组织社团活动 提升学生美术素养的有效性
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作者:郭瀛
摘 要：美术教学作为一种艺术学科，其主要目的是为了提升学生的美术素养和促进学生的综合发展。而为了取得良好的教学成果，使学生能够积极主动的参与到课堂活动中，教师可以组织社团活动，为学生营造一种学习氛围，使学生对于美术学习产生兴趣，提高美术学习的能力，以致美术素养得到提升。这种社团活动不仅可以丰富学生的业余生活，使学生在玩乐中得到发展，还可以起到一定的教育意义。所以，本文主要阐述了通过社团活动提升学生的美术素养，通过实践活动激发学生的学习热情，促进学生的综合发展.
关键词：社团活动;美术素养;素质教育
中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2020）10-0149-02
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.10.074
近年来，我国逐渐开始注重起发展学生的素质教育，促进学生综合素养的形成，使学生能够适应社会的发展，而美术教学就可以做到这一点。但是在我国教育体系中，我国注重传统的应试教育，对于美术这种副科重视程度还远远不够，所以安排的课程也就不能满足需要，通常是一周1到2节，导致美术教学的时间有限，学生的美术素养也就不能得到培养，因此越来越多的美术教师开始将课程延伸到课外，通过组织社团活动使学生有足够的时间去培养学生对美术学习的兴趣，提升美术素养。但是在开展社团活动中还会有一些问题存在，需要有目的有计划进行，将美术学习变得丰富多彩，使学生对于美术学习的兴趣更加浓厚。
一、当今学校中开展美术类社团的现状
现今的学校中普遍都有一个现象就是，组织美术类社团活动这种教学理念还没有得到认可。很多教师和家长认为，参加社团活动就是在玩，没有教育意义，和教学内容相冲突，导致组织社团活动这种教学模式得不到实质性的进展。并且虽然国家大力号召素质教育，但是迫于升学的压力[1]，教师还是在主导以考试为中心的教学模式，万事都要为升学考试所让步，从而忽略了素质教学，学生的美术素养得不到发展。其次，虽然教师和家长都不认可组织美术类社团活动这种教学理念，但是还是得到很多学生的认可，学生参加的人数呈现逐渐上升的趋势。基于此，学校也在丰富美术类社团的种类，其中包括书法、设计等这些和美术息息相关的课程，激发了学生的学习兴趣，提高了教学活动的参与度。另外，由于现在的学生学习压力都很大，因此组织社团活动可以丰富学生的课余活动，缓解学生的学习压力，还能够达到寓教于乐的效果。所以，教师要转变教学理念，充分利用社团这种组织形式，将玩和学习结合起来，提高学生的学习能力，促进学生美术素养的形成。
二、组织社团活动对于提升学生美术素养的作用
（一）通过组织美术类社团活动可以提高学生的知识素养
教师通过美术类社团为学生搭建一个交流的平台，为学生营造一个适合艺术学习的氛围[2]，激发学生的创作灵感，提高他们对于美的欣赏能力。同时美术作为一种艺术学科，提高对于它的学习能力，可以提高学生的艺术欣赏能力，促进学生综合素质的形成。其次，学生在社团中可以找到志同道合的小伙伴，一起交流兴趣爱好。在这种氛围中能够提高学生的知识素养，提高学生的学习能力。所以，教师要充分认识到开展美术类社团的积极作用，使学生在轻松愉快的学习氛围中相互交流和讨论，逐步提升自身的美术素养。
（二）通过美术类社团活动可以培养学生的综合素养
在大力发展素质教育的今天，要求学生的综合素质能够得到发展，而组织社团活动这种教学模式可以在轻松愉快的氛围中提高学生的综合能力。同时，在建设社团时，教师起到的是引导作用，为学生搭建起框架，后期的都要依靠学生自身去建设，自己去管理，如在管理中可以通过投票选出社长、副社长、各部门的部长，并且能够按照教师的规划制定出活动计划，既能锻炼学生的组织能力，又能锻炼学生的管理能力。其次，在社团活动中也可以定期举办比赛等活动，让各个社团能够自己设计活动，团结合作，使学生的思考能力、创新能力以及逻辑思维得到发展。另外，在社团之间进行比赛的时候，社团与社团之间会进行大量的交流、合作与组织，可以培养学生之间的社交能力，使其更好地适应社会的需要。由此可见，开展美术类社团活动，可以提高学生的交流能力、社交能力、管理能力等，培养了学生的综合素养，推动学生的健康成长。
（三）通过美术类社团活动可以提高学生的欣赏能力
美术是一种艺术类课程，要想很好地感知艺术，要有双能够欣赏美的眼睛[3]，能够去欣赏艺术，促进学生身心健康发展。因此，在美术社团活动中，教师要去培养学生的艺术欣赏能力，使学生形成审美意识。教师可以引导学生对社团进行建设，提高学生对社团活动的参与积极性，使其能够主动地去参与社团活动，融入到社团活动中，爱上这种教学模式，使组织社团活动这种教学模式发挥出它最大的功效，促进学生的健康成长，提高教学质量。
所以，培养学生的美术素养不仅要掌握理论知识，还要能使学生掌握所学的知识的方法和运用能力。因此通过社团活动，将学习从课内转向了课外，使枯燥乏味的知识变得有趣味性，调动了学生的学习热情。因此开展美术类社团活动对于提升学生的美术素养的积极作用很大，启发教师在教学工作中能够充分发挥它的作用，促进学生的健康成长。
三、通过社团活动提升学生美术素养的措施
（一）以教学内容为主体，制定活动内容
在美术教学中，教学的出发点是教材，所以组织社团活动就是对教学内容的扩展，教师可以将课上与课下有机地结合起来，使学生更深刻地去理解所学的知识。以“格尔尼卡”为例，这是一幅毕加索的作品，主要表现的是法西斯的暴行，其抽象性较强，单纯依靠课上讲授无法达到理想的教学成果，所以在课下教师要组织学生去看画展，去看一些有关法西斯战争的作品，激发学生的学习欲望。同时，教师要有丰富的知识储备，能够在参观过程中为学生进行讲解，使学生对法西斯的侵害有历史概念。此时根据教师的讲解，学生就能够适当进行提问，在这种一问一答中加深学生对于这节课的理解，提升了对于美术的欣赏能力[4]，美术素养也就得到提升。所以，組织社团活动要以教材为依据，有计划地开展活动，在活动中调动学生的学习积极性，使学生更直观地去理解所学的知识，提高学习能力，提升美术素养。 （二）转变观念，促进美术社团活动的开展
在传统的教学中，由于教师的教学观念落后，导致社团活动的开展不顺利。所以要想很顺利地开展社团活动，教师要转变传统的教学观念，引导学生树立正确的学习态度，使其带着理性的眼光去看待美术社团活动，并踊跃地参加社团活动，从而在学生与学校的共同作用下，创造出更加丰富多彩的社团活动，使社团活动充满活力，调动学生的学习兴趣，让学生爱上社团活动。另外，学校要给予足够的支持，能够对教师进行相关的培训，提高教师的专业技能。其次，由于教师认为组织社团活动就是在让自己另外的加班还没有福利，所以学校在安排工作时要考虑到这一点，结合学校的师资力量，特别分配出一些教师去专门管这一方面，这既能节省主科教师的时间，又能提高对于社团的管理工作。同时，学校还可以适当地对优秀教师进行奖励，给予工作的肯定，提高社团活动的效率。最后，教师要能建立一套科学合理的管理制度，去规范社团活动的开展，使社团活动的开展更具科学合理性。因此，要想顺利开展美术社团活动，提升学生的美术素养，教师和学生都要有一个正确的观念，正确地看待社团活动，促进社团活动的顺利开展。
（三）通过多元化的社团活动，激发学生的学习积极性
多元化的社团活动能夠拓宽学生的学习渠道，激发学生的学习热情，而单一的社团活动发挥不出它应有的作用，所以教师在教学时要善于利用各种途径，组织多元化的社团活动。如，教师可以开展美术讲座，邀请当地的美术专家为学生进行讲解。学生可以通过对专家的提问，培养对于美术学习的兴趣，提升自身的美术素养。剪纸艺术和泥人艺术，是依靠美术所产生的，所以在教学过程中教师可以在课上进行理论知识讲解，先让学生掌握理论基础，然后在课下带领学生体验一些民间艺术家的制作过程，从而提高学生的动手操作能力，激发学生的创作灵感。最后，在社团中组织学生进行评比，把优秀的作品放到学校的宣传栏进行展示，让学生得到满足感，更加喜欢参加社团活动。同时，这种将社团活动与实际操作结合起来的活动，为学生营造了一种轻松活跃的氛围，充分调动了学生的学习积极性，提升了学生的美术素养。
（四）满足美术类社团的需要
建设社团活动是需要支持的，无论是从人力还是物力。因此，为了促使社团活动更好地开展，学校要给予一定的支持，为社团解决它们的问题，促进社团的发展。但是要想保障美术类社团的长远发展，不能一味的依赖学校，还要靠自身的建设，通过科学合理的制度，规范社团活动的开展。例如，在社团需要资金时，社团可以举办一些画展、拍卖会等来获取资金，充分发挥了社团自身的作用。这种形式既能锻炼学生的能力，又能满足社团的需要。所以在建设社团时，要充分发挥出社团的作用，通过科学合理的制度，促进社团的长远发展。
四、结语
综上所述，经过不断探索和实践，社团活动可以有效培养学生的美术素养，而且越来越多的教师和学生已经开始认同社团活动对学生的积极影响。但是在实际开展中还会有问题出现，所以为了达到理想的效果，教师要有充分的准备，调动学生的积极性，提升学生的美术素养。
参考文献：
[1]周大圣.组织社团活动提升学生美术素养研究[J].成才之路，2017（6）：93.
[2]江慧.浅谈美术社团活动对提升初中生核心素养的积极影响[J].新校园（阅读），2018（3）：145.
[3]胥霞.浅谈高中美术教学中如何培养学生的艺术素养[J].美术教育研究，2017（24）：165.
[4]李春莱.利用课堂、社团、课外实践活动进行美术教学活动的实践研究[J].美术教育研究，2017（14）：167.
[责任编辑 杜建立]
作者简介：郭瀛（1987.8— ），女，汉族，山东淄博人，二级教师，研究方向：小学美术教育。
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