构建语文高效课堂的方法总结
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作者:欧芳梅
摘要：构建高效课堂，始终需要从两方面综合考虑。一方面是学生學习，一方面是老师教学。决定课堂效率的两大主要因素，构成了整个课堂教学过程中的全部内容。那么我们如何构建功效课堂呢？新课标当中，我们应该如何改变自身，迎接高效课堂挑战！
关键词：高效课堂;语文;小学
从学生方面来说，高效课堂是教学过程中，老师提供更加方面消化吸收的知识点。老师方面，则想要在课堂上可以完成更多课程的讲述，以多方位、多角度的方式展开教学。在建设高效课堂当中，老师依旧占据课堂的主导地位。所以在新课标下，我就构建语文高效课堂方面，应该做出更多的努力。经过探讨和实验，我总结了几种构建高效课堂的方法。
一、课前预习、课后总结
在教学过程中，老师们都比较提倡预习。预习功课，对于学生学习而言具是场演练。在课前预习，可以让学生加深对知识的理解和应用。课前预习知识点是老师经常布置的作业，但是这个问题往往被忽视掉，经常变成老师殷切的嘱托然后不了了之。新课标下我们应该展现出全新风貌，给出全新的教学理念和方式。预习功课，这对于很多小学生而言很难。学生尚未养成自学的好习惯，所以经常见老师布置的课业置之脑后。这对于学生学习而言，是很难有什么收效的。
例如：我们的经常用到的课下作业，就是可以让老师尽可能更多地掌握学生学习状况的。在布置课下作业的时候，可以根据下节课要讲的内容来布置作业。让学生写作业的时候，就将知识温习一遍。这样老师可以在课前收作业的时候进行抽查，针对作业情况来评估整节课的难点和重点。课堂上，也可以根据具体情况来检查学生的情况。让课前预习有其作用，而且可以起到相应的作用。然后是课后总结工作，做好课后总结也同样重要。
课后总结，是对前面知识点的回顾。小学学生刚刚脱离短暂记忆的生理成长期，记忆还不牢固。所以我们要让学生有充足的时间和机会进行回顾那些学习过的知识点。有针对性地进行知识点的提炼，让学生在学习过程中更加省心。语文知识点的逻辑性要求虽然不严格，但是知识点相对比较密集。所以想要学好语文课程，需要老师和学生共同完成。新课标形式下的高效课堂，我们要体现出全新理念来。
二、严苛把关，耐心指导
在学习进程当中，老师需要严苛把关学生的学习情况。对于出现了懈怠的学生才能更早制止。学生的学习情况抽查，老师应该严苛把关成绩结果。对于学生不能牢固掌握的知识点，老师要给予充足的耐性。指导学生学习，完善教学过程中的不足。小学阶段的学生，正是不断学习积累的过程。该阶段的学生在成长和发展阶段，我们要给予充足的关心和把握，让学生有更长足的进步，才能完成高效课堂。这同样是保证新课标顺利执行，完善学习的基本条件。
例如：在背诵课文的时候，学生没有办法背诵下来。这个时候，老师应该仔细抽查学生其它知识点的学习情况，根据学生的具体情况耐心分析。给出针对学生知识点的意见。针对背诵类的抽查，老师要严格把关。小学高年级阶段，正是学生不断学习，不断积累自身知识，改变语言表达方式的阶段。该阶段的学习对学生未来的表现有巨大的影响，所以要给足够的支持。耐心为学生解答问题，改善学生的学习情况。在这方面来说，我们要有更加深刻的认知，在学习过程中给予学生足够的支持。
老师在学生学习过程中，不仅仅扮演引路人的角色。更多时候，老师的行为和教育方式，将会决定学生的学习状况。教学过程当中，我们需要为学生的表现作出相应的预估。在教学过程中因材施教，给学生更加合适的教育。学生在该阶段，没有足够的自制力，所以要给予相对严苛的教育。新课标下教学任务更重，学习任务同样不会轻松，所以构建高效课堂势在必行。
三、教育合作共赢，家长老师协商教学
学生的学习和教育，只靠学校是无法完成的。尤其是小学学生，完全没有自主能力。这个时候，针对学生的情况，需要老师和家长同时管理。在学校有老师进行教育教学，在家里又父母进行监督。双方配合，才能完成学生教学过程中所缺乏的教育。小学阶段，是塑造学生一切学习习惯的开端。所以为了这个良好开端的出现，所以我们要重视小学生教育。
例如：学生因为年纪小，做作业的时候做不出来。所以学生家长有时候会放纵孩子，针对这种情况我们要予以制止。尤其是学生主动性地跟加上诉苦，对学习的科目不喜欢，爸妈应该及时沟通老师，而不是给学生更换科目。我们义务教育各科目之间联系紧密，义务教育所学习的科目，是学生认识世界的工具。所以我们应该让学生循序渐进地学习知识，将知识点的功能有效地发挥出来。
家长和老师应该彼此密切配合，就学生的学习问题给予紧抓、勤抓起来。让学生有更好的学习态度。在教学过程当中，老师不应该忘记或者故意忽视学生家长教育的情况。因为这关系到学生的成长和学习进度，所以我们应该建立起正向循环，为确保学生拥有良好价值观念，做出有意义的事情来。新课标的教育理念下，我们要勇于创造。为构建高效课堂，提供更多的研究样本。
结束语：构建高效课堂，不仅仅是老师的事情。学生子同样肩负着不可推卸的责任，所以我们要针对构建高效课堂，提升学生学习效率方面应该多研究，做出有效的突破。教育问题需要一步步完善，但我们应该拥有足够信心。
参考文献：
[1]刘诣.构建小学语文高效课堂的有效策略研究[J].中国校外教育，2019（29）.
[2]李建国.小学语文教学中如何实现高效课堂[J].学周刊，2019（28）.
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