您好, 访客   登录/注册

关于初中英语教学中德育的渗透简析

来源:用户上传      作者:李会玲

  摘要:本文将以初中英语教学为教学实施基点,探究如何在英语教学的基础上,对青少年实施道德素质和行为准则的教育,尤其是刚刚升学进入初中的初一学生,他们刚刚融入到一个新的校园环境,心理上的陌生感,往往会导致很多行为问题的出现,从而阻碍学生整体学习质量的提升。因此,强化对中学生德育的渗透,落实素质教育的“全面育人”观,尤为迫切。
  关键词:初中英语;教学方法;德育渗透
  初中英语教学阶段,是学生学习英语知识,掌握英语综合听说读写技能的重要环节,也是对中学实施良好道德教育,促使青少年身心健康发展的重要途径之一。因此,立足于当前的中学英语教学现状,本文简述了自身的一些德育渗透的所见所闻,希望可以帮助到各位志同道合者。
  一、重视德育渗透,实现英语和德育的融合
  如今,各行各业的发展都需要人才的鼎力支持,而人才的培养依靠教育,尤其是在提出“立德树人”根本教育任务的今天。国家“十三五”教育规划发展中曾明确提出,“将思想政治工作贯穿到教育教学的全过程,实现全员育人,全过程育人,全方位育人。”另外,素质教育,也是一种旨在培养学生诸多方面的能力和素质的教育理念。而德育的渗透,就是为了强化对青少年的思想道德和行为素质教育,让新时代的青少年具备正确的人生观、世界观和价值观,拓展和延伸初中英语教学的深度和广度。由此,笔者认为,各位同仁应当对英语学科中德育的渗透和融合工作提起高度重视,多多探讨,合作交流,大胆创新,实践总结,才是得到行之有效的德育渗透方法的最佳途径。
  二、做好初一新生的心理辅导工作,消除紧张陌生感
  俗话说,万事开头难。对于很多刚刚升学进入初中的学生来说,初一阶段的英语学科学习,就是一个很好的开始,但是,由于不少学生对刚刚进入的陌生环境还尚未适应,就容易出现初中英语教学和德育渗透的各类问题。如何做好新生的心理辅导工作,消除他们的课上紧张和陌生感,就成为了一件难题。所谓“心病还须心药医”,既然是学生心理上感受到的陌生、自卑和无助,那么,我们就需要对学生实施心理开导。比如,英语教师可以在第一节课给大家讲一些幽默故事,然后与学生进行互动,聆听学生讲解的幽默故事,在师生交流、对话的故事中,插入一些基本的英语提问,如“What’s your name?”或者是“What do you like?”等,一则可以间接考察学生的英语口语水平,二则,也可以通过这样的方式,讓学生介绍自己,从而达到了解学生,沟通师生情感的效果,如此,下一节课时,英语教师直呼其名就会显得非常亲切,从而消除学生的英语学习陌生感,让新生快速融合到新环境。加强对青少年的心理健康教育,也是初中英语德育渗透的重要要求之一。
  三、组织合作学习,强化学生集体感知和团队合作默契
  人多力量大,合作能力高。团结合作一直是德育教育中的重要内容,而结合新课程改革的倡导来看,最为符合这一德育主题的教学方法就是小组合作学习了。在初中英语教学中,通过组织学生小组合作学习,尊重学生学习中个体的认知水平、能力发展和态度情感的不同,本着“组内异质,组间同质”的基本原则,实施英语听说读写的教学启发,可以有效激发学生的英语学习兴趣,让学生有效掌握英语综合语言表达能力,并且达到强化学生集体感知和团队合作默契的目的。比如,在教学指导“Making Friends”一课时,围绕本单元的中心问题“How do you make friends?”而展开了一系列个人介绍性对话,比如介绍自己的名字、年龄、家庭、学校以及对待朋友的看法等,笔者认为,首先我们可以以小组的形式,让他们自己去查找教材的单词表,合作完成对单词的拼读和识记任务,之后,由教师对学生进行合理的检验。其次,我们还可以结合小组对话的形式,让两名学生相互交流英语短文,培养他们的对话默契,并且在这一教学环节,构建新生与新生之间的友谊。
  四、恰当实施德育渗透教学评价,激发学生学习动力
  教师对学生的德育和英语知识掌握情况,要做出合理、适时的评价。这样学生才能知晓哪些地方的学习还存在疏漏,需要补充,而哪些方面是自己的优势,需要经常发挥。比如,我们可以对学生已经养成的良好学习习惯进行评价,如,“这位同学做的不错,合理制定好英语单词背诵计划,每天坚持,那么单词的积累量就会像雪球一样越滚越大。”或者是评价学生具备的良好作业品质,如按时完成和提交作业,不抄袭,不偷看,在作业中有自己独到的见解,等等。
  总之,对学生实施道德养成教育,是“立德树人”中的一项重要任务。对此,我们每一位教师责无旁贷。身为中学英语教师的我们,应当尽力完成英语基础教学训练,并且在适当的过程中,对学生实施的德育启发,促使他们树立积极向上,乐观进取,帮助他人,奉献自己等优良品质,落实基础教学改革。
  参考文献:
  [1]曾丽花. 初中英语渗透思想道德教育的探讨[N]. 山西青年报,2014-04-20(011).
  [2]石记峰.初中英语教育中渗透思想道德教育初探[J].教育教学论坛,2010(13).
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-15186473.htm