势,在课堂教学实践中不断总结问题,并进行补充,才能充分发挥绘本教学的优势,提高课堂教学效率。在小学英语教学中,教师应该在平时不断积累相关的绘本教学知识,充分利用网络或书籍来学习绘本教学相关内容。
  (二)改进绘本教学方法
  在小学英语教学中,教师可以使用多样化的教学整合教学内容,将绘本教学融入现代教学。教师可以为学生提供与课文相关的图画书,让学生改编故事情节或者最后,有效地补充图画书的内容。此外,教师也可以在图画书中将课堂教学和课外活动结合起来。
  教学结束后,学生需要在课外阅读活动中巩固图画书内容,补充绘本教学中不太完善的部分,加深学生对文本内容的理解,使其深入思考,锻造提炼他们的思维能力。
  (三)深入研究绘本教学
  在小学英语教学中,大多数老师对绘本教学的研究仅停留在教学实践中,缺乏相关的理论支持,不利于展开有效的绘本教学。因此,教师必须更深入地开展绘本教学研究,提高理论素养,为绘本教学奠定理论基础。此外,在小学英语教学中,教师也要经常做绘本教学评价,分析学生问题,进行针对性的改进。例如,通过理解学生阅读绘本的流利性和理解性来调整绘本内容,使之更适合他们;对于学生缺乏阅读兴趣的问题,教师可以通过问卷了解学生的心理需求,使用有针对性的策略,来刺激他们学习动机等等。
  四、结论
  英语绘本内容多样,内容丰富,明亮而简洁,可以成为小学英语课堂教学的重要内容之一。这不仅会丰富教学内容,而且会激发学生学习英语,对培养他们的语言和审美能力也有好处。但是在小学英语教学中,由于教学环境和教学条件的限制,绘本教学过程中仍然存在一些问题,需要不断地探索解决,加深对绘本教学的理解,改进教学方法,深入学习图画书,激发学生学习绘画的兴趣提高教学效率。
  参考文献:
  [1]李春阳.绘本教学在小学英语课堂中的实践探究[J].英语教师,2018(13):150-151.
  [2]潘新艳.浅谈小学英语绘本教学的应用与实践[J].才智,2018(07):122.
  [3]王佳.绘本教学在小学英语中的实践和应用[J].内蒙古教育,2016(18):46.
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