糖尿病护理小组在糖尿病临床护理中的作用效果分析

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　　【摘要】目的 分析糖尿病临床护理中糖尿病护理小组的作用。方法 选择2017年1月～2018年12月本院收治的62例糖尿病患者作为实验样本，将其随机分为A组（n=31，常规护理方法）和B组（n=31，糖尿病护理小组专业护理），评比2组护理效果的差异。结果 A组的总有效率为80.6%，其明显比B组的总有效率96.8%低，组间比较，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 糖尿病护理小组对提高糖尿病患者临床护理效果具有重要作用，值得借鉴和推广。
　　【关键词】糖尿病;糖尿病护理小组;护理作用
　　【中图分类号】R473 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095.6681.2020.4..01
　　糖尿病是多发性代谢性疾病，高血糖是本病的主要临床特征，其会导致肾脏、心脏、血管等诸多重要脏器或组织出现并发症。糖尿病的病情特点为病情进展速度慢、反复发作、治疗周期长等，也正是受到疾病特点的影响，患者的烦躁、压抑等负性情绪十分严重，进而使临床治疗效果、生活质量均受到了严重影响。所以，对于糖尿病患者，不可仅仅重视临床治疗，还要统筹兼顾临床护理[1]。本文选择本院收治的62例糖尿病患者作为实验样本，现整理报道如下。
　　1 资料与方法
　　1.1 一般资料
　　选择2017年1月～2018年12月本院收治的62例糖尿病患者作为实验样本，所有病例均符合WHO制定的糖尿病临床诊断标准[2]。将其随机分为A组（n=31）和B组（n=31）。A组患者中男16例、女15例;患者年龄27～72岁，平均（57.4±3.6）岁;病程2～13年，平均（6.3±1.5）年;其中I型糖尿病3例，II型糖尿病28例;B组患者中男17例，女14例;患者年龄28～73岁，平均（56.2±3.7）岁;病程3～14年，平均（6.4±1.3）年;其中I型糖尿病2例，II型糖尿病29例。上述临床资料相比，2组差异不明显，差异无统计学意义（P>0.05），可行此次比较。
　　1.2 方法
　　A组的常规护理方法如下：定期对血糖水平进行监测，定期回到医院复查，予以糖尿病疾病知识、用药知识的基础宣教，并进行基础性的心理疏导。B组的糖尿病护理小组专业护理方法如下：①组建专门的糖尿病小组：通过发布征集糖尿病小组成员通告的方式邀请各科护理人员参与，以现场提问和问卷作答糖尿病护理知识、方法等方式挑选小组成员，组长由护士长担任，选择征集意见的方式，制定护理、管理对策;②强化专业知识：定期开展专业知识的学习培训，提高小组成员对糖尿病发病机制、胰岛素注射方法、常见不良反应、低血糖预防、康复运动等相关知识的认知和掌握能力;③宣教指导：加强糖尿病知识的教育，使患者充分了解糖尿病的生活禁忌以及如何自查高血糖症状，防止病情反复发作;④正确注射胰岛素：以患者实际情况合理选择胰岛素注射方法和剂量。将即将出院的患者作为胰岛素培训的重点人群，方便出院后患者及其家属可在有异常情况出现时能够紧急处理。
　　1.3 疗效评价标准
　　FBG（空腹血糖）、2 hPG（餐后2 h血糖）分别达到7.2 mmol/L、8.3 mmol/L以下视为显效;FBG、2 hPG分别达到8.3 mmol/L、10.0 mmol/L以下视为有效;FBG、2 hPG无明显改变或血糖持续升高视为无效。总有效率的计算公式为显效百分比+有效百分比。
　　1.4 统计学方法
　　此次实验中的所有数据处理均利用SPSS 22.0统计学软件包完成，总有效率以（%）进行表示并进行x2检验，若P<0.05，则证明组间有统计学差异。
　　2 结 果
　　A组：总有效率80.6%;B組：总有效率96.8%，组间相比，B组比A组高，差异有统计学意义（P<0.05）。见表1。
　　3 讨 论
　　糖尿病主要是由环境因素、遗传因素、胰岛素作用不足或胰岛素抵抗等多种因素导致的需终身治疗的慢性疾病。治疗过程中对糖尿病患者开展糖尿病护理小组的专业护理指导，能够有效控制患者血糖水平，预防和减少并发症，改善患者生活质量和预后，保障其生命安全。
　　根据此次实验结果，A组的总有效率与B组的总有效率间有统计学差异，差异有统计学意义（P<0.05）。从而得到以下护理体会：糖尿病护理小组对提高糖尿病患者临床护理效果具有重要作用，值得借鉴和推广。
　　参考文献
　　[1] 高 阳，高配俭，袁英艳.糖尿病护理小组在糖尿患者临床护理中的作用分析[J].当代医学，2017，23（05）：138-139.
　　[2] 王青良.糖尿病护理小组在糖尿病临床护理中的作用分析[J].实用糖尿病杂志，2017，13（03）：30.
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